二 、目標
使學生熟練掌握本章所學的內(nèi)容，并能運用所學知識解決 相關問題
三、重難點
1、鞏固本章知識點
2、知識點的運用
四、教學過程
（一） 知識回顧
1、直線、射 線與 線段：
①三線之間的關系（相同點與不同點）
②三線的表示方法
③線段的性質(zhì)：兩點之間線段 最短；
直線的性質(zhì)：兩點確 定一條直線。
④它們與實際的聯(lián)系。
2、角：
①角的描述性概念、表示方法、單 位及單位之間的互化；
②如何畫一個角等于已知角（兩種方法：
方法1用量角器，方法2用圓規(guī) 與直尺；比較兩個角的大小
③三種兩個角：1、互為余角；2、互為補角；3、互 為對頂角④余角、補角、對頂角的性質(zhì)：同角（或等角）的余角相等；同角（或等角）的補角相等；對頂角相等。
3、兩條直線的關系：
1、平行：
①平行的描述性語言：在同一平面內(nèi)，不相交的兩 條直線叫做平行線；在同一平面內(nèi)，兩條直線 有哪幾種位置關系；在空間里，兩條直線又有哪幾種位置關系。
②表示方法
③畫 平行線
④平行線的性質(zhì)：過直線外 一點有且只有一條直線與已知直線平行；
如果兩條直線都和已知直線平行，那么 這兩條直線也互相平行。
2、垂直：①兩條直線互相垂 直的概念：兩條直線相交，所成的四個角中有一個角是直角，那么這兩條直線互相垂直。表示方法、畫法。
（二）知識應用
1、如圖，從A地到C地，可供選擇的方案是走水路、走陸路、走空中。從A地到B地有2條水路、2條陸路，從B地到C地有3條陸路可供選擇，走空中多A地不經(jīng)B地直接到C地，則A地到C地可供選擇的方案有（ �。�
A、20種 B、8種 C、5種 D、13
種
解答 ：D
2、如圖，中國象棋棋盤中蘊 含著定位問題，圖中是中國象棋棋盤的一半，棋子“馬”走的規(guī)則是沿“日”形的對角線走，例如，圖中“馬”所在的位置可以直接走到點A、B處。
若“馬”的位置在C點，為了達到D點，請按“馬”走的規(guī)則，在圖中的棋盤中用虛線畫出一種你認為合理的行走路線。
解答：4種
3、（1）若∠α的余角是300，則∠α＝＿＿＿＿；
（2）已知∠A＝300，則∠A的補角是＿＿＿＿度
（3）如圖將兩?三角形疊放在一起，使直角的頂點重合于點O，則∠AOC＋∠DOB的度數(shù)為＿＿＿度。
4、用水平線和豎直線將平面分成若干個邊長為1的正方形格子，小正方形的頂點，叫做格點，以格點為頂點的多邊形叫做格點多 邊形。設格點多邊形的面積為S，它各邊上格點的個數(shù)和為x。
（1）圖中的格點多邊形，其內(nèi)部都只有一個格點，它們的面積 與各邊上的格點的個數(shù)和的對應關系如下 表，請寫出S與x之間的關系。答：S＝＿＿＿＿＿＿＿＿
（ 2）請你畫一些格點多邊形，使這些多邊形內(nèi)部都有且只有2個格點，此時所畫的各個多邊形的面積S與它各邊上格點的個數(shù)和x之間的關系式是：S＝＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿
（3）請你連續(xù)探討，當格點多邊形內(nèi)部有且只有n個格點時，猜想S與x有怎樣的關系？
答：S＝＿＿＿＿＿＿＿＿＿
五 、課堂小結(jié)
同學們，這節(jié)課我們學會了什么？
六、課堂練習
七、課堂作業(yè)
本文來自：逍遙右腦記憶 http://simonabridal.com/chuyi/80929.html
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