引言：幼兒期教育的重要性超過(guò)任何其他時(shí)期，這一時(shí)期埋藏著成人思維與行為的一切秘密。然而在現(xiàn)實(shí)生活中，人們對(duì)幼兒教育極不重視。做幼教工作的人的素質(zhì)，又極不受重視，這就延緩了人類的發(fā)展速度。
嬰兒腦細(xì)胞功能恰似一張白紙，要有外界足夠的聽(tīng)、視、觸覺(jué)等感官的刺激，才會(huì)漸漸發(fā)達(dá)，刺激得越多，發(fā)達(dá)得也越快。而且，這種快速發(fā)展的時(shí)間并不會(huì)持續(xù)一生，它只存在于出生后短短的幾年之中，其中又以零至三歲之間為最佳階段。
就寶寶的腦重量而言，在寶寶剛出生的時(shí)候，寶寶的腦重量相當(dāng)于成人的25%，寶寶6個(gè)月的時(shí)候腦重量相當(dāng)于成人的50%，當(dāng)寶寶三歲的時(shí)候，腦重量就已經(jīng)相當(dāng)于成人的80%了，可見(jiàn)三歲之前是寶寶大腦發(fā)展的重要時(shí)期，也就是說(shuō)兒童入學(xué)時(shí)，智力發(fā)展的水平大致上就已經(jīng)接近成人水平了。年齡愈小，培養(yǎng)愈容易，效果愈好；年齡愈大，培養(yǎng)愈費(fèi)力，效果也就愈差！
有鑒于此，早教專家提出了極為超前的想法：生命的開(kāi)始即是始自受孕的那天，早期教育也該從那一天就開(kāi)始(胎教)。
用“感官訓(xùn)練”來(lái)開(kāi)發(fā)潛能。設(shè)計(jì)出了符合兒童不同階段的各類教具，使兒童借著親自操作的機(jī)會(huì)，提高智力。
早教專家認(rèn)為，人類的學(xué)習(xí)始自感官(視、聽(tīng)、味、觸、嗅等五覺(jué))的直接接觸，例如一生出來(lái)就會(huì)吸吮，并喜歡以手去摸東西，因而，增加智力的第一步就是訓(xùn)練孩子的感官機(jī)能，使之變得更加敏銳。
早期教育的重要性超過(guò)任何其他時(shí)期，這一時(shí)期埋藏著成人思維與行為的一切秘密。然而在現(xiàn)實(shí)生活中，人們對(duì)幼兒教育極不重視。做早教工作的人的素質(zhì)，又不受重視，這就延緩了人類的發(fā)展速度。
近年來(lái)，由于科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步和神經(jīng)生理學(xué)家的研究，不斷證明了“三歲以前更重要”的理論是正確的。
揭秘黃金早期教育故事
記得古古還小的時(shí)候，與濤曾經(jīng)商量過(guò)，不會(huì)讓古古去參加這個(gè)那個(gè)什么的興趣班，一切以古古喜歡為主。小孩子嘛，必然是以玩為主的啦。哪個(gè)小孩子都是玩著長(zhǎng)大的，如果沒(méi)有了玩與樂(lè)，那么童年還怎么能夠算是快樂(lè)的童年呢�？墒�，當(dāng)古古漸漸的長(zhǎng)大，自己的想法卻又有了些變化，是啊，廣告上說(shuō)的：不要讓孩子輸在了起跑線上！我在擔(dān)心著，我的孩子如果現(xiàn)在不去學(xué)，那么將來(lái)他在他同齡的伙伴里會(huì)有多么大的壓力呢？大家都會(huì)了的東西，他還不會(huì)，大家都知道的東西，他不知道。
我在猶豫著的并不僅僅是錢(qián)的問(wèn)題，我還在想，如果小伙伴們參加黃金課程的是大部分，那么當(dāng)他們?cè)谧鲋螒驅(qū)W習(xí)的時(shí)候，我的古古卻在一邊看著不能參于，他小小的心靈里會(huì)有什么感覺(jué)？我很擔(dān)心他會(huì)傷心，他會(huì)渴望，正是這種擔(dān)心，所以讓我想要去參加。
小小的孩子，他不知道他有這么多的煩惱，因?yàn)槭菋寢寧椭麩┲模?/P>
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://simonabridal.com/zaojiao/396782.html
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