生活中，常聽見有的父母在閑談時(shí)說自己的孩子我家孩子腦子笨，反應(yīng)慢，不是學(xué)習(xí)那塊料諸如此類的話。父母大都出于無心，殊不知，他們已經(jīng)在不知不覺中在孩子身上貼上了各種思維定勢的負(fù)面標(biāo)簽。

　　雖然所有家長都希望自己的孩子優(yōu)秀出眾，但當(dāng)孩子沒做到家長預(yù)期的成績時(shí)，就會恨鐵不成鋼地順嘴說出打擊孩子的話，比如我家孩子就是內(nèi)向、害羞，不愛說話。脾氣特別壞，不聽話。也許本意只是想用激將法讓他們做得更好，但往往事與愿違，如果家長經(jīng)常用負(fù)標(biāo)簽限定孩子，就會很容易使他們朝著負(fù)面發(fā)展。

　　比如學(xué)園里有個(gè)叫米米的小姑娘，剛來的時(shí)候，米米媽媽就當(dāng)著孩子的面對樂園老師說：我家孩子動手能力特別差，在家教她簡單的折紙、畫畫都學(xué)不好!聽到家長對孩子進(jìn)行負(fù)面評價(jià)，老師立刻支走米米。

　　當(dāng)米米不會折紙的時(shí)候，您有沒有用過打壓她的詞語或失落的語氣?米米媽不好意思地表示說過孩子笨、不靈巧、比其他孩子差，還經(jīng)常對她失望地嘆氣。了解情況后，樂園老師勸誡米米媽不要用消極的語言打擊孩子，平時(shí)交談以夸獎為主，在睡覺前給她講些勵志的小故事，不時(shí)對她進(jìn)行贊美。在樂園中老師也對米米進(jìn)行針對性引導(dǎo)，經(jīng)常將她在樂園里創(chuàng)作的優(yōu)秀繪畫作品、創(chuàng)意作品貼在展覽墻上，并引導(dǎo)其他小朋友對她的作品進(jìn)行贊賞，現(xiàn)在米米和初變得自信了，和來時(shí)膽小不自信的米米完全不一樣了。

　　心理學(xué)上的皮格馬利翁效應(yīng)，也叫期待效應(yīng)表明，人的情感和觀念會不同程度地受到周圍人的影響。父母與孩子朝夕相處，是他們最親密、最信任的人，同時(shí)也對他們的價(jià)值觀、自信心、人格產(chǎn)生著巨大的影響。我習(xí)慣把孩子比作一面鏡子，家長對孩子的影響完全能從孩子這面鏡子上反映出來。經(jīng)常以贊美、鼓勵的語言與孩子溝通，孩子必定積極向上、樂觀開朗，因?yàn)樗麄儚淖钤诤醯母改改抢镎业搅俗宰稹⒆孕�，并且這種積極態(tài)度會隨著父母的肯定逐漸加深，父母經(jīng)常為孩子貼上寶寶很棒真聰明爸爸媽

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