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《三峽之秋》教學(xué)設(shè)計

同學(xué)們，你們一定聽說過三峽吧？你對那里有哪些了解？

生：那里有三峽水利工程；那里景色很美。

師：老師也帶來了三峽的資料。（課件播放三峽的美麗圖片，最后一張幻燈片是三峽的簡介：長江是我國最大的一條江，它起步于青藏高原，流經(jīng)四川盆地，沖開崇山峻嶺形成了壯麗的大峽谷。長江三峽是有瞿塘峽，巫峽和西陵峽組成，兩岸景色雄偉壯觀，全長191公里。）

師：長江三峽就像一幅壯麗的畫卷，今天我們一起走進(jìn)三峽之秋去領(lǐng)會三峽秋天的神韻，（板書課題，齊讀課題）

師：看了這個課題你有什么問題？生：三峽的秋天是什么樣子的？作者為什么寫三峽的秋天？三峽的秋天一定和我們這的秋天不同。

師：好帶著你們的問題我們一起走進(jìn)課文。

請同學(xué)們自由朗讀課文，邊讀邊想：三峽的秋天給你留下什么印象？（學(xué)生讀課文）

指名匯報：三峽的秋天有美麗的橘柚樹，：三峽的秋很美

師：作者之所以把三峽的秋天寫的這么美，是因為他恰當(dāng)?shù)倪\用了許多詞語，請同學(xué)們默讀課文畫出你認(rèn)為陌生或者喜歡的詞語。

生匯報

師：老師也把這些詞語出來，請大家讀一讀。：（橘柚，累累，顯露，陡立，駁船，金鱗巨蟒）

師：三峽的秋天是從哪開始的呢？

生齊答：橘柚樹

是呀，橘柚樹的變化告訴我們?nèi)龒{的秋天真的來了。請同學(xué)們齊讀第一自然段，想一想秋天來了橘柚樹都有哪些變化呢？

學(xué)生齊讀第一自然段，匯報。

是呀，當(dāng)樹葉由綠變黑時；當(dāng)果實由青變黃時；當(dāng)果實散發(fā)清香時我們知道三峽已是：“秋天了!”(生齊答)

師：此時，三峽的秋天是什么樣子的？生：成熟。師：在下面的每一段了有這樣一個詞概括了這一段的景色。

師：三峽的秋天到底是什么樣子的呢？請同學(xué)們快速瀏覽課文找出表示時間的詞語，看看作者是按什么順序?qū)懙摹?/p>

生匯報：早晨，中午，下午，夜（師板書）

師：我們先看描寫早晨，下午，中午的句子，一定有你喜歡的段落，請小組合作學(xué)習(xí)，把你喜歡的段落讀給你的伙伴聽，也可以讀給老師聽。

在學(xué)習(xí)中大家完成如下的問題：這一段中你最喜歡哪句話，為什么？讀給大家聽。

學(xué)生學(xué)習(xí)匯報

生一：老師，我喜歡中午的三峽，因為它波濤洶涌，像金鱗巨蟒，學(xué)生讀這句話，師生評價，讀中感悟。

（用這種方法學(xué)習(xí)匯報下兩個自然段）師隨機(jī)板書

師：我們欣賞了三峽的早午晚風(fēng)光，在3.4.5自然段中都有一句描寫長江的句子，你能快速的把它找出來嗎？（學(xué)生找，畫）匯報

師：我們一起來看這三句話。（課件出示這三句話）請同學(xué)們輕聲讀這三句話，想一想你有什么發(fā)現(xiàn)？

學(xué)生1：我發(fā)現(xiàn)了前兩句話用比喻的修辭方法，后面一句是擬人。

師：是呀，這位同學(xué)是從修辭的角度感悟的。你還有什么發(fā)現(xiàn)呢?師啟發(fā)回答：長江每個時段的變化很大。

師：是呀，長江氣象萬千，變化多端。此時長江的夜終于來了。長江的夜晚又是怎樣一番景象呢。請同學(xué)們自由朗讀4.5自然段，畫一畫作者寫了三峽之夜的哪些典型景物？

生匯報：有漁火，燈標(biāo)，駁船，月亮

師：那什么是長江的眼睛呢？

生：漁火和燈標(biāo)

師：是呀，夜晚來臨了，長江這亮了那也亮了，一切變得那么寂靜，你能讀讀這句話，讀出靜的感覺。

生讀，師生互評

師：在這靜靜的夜里，突然傳來了駁船的汽笛聲，劃破了夜得沉靜。這是什么寫法呢，（學(xué)生答不上來），有句古詩也用了這種寫法：“空山不見人，但聞人語響。”用動的事物把環(huán)境顯得更靜了。生答：以動襯靜的寫法

女同學(xué)齊讀這一段

師：在這美麗的三峽秋夜，有一種景物是不能不提的，那就是，生齊答：月亮

師配樂范讀第六自然段描寫月，同學(xué)們邊聽邊想，三峽的月亮與別的地方的月亮有什么不同？

生匯報：三峽的月亮來的遲。

師為什么來得遲？

生：因為峽谷太深

師：月亮是怎樣升起來的呢，有這樣三個詞連接了整個月亮升起的過程：起初…不知什么時候…就在這時…，誰能讀一讀？

生讀，師指導(dǎo)，配樂讀

師：同學(xué)們，讓我們從對三峽月夜的流連忘返中走到課文中來，（師指板書，這篇課文按時間順序描寫了三峽的秋天，脈絡(luò)十分清晰，并用上了恰當(dāng)?shù)脑~語和修辭方法，希望我們在今后的寫作中也要借鑒這種寫法使你的文中也繪聲繪色。如果我們能配上音樂朗讀就更加入情入境了。

生配樂輪流每人讀一段

師：“百里峽江詩萬首”歷代文人墨客都留下了歌頌三峽的篇章。（課件出示：毛澤東的《游泳》，古詩《早發(fā)白帝城》，神女峰的傳說，長江三峽水電站，邊播放以上圖片邊播放《長江之歌》

師，希望同學(xué)們有空也到三峽游覽，或者也用這種寫作方法寫一些家鄉(xiāng)的秋天。

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本文來自：逍遙右腦記憶 http://simonabridal.com/xiaoxue/80364.html

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