我們常常會碰到孩子批評不得，批評后不以為然、我行我素、甚至頂嘴的表現(xiàn)。批評孩子一定要讓孩子做到心服口服，這里介紹幾個方法。 批評孩子的幾種錯誤做法

　　選擇什么樣的批評方式和時機(jī)要根據(jù)具體情況而定。要想達(dá)到理想的教育效果，就要在尊重孩子的基礎(chǔ)上，抓住恰當(dāng)?shù)慕逃龝r機(jī)并選擇適當(dāng)?shù)姆绞竭M(jìn)行，做到以情感人，以理服人。

　　做家長的經(jīng)常會有一些錯誤做法：

　　任憑自己的情緒，對孩子發(fā)火

　　A媽媽看到孩子在廚房玩碗筷時，如果自己心情不錯，就會很隨和地提醒孩子注意安全，但在她很忙的時候，她就大聲朝孩子嚷嚷：“趕緊放下！知不知道這樣很危險，會打碎的！”

　　幾乎所有的媽媽都會有對孩子發(fā)脾氣的時候，這樣也最容易傷害孩子幼小的心靈。一個好媽媽在面對孩子的時候，首先應(yīng)該是心情舒暢的。如果是對孩子危險的事情，要嚴(yán)肅地、明確地告訴孩子。

　　不問原由、不分青紅皂白地批評

　　B媽媽的兒子爬上椅子去拿高處的剪刀，媽媽馬上對兒子說：“快給我下來，你在干什么？”然后，一邊責(zé)備孩子，一邊把他拉到門外，“砰??”地一聲關(guān)上了門。

　　媽媽應(yīng)該為孩子準(zhǔn)備一把他專用的安全剪刀，鼓勵孩子學(xué)習(xí)使用安全剪刀的方法，只要孩子在擺弄剪刀的時候，媽媽在一邊看著，孩子就不會有大危險。

　　不分時間、場合的批評

　　C媽媽的兒子和小伙伴一起在院子里玩耍，因為急于出來忘了穿外套，被追出來的媽媽一通責(zé)罵。這種不分時間、場合的批評，讓孩子很不能接受，親子關(guān)系也因此惡化。

　　貼標(biāo)簽、翻舊帳的批評

　　D爸爸的兒子因為做錯了一道題，爸爸就隨口說孩子笨，還把孩子過去的所有錯事重新數(shù)落一遍。這樣會讓孩子反感，覺得自己只要犯了錯誤，就永遠(yuǎn)無法擺脫，既然擺不脫，改又有何用。

威嚇式的批評

　　E媽媽的女兒把玩過的玩具隨便一放，又去玩其他玩具了。媽媽假裝要把這些亂放的玩具拿出去全扔了，對女兒說：“你不整理我就全扔掉！”整理收拾自己的東西對大人來說也不是件簡單的事情，對孩子來說更是一個很難養(yǎng)成的習(xí)慣，媽媽應(yīng)該對孩子更加耐心一些。用“扔掉”之類的威脅其實并不能起多大的作用，孩子很快就會知道，媽媽只是說說而已。

　　邊動手，邊動口

　　F爸爸的兒子非常調(diào)皮，爸爸養(yǎng)成了邊動手，邊動口的習(xí)慣，他總是一邊打兒子，一邊朝兒子嚷嚷。于是，不久之后兒子也學(xué)會了打人，在幼兒園里把小伙伴給打了……

　　喋喋不休的批評

　　G媽媽的兒子吵著要在睡覺前吃糖，媽媽生氣了：“都睡覺了，還吃糖，你這個孩子真難纏！把手里的糖給我放下！你到底聽不聽我的話……”

　　兒子不明白媽媽究竟在說些什么，孩子不知道他錯在什么地方。媽媽不如只說一句“睡覺前吃糖牙齒會疼的”，如果孩子經(jīng)歷過牙疼，那么他就不會堅持了。如果孩子不知道什么是牙疼，那就告訴他，牙齒會疼得咬不動?xùn)|西，當(dāng)然再也吃不了糖了。

批評孩子時的三個技巧

　　 1、要使用恰當(dāng)?shù)恼Z氣

　　在批評之前，你應(yīng)該大概評估一下這件事情的嚴(yán)重程度，找準(zhǔn)你需要的語氣。如果事情本來沒有那么嚴(yán)重，就不必大動肝火；同樣如果事情已經(jīng)需要嚴(yán)肅對待的時候，你就不能再那么溫柔耐心，應(yīng)該提高嗓門給孩子看看你的“厲害”�？傊�，要讓孩子明白你現(xiàn)在生氣的原因，讓他通過你的情緒了解這件事情的嚴(yán)重與否。

　　 2、不要“翻舊賬”

　　可能最讓你無法忍受的是孩子在一個問題上總是犯錯誤，明明說了很多遍，批評了很多次可是就是引不起他的警覺。這個時候你應(yīng)該仔細(xì)思考一下是不是自己的批評方式出了問題，是不是應(yīng)該換一種方式或者用一些新的方法加強(qiáng)孩子的警覺。如果只是一味地批評孩子總在同一個問題上犯錯誤，只能引起他的反感，而且還會對你的批評產(chǎn)生了“免疫”，不論你再怎么說他，他也不會認(rèn)真改正了。除此之外，最不可取的是在批評一件事情的時候又提起了一個別的錯誤。這樣做只會讓你的談話更加缺少中心，不僅不能提高孩子對這件事情的認(rèn)識，還會讓孩子對你的批評心不在焉。

　 　3、批評要及時

　　能在孩子犯錯誤不久就及時進(jìn)行批評，對于他改正錯誤是再有效不過的了，但往往事情不能總是這樣湊巧。有時候，或是你發(fā)現(xiàn)的晚，或是當(dāng)時一些事情耽誤了你的批評行動，使得你不得不跟孩子“秋后算賬”。那么這個時間的選擇就非常重要了。談話應(yīng)該在兩個人都心平氣和的時候進(jìn)行，先讓孩子自己回憶所犯的錯誤，如果他拒絕回憶或者回憶不出來，就由你來將這件事情“復(fù)述”一遍。“復(fù)述”的越詳細(xì)越好，讓孩子充分回憶起當(dāng)時自己的想法和做法，這樣，雖然批評并不那么“及時”，但也能起到作用。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://simonabridal.com/zaojiao/540380.html

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