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兒童的不良社會(huì)行為如何矯正

編輯: 路逍遙 關(guān)鍵詞: 行為習(xí)慣 來源: 逍遙右腦記憶

  強(qiáng)迫性的行為:

  常常是一種下意識(shí)的、自己控制不住反復(fù)重復(fù)的行動(dòng)。如吸吮手指、脫鞋、走兩步跳一下,反復(fù)地?cái)?shù)數(shù),或者一種變態(tài)的恐懼,特別怕黑暗,怕某一種小動(dòng)物或昆蟲等等。

  退縮性的行為:

  有這種行為的兒童表現(xiàn)為特別的孤獨(dú)、膽小、害怕、退縮,不愛說話,不愿與人交往,害怕陌生的環(huán)境,難以適應(yīng)新的環(huán)境等。

  攻擊性的行為:

  這種孩子往往處于一種緊張的心理沖突狀態(tài),稍遇刺激或挫折就以喊叫、摔物、拳打腳踢或破壞性行動(dòng)來發(fā)泄自己的情緒。間或也表現(xiàn)為抱怨、嫉妒、譏笑、背地罵人等形式。

  不良環(huán)境與教育會(huì)造成成幼兒不良社會(huì)行為的形成,要進(jìn)行矯正必須進(jìn)行深入細(xì)致的了解分析,找出原因,對(duì)癥下藥。如幼兒過分的單調(diào)刻板,過分的拘謹(jǐn)或長(zhǎng)期的精神負(fù)擔(dān)過重,成人對(duì)幼兒過分的苛求,或進(jìn)行體罰、恐嚇等,往往是強(qiáng)迫性行為形成的原因。父母對(duì)孩子的態(tài)度不一致,家庭不和、經(jīng)常爭(zhēng)吵,或是父母離異,親人亡故等就易形成幼兒的自卑、怯弱和孤僻,出現(xiàn)退縮性行為,而攻擊性行為則往往是由于心理沖突而引起的,一貫受到父母寵愛與關(guān)注的孩子忽然父母把注意轉(zhuǎn)移到他人身上,或是經(jīng)常在家庭中得不到關(guān)心尊重,合理需要得不到滿足,常因小過失而受到嚴(yán)厲斥責(zé),都會(huì)導(dǎo)致幼兒攻擊行為的發(fā)生。這種行為中常夾雜著強(qiáng)烈的恐懼與憤怒情緒,幼兒就以攻擊行為來緩和或消除心理沖突所造成的緊張狀態(tài)。因此,只有針對(duì)原因,采取相應(yīng)的教育措施與方法,特別要防止急躁情緒,耐心細(xì)致地進(jìn)行教育,才能逐漸矯正幼兒的異常行為。



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