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對(duì)待孩子繪畫十大忌

編輯: 路逍遙 關(guān)鍵詞: 兒童潛能開發(fā) 來(lái)源: 逍遙右腦記憶

  為了將自己的孩子培養(yǎng)成為優(yōu)秀的人才,很多家長(zhǎng)早早就開始讓孩子學(xué)習(xí)繪畫和音樂(lè)等等。專家提醒,家長(zhǎng)對(duì)待孩子繪畫應(yīng)注意避免以下行為。

  當(dāng)孩子繪畫時(shí),不停嘴地在一旁評(píng);

  追究每個(gè)細(xì)節(jié)是否合乎現(xiàn)實(shí),并要求立即更正;

  當(dāng)孩子要求繪畫用具時(shí),總是不厭其煩地強(qiáng)調(diào)筆和紙的價(jià)格,不要浪費(fèi);

  不斷提醒孩子注意手和環(huán)境的清潔,使孩子不能注意力集中或因?yàn)楹ε屡u(píng)而放棄繪畫;

  當(dāng)孩子把作品送給父母觀賞時(shí),不愿痛快地進(jìn)行表?yè)P(yáng),總要重復(fù)“不要驕傲”之類的話;

  要求孩子達(dá)到尚無(wú)能力達(dá)到的繪畫技巧;

  不恰當(dāng)?shù)乜偸峭渌⒆舆M(jìn)行比較“你看人家×××比你畫得更好”,以為可以刺激孩子的上進(jìn)心;

  過(guò)早地把孩子送去學(xué)畫成人畫,束縛其自有的豐富想像力;

  因?yàn)楫嫾忌胁怀墒於鴮?duì)孩子當(dāng)面諷刺挖苦;

  未經(jīng)同意擅自處理孩子喜愛(ài)的作品;如果你不幸選擇了“是”,那么你在對(duì)待孩子繪畫方面真的應(yīng)該“補(bǔ)課”了。

  給父母的10個(gè)建議

  以表?yè)P(yáng)為主,不加任何附加條件。對(duì)獨(dú)具個(gè)人創(chuàng)作特點(diǎn)的尤其多加鼓勵(lì)。以建議的口吻提出改進(jìn)意見(jiàn)。

  目的:增強(qiáng)自信心,承認(rèn)和接受自己與他人的不同之處。

  在家中開辟一面墻專門懸掛孩子的作品,或開辟一個(gè)角落供其創(chuàng)作。

  目的:使孩子感受自己在家庭中的位置。

  每逢家中親戚朋友過(guò)生日鼓勵(lì)孩子作畫相送,以此讓孩子表達(dá)感激之心。

  目的:以孩子自己用心創(chuàng)作的作品代替用錢購(gòu)買的禮物。

  為孩子提供不同規(guī)格的紙張和多種繪畫材料。在使用大塊油彩時(shí)可用成人舊衣物作為工作服使用;顒(dòng)完畢讓孩子學(xué)會(huì)自己收拾打掃。

  目的:讓孩子盡情工作,避免不愉快爭(zhēng)吵。

  當(dāng)孩子解釋自己的畫時(shí)注意傾聽(tīng),遇有不解的地方及時(shí)提問(wèn)。

  目的:表示對(duì)孩子的尊重。

  當(dāng)孩子因敘述能力有限無(wú)法講清自我感受或現(xiàn)實(shí)情景時(shí)請(qǐng)他畫下來(lái),以利于孩子再次歸納思考,并組織想要表達(dá)的語(yǔ)言。

  目的:同時(shí)是一次口語(yǔ)復(fù)述的聯(lián)系。

  如孩子情緒過(guò)于緊張激動(dòng),傷心郁悶,成人可以用畫畫的方式與孩子對(duì)話,起到發(fā)泄疏通的作用。

  目的:讓孩子在平和的氣氛中恢復(fù)平衡。

  在孩子作畫時(shí)可以放些輕音樂(lè),有益于孩子發(fā)揮想像力。

  目的:讓孩子享受藝術(shù)的創(chuàng)作過(guò)程。

  帶孩子參加成人聚會(huì)或與孩子無(wú)關(guān)的活動(dòng)時(shí)攜帶繪畫用具。

  目的:以防孩子感到枯燥乏味。

  挑選孩子的作品進(jìn)行收藏,標(biāo)上日期,題目以及孩子特有的解釋。

  目的:記錄孩子精神成長(zhǎng)的財(cái)富。


本文來(lái)自:逍遙右腦記憶 http://simonabridal.com/zaojiao/453285.html

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