⒈ 知識(shí)目標(biāo)：
（1）能從現(xiàn)實(shí)物體中抽象得出幾何圖形，正確區(qū)分立體圖形與平面圖形；
（2）能把一些立體圖形的問(wèn)題，轉(zhuǎn)化為平面圖形進(jìn)行研究和處理，探索平面圖形與立體圖形之間的關(guān)系。
⒉ 能力目標(biāo)：
經(jīng)歷探索平面圖形與立 體圖形之間的關(guān)系，發(fā)展空間觀念，培養(yǎng)提高觀察、分析、抽象、概括的能力，培養(yǎng)動(dòng)手操作能力；
⒊ 情感目標(biāo)：
（1）積極參與教學(xué)活動(dòng)過(guò)程，形成自學(xué)、認(rèn)真的學(xué) 習(xí)態(tài)度，培養(yǎng)敢于面對(duì)學(xué)習(xí)困難的精神，感覺(jué)幾 何圖形的美感；
（2）倡導(dǎo)自主學(xué)習(xí)和小組合作精神，在獨(dú)立思考的基礎(chǔ)上，能從小組交流中獲益，并對(duì)學(xué)習(xí)過(guò)程正確評(píng)價(jià)，合作學(xué)習(xí)的重要性；
教學(xué)重點(diǎn)
從現(xiàn)實(shí)物體中抽象出幾何圖形，把立 體圖形轉(zhuǎn)化為平面圖形。
教學(xué)難點(diǎn)
平面圖形與立體圖形之間的轉(zhuǎn)化。
教學(xué)方法
采取直觀教具與多媒體結(jié)合，通過(guò)師生互動(dòng)進(jìn)行教學(xué)。
學(xué)生學(xué)法
采取小組合作交流，動(dòng)手操作實(shí)驗(yàn)的學(xué)習(xí)方法。
教具準(zhǔn)備
長(zhǎng)方體、正方體、球、圓柱、圓錐、等幾何體，及多 媒體課件。
教學(xué)課型
新授課
教學(xué)過(guò)程
⒈ 創(chuàng)設(shè)情境，引入課題
（1）利用多媒體，播放一些圖形，學(xué)生認(rèn)真觀看。
（2）提問(wèn)：有哪些是我們所熟悉的幾何圖形？
⒉ 探索解決問(wèn)題的方法
（1）學(xué)生在回顧剛才所看的圖形，充分發(fā)表自己的意見(jiàn)，并通過(guò)小組交流，補(bǔ)充自己的意見(jiàn)，積累小組活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)；
（2）通過(guò)學(xué)生所說(shuō)的幾何圖形，并出示相應(yīng)的幾何體模型讓學(xué)生觀察它們的特征。
⒊ 立體圖形的概念
（1）長(zhǎng)方體、正方體、球、圓柱、圓錐都是立體圖形。
（2）學(xué)生活動(dòng)：利用多媒體出示圖形1―3后學(xué)生思考：這些物體給我們什么樣的立體圖形的形象？
⒋ 創(chuàng)設(shè)情境，引入課題
用多媒體出示圖1―4，提問(wèn)：在這些圖形中，包含著哪些簡(jiǎn)單的平面圖形？
⒌ 探索解決問(wèn)題的方法
學(xué)生進(jìn)行小組交流，教師對(duì)各組進(jìn)行指導(dǎo)，通過(guò)交流，得出問(wèn)題的答案。
⒍ 平面圖形的概念
長(zhǎng)方形、正方形、三角形、圓等都是平面圖形。
⒎平面圖形與立體圖形的轉(zhuǎn)化
（1）從不同方向看：利用多媒體出示課本上的圖；
（2）提問(wèn)：從正面看，從左面看，從上面看，你們會(huì)得出什么樣的平面圖形？能把看到的平面圖形畫(huà)出嗎來(lái)？
⒏ 探索解決問(wèn)題的方法
進(jìn)行小組交流，評(píng) 價(jià)各自獲得的結(jié)論，得出正確結(jié)論。
⒐ 思 考并動(dòng)手操作
（1）學(xué)生活動(dòng) ：在小組中利用 準(zhǔn)備好的小正方體拼 成（圖1―6）的立體圖形，然 后進(jìn)行小組交流，能畫(huà)出從正面、左面、上面的平面圖形。
（2）教師活動(dòng)：教師利用多媒體演示立體圖形的正面、左面、上面得到的平面圖形。
（3）提問(wèn)：通過(guò)學(xué)生的動(dòng)手制作讓學(xué)生說(shuō)出立體圖形與平面圖形的關(guān)系。
10．思考并動(dòng)手操作
（1）學(xué)生活動(dòng)：各小組把準(zhǔn)備好的長(zhǎng)方體、正方體、圓柱、圓錐、棱柱展開(kāi)成平面圖。
（2）學(xué)生通過(guò)觀察，出一個(gè)立體圖形它的平面展開(kāi)圖的多樣性。
⒒ 想象并思考
（1）通過(guò)剛才各種立體圖形的平面展開(kāi)圖想象并思考課本圖中這些平面圖形能?chē)墒裁礃拥牧Ⅲw圖形。
（2）教師進(jìn)行小結(jié)。
⒓ 課堂小結(jié)
（1）本節(jié)課認(rèn)識(shí)了一些常見(jiàn)的平面圖形與立體圖 形。
（2）平面圖形與立體圖形的關(guān)系。
⒔ 布置作業(yè)
課本習(xí)題
板書(shū)設(shè)計(jì)
平面圖形與立體圖形
學(xué)生示 范作品
一、立體圖形
二、平面圖形
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://simonabridal.com/chuyi/71082.html
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