幼兒學習故事：桂花開了
明明在畫紙上用記號筆畫了一個小山坡，在山坡上上張滿了小草，山坡上還長著一棵樹。畫完之后他開始涂色了，他先選擇了一支綠色的油畫棒在山坡上添畫小草，幼兒手上握著油畫棒從下往上畫出一根一根的小草，接著又開始畫山坡頂端上的小草，山坡頂端上畫的小草和前面畫的小草各不相同，這次畫的是一株一株長得很濃密的那種。接著他開始添畫樹上的樹葉了，他用油畫棒很細心的為每根樹枝上描出一片一片的樹葉。最后，他選擇一支黃色的油畫棒在長滿樹葉的樹枝上點上了很多的黃色，整棵樹的樹枝上都有。我問明明：“可以跟老師介紹一下你畫的是什么內(nèi)容嗎？”明明說：“我畫的就是我們幼兒園操場小山坡上的桂花樹，你看，桂花樹上的桂花都開了�！�
《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》藝術(shù)領域目標1指出： 喜歡進行藝術(shù)活動并大膽表現(xiàn)。經(jīng)常用繪畫、捏泥、手工制作等多種方式表現(xiàn)自己的所見所想。今天明明小朋友自主選擇來到美工區(qū)繪畫，他介紹自己繪畫的內(nèi)容是在小山坡上長著一棵開滿桂花的桂花樹。讓我想到上次戶外活動的時候，我?guī)∨笥讶敉饣顒拥臅r候看到小山坡上的桂花樹都開了，我發(fā)現(xiàn)很多小朋友的眼睛也被那棵桂花樹吸引，于是我請小朋友分組走近那棵桂花樹，近距離的觀賞桂花樹。而今天幼兒在活動中能夠?qū)⒆约荷钪幸姷降墓鸹洚嬒聛�，說明幼兒對桂花樹很感興趣，并愿意用繪畫的方式表現(xiàn)出桂花樹。幼兒在整個繪畫過程中也是非常安靜的，說明幼兒的繪畫習慣很不錯。
在日常生活中，繼續(xù)尊重幼兒的興趣，理解他們欣賞時的行為，鼓勵幼兒用多種方式表現(xiàn)自己的所見所想。幼兒今天畫的桂花樹上開滿了很多桂花，他表現(xiàn)出來的桂花是密密麻麻的小圓點，可以和幼兒一起討論桂花的外形特征，了解每一朵桂花其實是有四片花瓣的，鼓勵幼兒在下次繪畫的時候可以更清楚的表現(xiàn)出來。
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