尚美課堂教學(xué)模式
——數(shù)學(xué)“五段”教學(xué)導(dǎo)學(xué)案
年級六年級備課教師
教學(xué)課題分?jǐn)?shù)連除和乘除混合運算
教學(xué)內(nèi)容教科書第51頁例5，試一試，練習(xí)十第10、12、13題及思考題。
教學(xué)目標(biāo)　1.運用分?jǐn)?shù)乘除法的計算方法解決分?jǐn)?shù)連除、分?jǐn)?shù)乘除混合的運算。
　2.通過相互交流、相互評價，培養(yǎng)學(xué)生的分析、判斷、推理能力和反思意識。
　3.引導(dǎo)學(xué)生積極參與數(shù)學(xué)活動，提高計算能力，培養(yǎng)認(rèn)真、仔細(xì)的習(xí)慣。

教學(xué)重點用方程的方法解決分?jǐn)?shù)除法的實際問題。
教學(xué)難點用方程的方法解決分?jǐn)?shù)除法的實際問題。
教學(xué)過程教師活動學(xué)生活動

問題呈現(xiàn)
情境導(dǎo)入1.計算。
÷ ÷ 　　 ÷
小結(jié)：如何計算分?jǐn)?shù)除法？
2.導(dǎo)入新課。
　　這節(jié)課我們學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)連除和乘除混合運算。
板書：分?jǐn)?shù)連除和乘除混合運算。
1、學(xué)生計算復(fù)習(xí)題。
2、齊讀課題

目標(biāo)展示　1.運用分?jǐn)?shù)乘除法的計算方法解決分?jǐn)?shù)連除、分?jǐn)?shù)乘除混合的運算。
　2.通過相互交流、相互評價，培養(yǎng)學(xué)生的分析、判斷、推理能力和反思意識。
　3.引導(dǎo)學(xué)生積極參與數(shù)學(xué)活動，提高計算能力，培養(yǎng)認(rèn)真、仔細(xì)的習(xí)慣。
學(xué)生讀學(xué)習(xí)目標(biāo)

引導(dǎo)自學(xué)學(xué)生自學(xué)本課相關(guān)內(nèi)容，勾畫重要知識點，不理解的地方做好記號。學(xué)生看書

探究交流探究新知
1.出示例5(1)： ÷ ÷ ，學(xué)生審題
　　(1)觀察算式特點，說說這是一道什么算式?使學(xué)生得出：這是一道分?jǐn)?shù)連除算式。
　　(2)小組討論，交流：根據(jù)分?jǐn)?shù)除法的計算法則，分?jǐn)?shù)連除應(yīng)當(dāng)怎樣計算?
　　(3)學(xué)生試做，一人板演，其余學(xué)生做在練習(xí)本上。
　　板書： ÷ ÷ ÷ ÷ = × ÷ 　　　 ＝ × ×
＝ × ＝ ＝2
(4)檢查計算結(jié)果，集體訂正。
　　(5)交流匯報：哪種方法你比較喜歡？為什么？
　　2.出示例5(2)： × ÷ ，學(xué)生審題。
　　(1)觀察，說說這是一道什么算式?
　　小結(jié)：這是一道分?jǐn)?shù)乘除混合運算的算式。
　　(2)比一比，看誰能又對又快地計算出結(jié)果。
　　(3)指名板演，交流方法，選擇優(yōu)化的算法。
　　板書： × ÷
　　　　＝ × ×
　　　�。�
　　3.從例5的計算中可以看出：在分?jǐn)?shù)連除或者分?jǐn)?shù)乘除混合運算中，遇到除以一個數(shù)時，應(yīng)當(dāng)怎么辦?
　　啟發(fā)學(xué)生總結(jié)出：在分?jǐn)?shù)連除或者分?jǐn)?shù)乘除混合運算中，遇到除以一個數(shù)時，只要乘以這個數(shù)的倒數(shù)就可以了。
1、學(xué)生讀題，審題。
2、學(xué)生討論計算方法
3、學(xué)生試做，一人板演，其余學(xué)生做在練習(xí)本上。
4、(4)檢查計算結(jié)果，集體訂正
5、(5)交流匯報：哪種方法你比較喜歡？為什么？

精講釋疑1.教科書第49頁“試一試”。
　　(1)學(xué)生獨立完成。
　　(2)指名學(xué)生口答計算結(jié)果，集體訂正。
　　(3)說說如何計算分?jǐn)?shù)連除或者分?jǐn)?shù)乘除混合運算?
2.練習(xí)十第12題。
　　(1)一人板演，其余學(xué)生做在練習(xí)本上。
　　(2)檢查計算結(jié)果，集體訂正。
3.練習(xí)十第13題。
　　先獨立思考，打8折是什么意思？然后再選擇自己喜歡的方法解答，匯報結(jié)果，相互進行評價。
4.思考題。
　　先獨立思考，再小組討論、交流、合作，匯報展示。
(1)學(xué)生獨立完成。
(2)指名學(xué)生口答計算結(jié)果，集體訂正。
(3)說說如何計算分?jǐn)?shù)連除或者分?jǐn)?shù)乘除混合運算?

檢測練習(xí)練習(xí)九第10題

尚美評價通過今天的學(xué)習(xí)，你有哪些收獲？

教學(xué)板書
設(shè)計分?jǐn)?shù)連除和連乘混合運算

÷ ÷ = × ÷ 　　　
＝ × ×
＝ ×
＝
＝2

教學(xué)反思本課設(shè)計先讓學(xué)生自己試算，充分感知和實踐，做完后組織學(xué)生交流引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)算法優(yōu)化，肯定學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，讓學(xué)生體驗成功的快樂。

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用分?jǐn)?shù)表示可能性的大小