導(dǎo)讀：這些小游戲，只是利用家里廚房中的用具，為了寶寶的安全，應(yīng)避免讓寶寶進(jìn)入廚房。

　　青菜紅椒

　　廚房里的食物和用具，對寶寶都有無窮的吸引力。拿起一個紅蘿卜，放在寶寶眼前30厘米左右，讓他注視6秒鐘，告訴他：“這是一根綠色的青蔥。”凡是有單純色彩的食物都可以當(dāng)教材：紅椒、白筍、綠豆、紫葡萄等等，都可使寶寶的視覺智能得到清晰的刺激。

　　廚具觸摸

　　任何直徑比寶寶嘴巴大的廚具都可以用來做觸覺智能提升。媽媽先收集了些質(zhì)料不同的廚房用具，諸如擦碗布、海棉、塑膠量杯等等，在寶寶清醒時拿起這些“玩具”讓他摸，只要東西事先冼干凈，他要放在嘴巴上“品嘗”都不要緊。他摸了這些“玩具”拿來搔寶寶，讓他感覺“這是媽媽用海棉搔你的腳趾，好舒服哦！”

　　橡皮玩具拍拉

　　拿一條橡皮帶，約15厘米長，一端貼在桌子的邊緣，另一端緊緊粘上一個輕小的東西，例如一個小球或一個小鈴鐺，讓這小東西吊離地面約一尺左右。把寶寶放在吊著的玩具的橡皮帶下，幫他抓住橡皮帶末端的小鈴鐺，當(dāng)他放手時，小鈴鐺就會在橡皮帶下跳舞搖蕩，這會吸收寶寶自己伸手再去抓住或拍動橡皮帶末端的小玩具，操練他的用手智能。

　　“你看這些筷子是不是很長？”問后要等寶寶發(fā)聲回答。不管他發(fā)出的聲音跟正確的發(fā)音相差多遠(yuǎn)，都要熱情地贊美鼓勵他，讓他更喜歡和你“交談”，不久他的答案的發(fā)音自會越說越正。“你要不要媽媽用筷子夾花生米給你看？”“你想用筷子吃東西會不會很方便？”盡量問他一些是非題，這樣他只要用一聲或二聲的答案便算已經(jīng)開口回答了，當(dāng)然你們對話的內(nèi)容不必只限于筷子。

　　爬追擦碗布

　　在地上鋪上爬墊，讓寶寶趴在爬墊上，把一條顏色鮮艷的干凈擦碗布放在寶寶面前，他想抓到擦碗布就會手足亂動，不知不常見之中就讓大腦的運動智力得到操練。

　　萬物聞香

　　菜燒好了，可先把一點菜放在小盤上讓寶寶聞香。“這是鹵菜，好香好香！”吃完飯洗碟子時，也可把香皂讓寶寶嗅。“這肥皂好香！”這樣刺激他的嗅覺。

　　口味品嘗

　　用小吸管蘸些甘蔗汁，讓寶寶嘗味：“這是甘蔗汁、甜的。”用醬油讓寶寶嘗嘗咸味，用檸檬汁讓他體會酸味，寶寶很快就會學(xué)到怎樣分辯這些基本味道，他的味覺會得到刺激。

　　特別提示：這些小游戲，只是利用家里廚房中的用具，為了寶寶的安全，應(yīng)避免讓寶寶進(jìn)入廚房。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://simonabridal.com/zaojiao/1134355.html

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