2019高考語文閱讀理解一抹生命舞動的綠蘿?

一抹生命舞動的綠蘿

孫守名

我辦公室里有兩盆令人心儀的花，一盆是靠在南窗的綠蘿，另一盆還是綠蘿，只不過它被擱置在西北角的陰暗處。

起初花工搬進(jìn)來的時候，大家眼前一亮，像是久旱時突降了一場甘霖。那是一抹醉人的綠啊!心形的葉片精致巧妙地串連在一根纏繞著花柱的藤蔓上，嬌秀，鮮綠，像小家碧玉般端莊美麗。那祥和的綠，由根部枝葉的濃綠，一寸又一寸地延伸向藤尖，淡綠，淺綠，嫩綠……那是生命的綠，它們在漫無邊際的暑熱中散發(fā)著沁人心脾的馨香，清爽淡雅的情愫彌漫著整個房間，讓人如置身美妙的仙境。

從此，那一抹鮮艷的綠色便成了我們生活的點綴，生命的依托。帶著滿身的疲憊回來，倒一杯冒著縷縷熱氣的茗茶，悠閑地坐在椅子上，靜對綠蘿，一瞬間，無邊無際的疲困煙消云散，一種生活的驚喜從心底悠悠升起，浸淫著整個身心。夜深人靜，喧囂與擾嚷漸漸淡去，靜謐的氛圍便重新回歸到身邊。伴著柔和的光線，凝望著綠意欲滴、盎然生長著的綠蘿，心中滋長出一絲一絲淡淡的暖意。靜幽的空氣里不時傳來綠蘿伸展臂膊的脆響，那聲音仿佛遠(yuǎn)處高樓上飄來的渺茫的琴音。沉浸在這如水的綠意中，讓自己的生命在大地間自由地舞動。

我的生命里走進(jìn)了這兩株綠蘿，它們生根，發(fā)芽，開花，結(jié)果，與我融為一體。那是一種生命的相依相戀相知，我知道，今生今世，注定，我再也不可能離開你。

秋去冬來，綠意并未消褪。它無私地張揚著青春與艷麗，在歲月的蒼茫中帶給我們無數(shù)的希望和慰藉。有時，我搬過椅子，靠近蒼翠欲滴的綠蘿，與它悄悄私語。它靜靜地傾聽，默默地點頭。我的心仿佛被甘霖雨露濾洗過一般，透亮鮮潔。有時，我又會長久地佇立在它們的身旁，想著那些過往的瘋長的日子，發(fā)出長長的嘆息。生命，能夠永駐在世間，就像這眼前生命的綠蘿，那該有多好啊!看著這如洗的綠籮，心中忽然間生出無數(shù)淡淡的憂愁。

春節(jié)臨近，我們忽然慌張起來。十余天假期，樓門閉置，無暖無水，這嬌弱的綠蘿能否會度過這生命的的一劫?封門之日，我端來一盆清水，仿佛那是我對兩株綠蘿的全部希望。我捧著生命的甘露，一點一點地澆灌在綠蘿的根部，心里默默地為它們祈禱。世間萬物,高中化學(xué)，都會經(jīng)歷無數(shù)的磨難。你，可愛的綠蘿啊，我愿用一顆熾熱的誠心呵護(hù)著你，今生今世，我定不負(fù)卿，但愿，你也不要辜負(fù)了我對你的一片赤心!

然而，我的所有的愿望和期盼都被寒冷和干渴浸泡得無影無蹤。年后走進(jìn)辦公室的那一剎那，心便懸在了半空，一種積壓著的憂傷從心底猛然升起，不可遏制地傳遍全身。那株靠窗的綠蘿無精打采地斜躺著，葉子失卻了先前的盎然生氣，枯黃地低著頭，發(fā)出陣陣絕望的嘆息。

整個房間冰冷干燥，如置身巨大的冰窖，那一抹生命的綠蘿怎能經(jīng)得起人間如此的苦難!它們是被閉置在一個與世隔絕的房間，失去了生存的環(huán)境，只能默默地承受，十余天的苦難足以讓它生命枯萎。

我們想盡一切辦法來挽救它的生命，那位諳熟養(yǎng)花技藝的花工看著曾經(jīng)精心培植的這盆綠蘿，嘆口氣，搖搖頭，轉(zhuǎn)身走了。大家神情黯然，都在議論，這盆已然奄奄一息的綠蘿，恐怕永遠(yuǎn)不會活過來了。再隔一兩天，葉落根黃，生命的跡象越來越微弱，我的心一天沉似一天!這株伴隨我喜怒哀樂的綠蘿就要遠(yuǎn)離我而去……

誰知，十多天后，從綠蘿的根部忽然就萌出兩個嫩芽，它似乎嗅到了春天的氣息。我們大喜過望，天天圍觀在它的身邊。那嫩芽，一點點地變換著色彩，開始像鮮花般怒放，好像積蓄了無數(shù)的力量，忽然想要暴發(fā)。我們對它更加竭盡全力地守護(hù)，生怕它再次失卻了生命。

水樣的日子一天天過去，綠蘿不斷地伸展著枝葉，它已由一個落地的娃娃出落成十多歲的小姑娘，鮮艷醉美的綠意又重新回歸我們身邊。綠蘿，這真的是你嗎?我知道，你懂得我的心意，你不會離我而去，在茫茫人世間，你知道還有和你心意相通的人在，因此，你不會默無生息地悄然離開……

我打開窗戶，縷縷春風(fēng)迎面吹來。那風(fēng)拂過我的心頭，掠過漾著生命和美的空氣，輕輕地吻著恢復(fù)了生機(jī)和活力的綠蘿，綠蘿抖落一身疲憊，挺直了枝葉，向大自然綻放出生命的美麗……

(選自《新華網(wǎng)·副刊》)

1.本文第2自然段作者濃墨重彩地渲染“綠蘿”的“綠”，通觀全文，你認(rèn)為這樣寫的用意是什么?

2.解釋下面兩句話在文中的含意。

(1)那一抹鮮艷的綠色便成了我們生活的點綴，生命的依托。

(2)綠蘿，這真的是你嗎?

3.文中第5段寫道“看著這如洗的綠籮，心中忽然間生出無數(shù)淡淡的憂愁”，作者為什么會“生出無數(shù)淡淡的憂愁”?

4.題目“一抹生命舞動的綠蘿”，蘊涵豐富，別致靈動。聯(lián)系全文，簡要分析這一題目的妙處;并結(jié)合現(xiàn)實，談?wù)劇熬G蘿”的積極意義。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://simonabridal.com/gaoyi/1127799.html

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