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揭示孩子重復行為背后的玄機

編輯: 路逍遙 關鍵詞: 行為習慣 來源: 逍遙右腦記憶

  很多父母都會因為孩子一味的重復行為,而被搞得莫名其妙,甚至認為將其理解為“壞”習慣。其實,嬰幼兒“喜愛重復”的行為,不是“固執(zhí)”或“一成不變”,而是他們的特性。一般來說孩子“喜愛重復”有著自己的用意。

  月月今年快3歲了,特別聰明乖巧,可有一個“壞”習慣讓媽媽非常擔心,就是月月喜愛重復地做某件事情。比如重復地看某一個動畫片,聽同一本故事。月月這種“一成不變”的行為究竟是怎么回事?如此重復下去會不會阻礙孩子的發(fā)展?媽媽應該幫著月月改變嗎?

  孩子的重復行為揭示什么

  第一、為引起父母的注意。

  孩子為了得到父母更多的愛而“喜歡重復”,這種原因,在很多家庭里都會發(fā)生。一些孩子一天到晚拿著同一本書讓父母念給他聽,其實他們并不乎書中是什么內容,他們想要表達的真正意圖是:“請你時刻注意我,愛我!”

  嬰幼兒從重復行為中獲得關注,爸媽也在孩子的這種重復要求中理解孩子的內在需要。因為在一讀再讀的親子互動里,充滿著愛和關注!

  第二、在重復中不斷地以自己的速度吸收、學習。

  有時候孩子的接受和理解能力比較差,他們想在重復中不斷地以自己地速度學習。較細心或替孩子做成長記錄的父母可以發(fā)現(xiàn):嬰幼兒的重復行為總會在持續(xù)一段時間后的某天,出現(xiàn)了學習上的躍進。也許他突然會抓住物體、會唱出哪首歌了,或者不知道什么時候他會翻身了……在親子共讀中,這種“突然”發(fā)生的學習躍進,也會在他不斷地要求成人重復閱讀的行為后出現(xiàn)。可以說,在重復共讀的環(huán)境里,大人所提供的,如蓋房子所使用的框架,嬰幼兒可順著這框架,不斷地以自己的速度添砌不同的土和磚,并在發(fā)展成熟之際展現(xiàn)出來。所以,他們一定會在重復共讀中,以行動或語言來表示他已獲得或學會的某些東西;蛟S您在重復一段時間后,會驚喜地發(fā)現(xiàn)孩子已經(jīng)會背一整段兒歌了。


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  專家建議:

  雖然嬰幼兒喜歡成人一再地讀某一本書給他聽,但若要成人不厭其煩地照做,卻也不是件容易的事。因此,當你在某天、某時,真的不想再念下去,但又不忍孩子遭受被拒絕的挫折時,可以利用一些小方法哦。

  1.你只須慢慢地、一頁頁地翻書中圖片給孩子看,對孩子的問題則簡短答腔。只要一會兒功夫,嬰幼兒通常就會失去往下再看的興趣,但卻不會失去明天再讀的興趣。

  2.當你察覺到孩子還想要求再讀,可在念完書時,趕緊轉移他的注意力。

  3.可反問孩子:“你從書上看見了什么?”或請他們自己“念”給你聽。有經(jīng)驗的爸媽都知道,孩子可以自己嘟噥嘟噥、煞有介事般地念起書來。把被重復要求的對象轉回到孩子身上,他們大可在一讀再讀后,自行決定結束該次的閱讀。

  4.直接誠懇地告訴孩子:“媽媽累了,現(xiàn)在不想再念!贝笕苏\實地向孩子坦白自己的想法和情緒,是尊重孩子的一種表現(xiàn)。坦誠不只是一種美德,也是一個習慣。孩子從小獲得大人坦誠的對待,就有機會學習坦誠的方法和態(tài)度。父母對孩子坦誠,往往會很驚訝地發(fā)現(xiàn),即使是1歲多的孩子,也常常能尊重你坦誠相告下的決定。


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