春天在哪里呀，春天在哪里？春天在那青翠的山林里，那里有紅花呀，那里有綠草，還有那會(huì)唱歌的小黃鸝……春天來了，寶貝們又閑不住了，他們精力充沛，在湖邊奔跑、在山上攀爬、在公園里跳躍，蹦蹦跳跳地尋找春天的足跡。
育嬰師徐老師告訴記者，兩三歲正是孩子多動(dòng)、好動(dòng)的時(shí)候，隨著春天的到來，大自然中的空氣會(huì)因?yàn)榛ú輼淠镜膹?fù)蘇而變得更加清新，這個(gè)時(shí)候，家長要多帶孩子到戶外，尤其是公園里、湖邊，山上去做做運(yùn)動(dòng)，不僅能使人心情舒暢，更能提高孩子的身體肌能，促進(jìn)免疫系統(tǒng)發(fā)育，增強(qiáng)抗病能力。徐老師還提醒說，對于兩三歲的孩子來說，他們的運(yùn)動(dòng)能力以及語言、身體協(xié)調(diào)、大腦辨析等各方面的能力尚未發(fā)育完全，所以家長在帶著孩子觀察大自然的同時(shí)，不妨多和孩子做一些親子游戲，以促進(jìn)孩子的身心發(fā)展。
關(guān)鍵詞：跑
和爸爸賽跑 比比誰更快
孩子和爸爸一起站在一條線前，做好起跑的準(zhǔn)備姿勢，媽媽發(fā)口令“預(yù)備——”，當(dāng)聽到“跑”的時(shí)候，孩子和爸爸才能起跑，以鍛煉孩子的聽力和反應(yīng)能力。家長還可以用不同顏色的絲巾或者帶子系在不同的地方，如藍(lán)色的系在爸爸胳膊上，紅色的系在樹上，黃色的系在車上，給孩子發(fā)口令：“跑到藍(lán)色絲巾那里！”讓孩子在跑前的瞬間，辨析命令及方向。
人多的時(shí)候，可以讓大家分散在周圍繞著圈或者任意跑，其中一個(gè)人閉著眼大聲念：“跑吧跑吧，你們都跑吧，但我說停，你們就得停！”說到停的時(shí)候，所有的人都必須瞬間停住，保持原先的任何姿勢，誰在“停”的口令之后還動(dòng)了，就被淘汰出局……這個(gè)游戲可以訓(xùn)練孩子的聽力和瞬時(shí)反應(yīng)能力，瞬時(shí)停止動(dòng)作也是對大腦、肢體配合的一種鍛煉。
關(guān)鍵詞：跳
小動(dòng)物跳跳會(huì) 瞧瞧誰更像
雙腳跳、單腳跳、隨意亂跳……跳也是兩三歲孩子最喜歡的運(yùn)動(dòng)，同時(shí)也最能鍛煉其心肺功能、肌肉骨骼以及神經(jīng)系統(tǒng)支配協(xié)調(diào)功能。跳的時(shí)候，要注意地面平坦，坑洼地及小石頭都可能讓孩子崴腳。練習(xí)單腳跳可以訓(xùn)練孩子的平衡能力，家長可以和孩子一起邊念兒歌邊蹦跳：抬起小腳，跳跳跳；感到累了，停停停；轉(zhuǎn)個(gè)圈兒，擦擦汗；再來和我繼續(xù)跳！
家長還可以把一根繩子放在地上，和孩子一起跳過去，再跳回來。然后把繩子兩頭系在物體上，升高兩厘米，再拉著孩子一起跳過去，再跳回來，同時(shí)也可以順口編一些有節(jié)奏的口令。此外，學(xué)小動(dòng)物跳也很有意思，如小青蛙的蛙跳、小兔子的蹦跳、小馬的跑跳……爸爸媽媽和孩子開個(gè)小動(dòng)物跳跳會(huì)，看誰學(xué)得像，跳得遠(yuǎn)。
鍵詞：走
小腳走“絲路” 看看誰更穩(wěn)
將長長的各色彩帶放在地上，擺成蜿蜒崎嶇的形狀，牽著孩子的手沿著“絲路”慢慢走，要求他的小腳丫一直穩(wěn)穩(wěn)地保持在“絲路”上，不能踏出去�？梢砸贿呑咭贿叧矚g的歌。還可以把絲帶換成粗一點(diǎn)的繩子。這個(gè)游戲能鍛煉孩子的平衡能力。
家有寶貝愛勞動(dòng)
家長：林媽媽，36歲 女兒：小伶，8歲 育兒關(guān)鍵詞：做媽媽的小幫手、做力所能及的事、生活自理
“每個(gè)到我們家來做客的人，都會(huì)夸我家小伶很勤勞，雖然她做的也就是些簡單的小事，但孩子從中體會(huì)了很多樂趣。我相信她將來的生活自理能力會(huì)很強(qiáng)。”林媽媽一提起女兒，就滿面笑容。
林媽媽提醒很多家長，“現(xiàn)在很多家庭都把孩子寵成了‘小皇帝’、‘小公主’，衣來伸手，飯來張口，說是愛孩子，其實(shí)這種行為簡直是一種‘謀殺’；還有的家長因?yàn)楣ぷ髅�，每天都在搶時(shí)間做家務(wù)，如果再讓孩子幫忙，反而會(huì)越幫越忙，干脆不讓孩子動(dòng)手了，這也是不對的。”
說起培養(yǎng)小伶的生活自理能力，林媽媽滔滔不絕：“孩子還很小的時(shí)候，我就有意識(shí)地教她做一些力所能力的事情，讓她做媽媽的小幫手。其實(shí)，越小的孩子越對媽媽做的事情感到好奇，很想?yún)⑴c進(jìn)來。所以，每天下班回家，我就讓她給爸爸媽媽拿鞋子、放皮包，給爸爸拿報(bào)紙，把自己的玩具收拾好，把臟了的衣服拿給媽媽洗，疊衣服的時(shí)候，讓她疊自己的小手帕、襪子，吃飯前，讓她給大家分發(fā)筷子……漸漸地，由易到難，多給她動(dòng)手的機(jī)會(huì)�，F(xiàn)在，她自己的事情基本上都能自理，收拾玩具、圖書；家里只要來了客人，她都會(huì)主動(dòng)招呼客人落座，請客人吃水果。”
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