一旦我找到有興趣的文字，我會用醒目顏色的水筆在一旁空白處標(biāo)示星號。這時(shí)候我還不打算把這些文字跟其他資訊做連結(jié)。我只是單純的把看似重要的文字先標(biāo)出來，也等于把其他不重要的東西先排除。
完成一章之后，我會從頭再讀一遍，但只讀那些由醒目顏色標(biāo)示出星號的句子或段落。這一回重讀時(shí)，我會根據(jù)我的目標(biāo)，將這些文字分成四類，分別用四種不同顏色的螢光筆標(biāo)示。舉例來說，假設(shè)我正在讀數(shù)學(xué)教科書里的某一章，我會把標(biāo)示的文字分成以下四類、四種顏色：
新名詞的定義與原理用黃色螢光筆標(biāo)示，目的是提醒我要背下來。
數(shù)學(xué)公式及衍生算式則用粉紅色標(biāo)示，這表示我得搞清楚它們的模式。
看不懂的部分則會標(biāo)示成藍(lán)色，提醒我稍后得再仔細(xì)重讀。
例題的解答過程則標(biāo)示綠色，等我解完例題后，再回來核對答案。
用顏色把資料區(qū)分成各類，就像把一個(gè)龐然大石碎裂成一個(gè)個(gè)小石塊，本來看似不相關(guān)的文字，如今分成各個(gè)獨(dú)立相關(guān)的段落。這樣一來，工作更容易上手，輕松好幾百倍。
隨后，等我第三次瀏覽同樣章節(jié)時(shí)，我一下就能挑出那些用螢光筆標(biāo)示的部分。有些地方我會仔細(xì)再讀一遍，試著理解它的意思，并找出它跟其他螢光標(biāo)示部分的關(guān)聯(lián)。這么做是幫助我找出那一章里重要資訊的共通模式，設(shè)法從中發(fā)展出故事。一旦這些資訊有了關(guān)聯(lián)與脈絡(luò)，編碼時(shí)就容易多了。有了這項(xiàng)過濾技巧，才讓我的速讀水準(zhǔn)變成世界一流，至今仍十分受用。
人腦記憶少量資訊的能力，要比記憶大量資訊好太多了。這不僅適用于資料，也適用在行動上。每當(dāng)你遇上棘手的事，就試著把它拆解成獨(dú)立的小任務(wù)，個(gè)個(gè)擊破比較容易。對于管理我們每天接收的資訊，的確是不可或缺的方針。
任何文章做好過濾之后，日后不論過了多久，重讀時(shí)都能輕松掌握關(guān)鍵資訊。人的記憶實(shí)在非常不可靠。若你需要某份資料時(shí)，總是能順利回想起來，那么你會更有組織，也更成功。
本文來自：逍遙右腦記憶 http://simonabridal.com/sudu/77826.html
相關(guān)閱讀：速讀訓(xùn)練方法“瀏覽法”
速讀能力的自我訓(xùn)練
淺談速讀中的注意力訓(xùn)練
速讀中的三個(gè)放松
常用快速閱讀技巧“瀏覽法”