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教你讀懂孩子的行為語言

編輯: 路逍遙 關(guān)鍵詞: 行為習(xí)慣 來源: 逍遙右腦記憶

  與不具備完全語言能力的嬰兒溝通是家長朋友們最頭疼的事情。一些家長頭疼無法知道孩子為什么大哭大鬧,不明白孩子為何特別淘氣,不清楚孩子為何忽然好動?傊,一連串的問號讓家長甚是無奈。從早教角度而言,之所以出現(xiàn)種種困惑,是因為家長沒有讀懂孩子的行為語言。

  專家認(rèn)為,孩子的哭、笑、鬧、淘等等諸多行為都是其心理的直接反映。在孩子語言能力尚未完全發(fā)育之時,孩子的“哭、笑、淘”就是一種行為語言。為科學(xué)健康地撫育孩子,家長朋友們必須要用心分析,讀懂孩子的行為語言。好育園早教專家認(rèn)為,要多角度理解孩子的“哭、笑、淘”等諸多行為語言:

  1、孩子的哭鬧,有生病不舒服、饑餓、尋求安全感等多重含義

  孩子的哭,有的是因為生病不舒服引致,或者是因為饑餓所致。同時,當(dāng)孩子缺乏安全感的時候他也會大哭。比如,當(dāng)孩子睡醒后,一般會大哭,這時,千萬不要簡單地理解為是饑餓了,此時的孩子可能是因為睡醒后沒有感覺到安全感,希望通過哭聲引起父母或大人的關(guān)注,尋求大人的愛撫。因此,當(dāng)孩子睡醒后大哭,家長一定要用撫愛或輕聲的哄愛來給孩子安全感。

  因而,當(dāng)孩子哭鬧之時,家長一定要分析好原因,采取相應(yīng)的對策,讓孩子的心理述求得到滿足。

  2、孩子的笑,是一種幸福與滿足的表現(xiàn),也蘊含希望得到大人肯定的期?

  有些孩子在得到大人的逗弄時,往往會報以開心的大笑,此時,家長一定會認(rèn)為這是孩子內(nèi)心幸福與滿足的表現(xiàn)。誠然,家長的撫愛會讓孩子內(nèi)心得到幸福與滿足,而從另一種角度來考慮,這也是孩子內(nèi)心期待得到大人肯定的體現(xiàn)。孩子在用行為語言“鼓勵”家長給予其更多的關(guān)愛和肯定。此時,家長可以適時對孩子說進行一些愛撫式的言語,對孩子進行行之有效的早期教育。事實證明,當(dāng)孩子幸福地笑的時候,家長進行愛撫式的早期教育往往會取得意想不到的效果。

  3、孩子的淘,絕對不是簡單的不聽話,也是渴望關(guān)注,或是動手能力或運動能力發(fā)育的表現(xiàn)

  有些家長很頭痛幼兒在生活中的“淘氣”,似乎孩子淘氣,是一種不聽話或者不乖不懂事的表現(xiàn)。孩子們往往喜歡在家里亂扔?xùn)|西、喜歡亂拆家里物什,或者故意和家長逗玩,這不是簡單淘氣。

  比如,當(dāng)孩子在大人沒有關(guān)注到他時,會故意搗蛋,這時,家長千萬不要過多責(zé)罵孩子,這是孩子用自己的“淘氣”來吸引家長或大人的關(guān)注,以期獲得更多的關(guān)愛,此時家長要反省自己是否對孩子關(guān)愛不夠了;而當(dāng)孩子在家里亂拆家里的玩具之類的物什之時,家長也輕易不要生氣,這是孩子智力發(fā)育的一種表現(xiàn);而當(dāng)孩子在床上或地上亂蹦亂跳時,則更有可能是孩子運動能力在發(fā)育的具體體現(xiàn)。

  4、對于孩子無理由乖張的行為,家長必須引起重視

  以上,我們分析了孩子種種緣由內(nèi)心或自身發(fā)育的行為語言,提醒家長要有的放矢地進行家庭教育。但對于一些無理由的行為,比如無緣無故不吃東西,無理由的拒絕撫愛,則需要引起家長的重視。這些不正常的行為很可能是孩子身體不適,或者心理受到傷害的表現(xiàn),家長們一定要從日常行為中找到此中原因,以為愛撫孩子尋求因應(yīng)之策。


  
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