在家庭教育中有這樣一個(gè)現(xiàn)象。父親在外很忙很少陪家里人。母親整天照料著孩子，但是孩子平時(shí)腦子里卻只想著父親。這讓許多媽媽們都多少有些覺(jué)得不公平。有的媽媽說(shuō)�？赡苁瞧綍r(shí)陪伴的太多，他已經(jīng)習(xí)慣了。這樣說(shuō)也有些道理，但是我覺(jué)得更多的還是在陪伴的過(guò)程中“質(zhì)量”的問(wèn)題。

在家庭中，母親陪伴孩子的時(shí)間比較長(zhǎng)，管的也是都是日常生活中的“溫飽問(wèn)題”以及一些生活瑣事。但是父親雖然陪伴孩子的時(shí)間較少，但是一旦有時(shí)間就是盡情的，全身心投入的陪孩子游戲，打鬧。所以媽媽想要改變這種局面，在陪伴孩子的質(zhì)量上要多些功夫哦。

很多家長(zhǎng)答應(yīng)周末要帶孩子出去玩，到了周末孩子如期做好一切準(zhǔn)備時(shí)，可有的家長(zhǎng)卻用“很忙，改時(shí)候再去”之類(lèi)的話(huà)語(yǔ)把孩子搪塞過(guò)去，或許是自己想打牌、搓麻將罷了。大人是好玩了，殊不知，在孩子心中卻留下了遺憾，孩子會(huì)產(chǎn)生“爸爸媽媽是不是不喜歡自己、不重視自己”的想法。時(shí)間長(zhǎng)了，會(huì)影響孩子的自信心，更嚴(yán)重的還會(huì)阻礙孩子求知欲的發(fā)展。

做父母的每天哪怕只陪孩子半個(gè)小時(shí)、一個(gè)小時(shí)，孩子都會(huì)很滿(mǎn)足的。但是，關(guān)鍵是這段時(shí)間要完完整整地屬于孩子。這就要求父母與孩子一起玩耍、嬉戲時(shí)，做一個(gè)天真活潑的大孩子，讓孩子在與父母快樂(lè)的游戲中體味到生活的樂(lè)趣。換句話(huà)說(shuō)，就是親子教育要注重“質(zhì)”的提高，而不在乎量的多少。

在信息化的今天，人們的生活節(jié)奏越來(lái)越快。大多數(shù)年輕父母是現(xiàn)代化建設(shè)的主力軍，工作生活都非常繁忙，要抽出時(shí)間來(lái)陪孩子，是很不容易的。但是，孩子是我們生命的延續(xù)，說(shuō)大一點(diǎn)，他們更是未來(lái)的主人。如果他們都不能健康快樂(lè)地成長(zhǎng)，那么，我們辛苦勞作又是為了什么呢？

孩子更需要的是朋友式的教育，而不是管理式的教育。假如家長(zhǎng)充當(dāng)?shù)氖且粋�(gè)看護(hù)著，那么就把自己和孩子對(duì)立起來(lái)了。我們都當(dāng)過(guò)孩子，有過(guò)那種什么事情都跟朋友說(shuō)。不跟家里說(shuō)的經(jīng)歷吧。這就是一種對(duì)立心理。相信有了這些，孩子的媽媽在保證孩子溫飽的基礎(chǔ)上一定會(huì)戰(zhàn)勝爸爸的。呵呵。

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://simonabridal.com/zaojiao/416897.html

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