小班學(xué)習(xí)故事：多變的雪花片
注意：
“哇，看我的️，我找了一只螃蟹�！蔽翼樦曇艨慈�，只見(jiàn)你一手拿了一個(gè)雪花片，昂著頭大聲的說(shuō)著，可是坐在你旁邊的文文不干了，只聽(tīng)她著急的說(shuō)“這是雪花片，不是螃蟹呀？”這時(shí)你看看文文，耐心的說(shuō)著：“文文，你看，這個(gè)雪花片它有這么多的角，我昨天在家吃的螃蟹也是有很多的腳，他們長(zhǎng)得很像，你不信，讓你媽媽也給你買個(gè)螃蟹”。
說(shuō)完你又自己玩了起來(lái)，，你從放雪花片的籃子里拿出一疊雪花片仔細(xì)的排在桌子上，一邊排嘴里還在嘟嘟囔囔的說(shuō)著什么，我走過(guò)去，蹲下來(lái)仔細(xì)的一聽(tīng)，原來(lái)你還在數(shù)數(shù)“1.2.3..8.10”.哇，我有看多的螃蟹呀。
哈哈，我還可以做成小花呢，接著你又拿起雪花片，搭起小花來(lái)，由于這種雪花片的間隙太小，很難插進(jìn)去，你費(fèi)了九牛二虎之力終于把小花搭成功了。
識(shí)別：
1、 從你把雪花片想象成螃蟹，說(shuō)明你想象力很豐富
2、 從你和文文的對(duì)話及你的自言自語(yǔ)，可以發(fā)現(xiàn)你的語(yǔ)言能力表達(dá)很強(qiáng)
3、 在你搭下花的過(guò)程中，雖然雪花片的間隙很小，在搭建的過(guò)程中遇到了困難，但你沒(méi)有放棄，最好終于把小花搭建起來(lái)了，說(shuō)明你是個(gè)遇到困難不會(huì)輕易放棄的孩子
回應(yīng)：
1、 從你自言自語(yǔ)的數(shù)字的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)以后在桌面游戲中教一些簡(jiǎn)單的數(shù)字，在玩的過(guò)程中輕松的學(xué)習(xí).
2、 可以在網(wǎng)上搜些簡(jiǎn)單的圖片，讓孩子們模仿搭建，培養(yǎng)孩子的模仿能力。
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://simonabridal.com/zaojiao/1251611.html
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