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題《1.找春天》
年級_ 二 ___ 單元_ _一____ 日期_ _2014年2月 __
主備教師 _ 曾子芹 __ 備組長_ _ ____ 學(xué)科主管_ ___
一、預(yù)習(xí)要求 : 1．預(yù)習(xí)步驟：
①讀文兩遍（把字詞讀準(zhǔn)確）。；②給生字注音；③用“??? ”在文中畫出帶有“我會認(rèn)、我會寫”的字的詞語。④再讀一遍文（把讀正確、流利、有感情）。
⑤ 在文中用“ ”畫出你喜歡的詞語或者句子，說說你的體會。
�、拮灾鲗W(xué)習(xí)“我會寫”的字，弄清楚字的拼音、部首、結(jié)構(gòu)、音序，并且組詞。
2.默讀文，思考：文中孩子們尋找到了春天的哪些景物？
家長簽名： 評分：
學(xué)習(xí)過程（自主、合作、探究）
（一）觀察圖片導(dǎo)入：看看文中的小朋友在春天里發(fā)現(xiàn)了什么？
（二） 初讀文，認(rèn)讀生字。（小組合作或小老師展示）
（三）再讀文，感知發(fā)現(xiàn)：
1.文中的小朋友發(fā)現(xiàn)了什么？ 2．他們是懷著怎樣的心情找春天的呢？
（四）配樂朗讀，讀出感情
(五)指導(dǎo)寫字，完成后練習(xí)“找找說說”
（六）自主積累，練習(xí)背誦（展示自己喜歡的詞語、句子或段落，說說體會。）
(七)遷移運(yùn)用，拓展想象。
1．畫出自己在春天里的發(fā)現(xiàn)，然后寫一句話。 2.播放歌曲《春天在哪里？》
三、堂檢測 1. 我會拼，我會寫。
tuō diào jiě dòng xiǎo xī tàn chū
( ) ( ) ( ) ( )
yáo tóu yě huā duǒ shǎn mián yī
( ) ( ) ( ) ( )
2. 給下面的偏旁找朋友。
扌： 氵：
木： 艸：
3. 詞語拉拉手，成為好朋友。
小草 丁丁冬冬 美好的 姑娘
野花 吐出嫩芽 藍(lán)藍(lán)的 陽光
嫩芽 開一兩朵 溫暖的 天空
小溪 探出頭 害羞的 春光
4. 我會照樣子寫句子。
①例：春天像個害羞的小姑娘。
（1）小溪像 。
（2） 像 。
②例：春風(fēng)輕輕地?fù)崦鴿嵃椎脑贫洹?br />（3）小河 向前流去。（4）河里的魚兒 搖動著尾巴。
5. 讀一讀，唱一唱
春天在哪里呀？春天在哪里？春天在那青翠的林里 ，這里有紅花呀，這里有綠草，還有那會唱歌的小黃鸝。嘀哩哩嘀哩哩……春天在青翠的林里 ，還有那會唱歌的小黃鸝。
總體表現(xiàn)（ 優(yōu) 良 中） 愉悅指數(shù)（ 快樂 一般）
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本文來自：逍遙右腦記憶 http://simonabridal.com/xiaoxue/152640.html
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