課題：倒數(shù)的認(rèn)識(shí)本課初備課時(shí)共1課時(shí)，本課第1課時(shí)個(gè)人復(fù)備欄

目標(biāo)：
基礎(chǔ)性目標(biāo)：認(rèn)識(shí)倒數(shù)的概念，掌握求倒數(shù)的方法，能熟練得求一個(gè)數(shù)的倒數(shù)。
重點(diǎn)難點(diǎn)：
掌握求一個(gè)數(shù)的倒數(shù)的方法。
探索和理解倒數(shù)的意義。
課前準(zhǔn)備：
教材引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)倒數(shù)的概念，掌握求一個(gè)數(shù)的倒數(shù)的方法。
過(guò)程：
一、布置要求，引導(dǎo)預(yù)學(xué)
復(fù)習(xí)迎新
× × × ×2
這組算式有什么特點(diǎn)呢？
二、預(yù)習(xí)反饋，診斷查學(xué)
課中進(jìn)行預(yù)習(xí)反饋，教師根據(jù)學(xué)生的反映有針對(duì)性地調(diào)整教學(xué)。
三、目標(biāo)引領(lǐng)，探究導(dǎo)學(xué)
（一）、導(dǎo)入新課
× = × = 3× =
問(wèn)：每個(gè)算式中兩個(gè)數(shù)相乘的積有什么共同的地方？你還能舉幾個(gè)這樣的例子嗎？
（二）、新授
1、教學(xué)例題
（1）出示例7
下面的幾個(gè)分?jǐn)?shù)中，那兩個(gè)數(shù)的乘積是1？
3/8 5/4 3/5 7/10 4/5 2/3 10/7 8/3
（2）學(xué)生回答。
（3）引出概念。
乘積是1的兩個(gè)數(shù)互為倒數(shù)。例如3/8 和8/3互為倒數(shù)�？梢哉f(shuō)3/8 是8/3的倒數(shù)，8/3是3/8的倒數(shù)。
（4）學(xué)生舉例說(shuō)。進(jìn)行及時(shí)的評(píng)議。
（5）追問(wèn)：怎樣的兩個(gè)數(shù)互為倒數(shù)？為什么要說(shuō)“互為倒數(shù)？”
2、歸納方法
小組討論：
觀察倒數(shù)和原數(shù)的關(guān)系，想一想一個(gè)數(shù)的倒數(shù)與原數(shù)相比，分子、分母的位置發(fā)生了什么變化？
全班交流。
求一個(gè)數(shù)的倒數(shù)時(shí)，只要把這個(gè)數(shù)的分子和分母調(diào)換位置即可。
問(wèn)：5的倒數(shù)是幾？1的倒數(shù)是幾？
學(xué)生回答，并說(shuō)原因。
追問(wèn)：0有倒數(shù)嗎？為什么？
指出：因?yàn)?和任何數(shù)相乘的積都不會(huì)是1，所以0沒(méi)有倒數(shù)。
除0以外，在求一個(gè)數(shù)的倒數(shù)時(shí)，只要把這個(gè)數(shù)的分子和分母調(diào)換位置即可。
3、教學(xué)“練一練”
學(xué)生回答。
指出：分子是1的分?jǐn)?shù)，它的倒數(shù)就是分母，整數(shù)的倒數(shù)就是這個(gè)整數(shù)做分母，分子是1。
（三）、鞏固練習(xí)。
1、做練習(xí)十第1題
學(xué)生填書上后，集體訂正。
2、做練習(xí)十第2題
指名口頭回答。
3、做練習(xí)六第3題
學(xué)生填書上后，集體訂正。
4、做練習(xí)六第4題
重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生討論每一組數(shù)的規(guī)律。
四、鞏固練習(xí)，反饋練學(xué)
1.判斷題
得數(shù)是1的兩個(gè)數(shù)互為倒數(shù)。 （ ）
求一個(gè)數(shù)的倒數(shù)就是把這個(gè)數(shù)的分子、分母調(diào)換位置。 （ ）
1的倒數(shù)是1,0的倒數(shù)是0。 （ ）
④假分?jǐn)?shù)的倒數(shù)都不大于1。 （ ）
五、課堂總結(jié)，拓展思學(xué)
這節(jié)課學(xué)習(xí)了什么內(nèi)容？什么是倒數(shù)？怎樣求一個(gè)數(shù)的倒數(shù)？
板書設(shè)計(jì)：
倒數(shù)的認(rèn)識(shí)
教后記：


本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://simonabridal.com/xiaoxue/41864.html

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