星子的老師是剛從師范學(xué)校畢業(yè)的，輕漂亮，很招星子和同學(xué)們的喜歡。
一天，
老師在課堂上向同學(xué)們提問(wèn)：“同學(xué)們，你們想一想，彎彎的月亮像什么？”
學(xué)生們幾乎是異口同聲的回答：“像——小——船兒——”
輕的老師聽(tīng)了同學(xué)們的回答后，高興地說(shuō)：“好，同學(xué)們的回答很正確。”
這時(shí)，坐在前排的星子舉起了手，可是老師沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，星子就仍舉著手，還喊了一句：“老師！”
老師聽(tīng)見(jiàn)后，說(shuō)：“星子同學(xué)，有什么問(wèn)題請(qǐng)講。”
星子站起來(lái)，眨動(dòng)著那雙亮晶晶的大眼睛，說(shuō)：“老師，我看彎彎的月亮像豆角。”
老師聽(tīng)完星子的話，一臉的不高興，她對(duì)星子說(shuō)：“你的回答是錯(cuò)誤的。全班同學(xué)都說(shuō)彎彎的月亮像小船兒，你為什么偏偏要說(shuō)像豆角呢？難道就你特別有見(jiàn)解嗎？”
班上的同學(xué)一陣哄笑，星子的眼窩里滿是淚水。
回到家后，星子把這件事告訴了曾做過(guò)小學(xué)教師的奶奶，奶奶說(shuō)：“星子，老師的批評(píng)是正確的，彎彎的月亮是像小船，我從前教過(guò)的一批又一批學(xué)生，他們也都是這樣回答的。”
星子聽(tīng)完奶奶的話，眼窩里又一次含滿了淚水。
這件事以后，星子開(kāi)始變得少言寡語(yǔ)，她很不喜歡這位輕、漂亮的老師，在課堂上再也不敢
很快，幾過(guò)去，星子考入一所師范學(xué)校；又很快地，星子從這學(xué)校畢業(yè)，她回到故鄉(xiāng)的小鎮(zhèn)做了老師。
走上講臺(tái)的第一課，星子老師穿著樸素、整潔的衣服，笑瞇瞇地說(shuō)：“同學(xué)們，在講課之前，我首先提一個(gè)問(wèn)題——你們想一想，彎彎的月亮像什么？
”
靜默了一會(huì)兒后，學(xué)生們幾乎是異口同聲的回答：“像——小——船兒——”
星子老師沒(méi)有說(shuō)同學(xué)們的回答是否正確，她那雙美麗的大眼睛，充滿期待的注視著大家，接著，她又問(wèn)：“同學(xué)們，有沒(méi)有和這個(gè)答案不一樣的？”
一個(gè)叫田菲的學(xué)生舉起手，說(shuō)：“老師，我的答案和他們不一樣，我說(shuō)彎彎的月亮像鐮刀。”
星子老師聽(tīng)后很高興，說(shuō)：“田菲同學(xué)的回答正確，當(dāng)然，其他同學(xué)的回答也正確。我只是想啟發(fā)同學(xué)們?cè)诨卮鹈恳粋�(gè)問(wèn)題時(shí)，應(yīng)該大膽發(fā)揮你們的想像力，多想幾個(gè)答案。比如彎彎的月亮除了像小船兒、像鐮刀之外，還像不像弓？像不像豆角？”
學(xué)生們報(bào)以一陣熱烈的掌聲。
星子老師的臉頰上，浮現(xiàn)出一種從心窩里涌出來(lái)的笑容。
……
幾十過(guò)后，已退休閑居在家的星子，接到作家田菲寄來(lái)的她自己創(chuàng)作、剛出版的第一部長(zhǎng)篇小說(shuō)《彎彎的月亮》。
星子急忙翻開(kāi)書(shū)，見(jiàn)書(shū)的扉頁(yè)上這樣寫(xiě)道：
送給我最敬愛(ài)的啟
感謝您給我插上了想像的翅膀……
您的學(xué)生：田菲
星子看后，臉上又浮現(xiàn)出當(dāng)那種很愉快的笑容……
1、
第
5
段畫(huà)線句子中的“仍”和“喊”這兩個(gè)詞，表現(xiàn)了星子當(dāng)時(shí)怎樣的心情？（
2
分）
2
、星子當(dāng)了老師后，又提出“彎彎的月亮像什么”的問(wèn)題，其目的是什么？（
2
）
3
、隔了若干后，同學(xué)們對(duì)“彎彎的月亮像什么”的問(wèn)答卻驚人的一致，反映出教育中存在的什么問(wèn)題？（
2
分）
4
、面對(duì)學(xué)生與眾不同的回答，星子的老師與星子老師的態(tài)度不同，你喜歡哪位老師？為什么？（
3
分）
5
、星子老師說(shuō)彎彎的月亮像“弓”，像“豆角”。你認(rèn)為彎彎的月亮還像什么？請(qǐng)寫(xiě)出兩個(gè)。（
2
分）
像
像
6
、文章最后一段這樣說(shuō)：“星子看后，臉上又浮現(xiàn)出當(dāng)那種很愉快的笑容……”，星子為什么會(huì)笑？她有什么想法？請(qǐng)你發(fā)揮聯(lián)想和想象，寫(xiě)一段話，表達(dá)出星子此時(shí)此刻的內(nèi)心思想，不超出
100
字。（
4
分）
參考答案：
1
、（
2
分）她迫切地希望說(shuō)出自己不同的見(jiàn)解，渴望得到老師認(rèn)可的心情。
2
、（
2
分）希望同學(xué)大膽發(fā)揮想象力，多想出幾個(gè)答案。
3
、（
2
分）某些傳統(tǒng)的教育方法束縛了學(xué)生的想象力，造成了學(xué)生缺乏思考與想象能力，不能突破原有的思維框架。
4
、（
3
分）星子老師，因?yàn)樗軌蚣ぐl(fā)學(xué)生的想象力，充分肯定學(xué)生的獨(dú)到見(jiàn)解，鼓勵(lì)學(xué)生的創(chuàng)新思維。
5
、（
2
分）彩虹、拱橋等，只要想象合理皆可。
6
、（
4
分）答案略
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://simonabridal.com/gaozhong/435816.html
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