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幫助孩子不再“害怕”他人

編輯: 路逍遙 關(guān)鍵詞: 行為習(xí)慣 來源: 逍遙右腦記憶

幼兒園門口,常有一些家長惱怒但又必須裝著笑容哄那些哭鬧著不肯入園的小孩。這些孩子怕生,人際關(guān)系不佳,不愿和其他小朋友相處。

出現(xiàn)這種情況,可能有下列幾種因素:一是智力或基本能力有問題,以致不知如何表達(dá)自己意思,或表達(dá)不好,怕人嘲笑,于是更膽。欢且蚪挥咽艽,導(dǎo)致害怕與人交往;三是沒有交友的動機,不覺得朋友有何好處,覺得自己玩也可以,或純粹個性內(nèi)向,不喜歡與小朋友玩。

就外界因素而言,則存在以下情況:樓房代替了弄堂,鄰里之間不相往來;老人怕孩子出危險,不讓孩子出去玩;保姆代替了父母的勞動,卻彌補不了父母的情感,造成孩子的情感饑餓。

怎樣才能幫助小朋友不再“害怕”和他人交往呢?

在日常生活中,可訓(xùn)練孩子溝通表達(dá)的能力。比如以非權(quán)威式教養(yǎng)方式,讓孩子多有表達(dá)自我的機會,讓他試著回答“你希望做什么”之類的問題。有時,他還真會說出一些令父母會心一笑的幽默,如有的孩子對“袋鼠前面的袋子是用來干什么”的問題,她的答案是放巧克力。

對小孩子要多鼓勵,建立其信心。另一方面,可多問他在學(xué);蛴變簣@的情況,讓他報告一下同學(xué)們的動態(tài),如孩子抱怨某人對他不好時,可反問他:“你覺得應(yīng)該怎樣對同學(xué)較好?”“你不喜歡他對你這樣,有沒有和他說?”讓孩子想想該如何確切地表達(dá)自我,讓別人明白他的情緒和想法;然后和孩子“模擬”一番,在何種情況下該怎么做,怎么說。

還要經(jīng)常帶小孩出去與人交往,比如周末帶小孩到好朋友家玩,讓小孩體味到與人交往的快樂;母親要盡量自己帶孩子,盡管孩子還不會說話,也要多與他交流,多擁抱和愛撫孩子。如果已經(jīng)出現(xiàn)了人際交往問題,可以通過心理訓(xùn)練來解決,如讓孩子在軟墊子上滾翻、爬行,用軟毛刷刷孩子的身體,讓孩子騎著羊角球跳等。嚴(yán)重的話,就需要在心理醫(yī)生的幫助下,進行專門的心理訓(xùn)練。


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