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過(guò)早學(xué)習(xí)抽象知識(shí)的三個(gè)負(fù)面作用

編輯: 路逍遙 關(guān)鍵詞: 智力開(kāi)發(fā) 來(lái)源: 逍遙右腦記憶

  1、過(guò)早的讀寫(xiě)算活動(dòng),會(huì)影響孩子的正常發(fā)育。盡管這些知識(shí)性學(xué)習(xí)的過(guò)程,可以設(shè)計(jì)得很有趣,但是,抽象的智力學(xué)習(xí)本身,是一種高度復(fù)雜的活動(dòng),會(huì)導(dǎo)致孩子心理上的緊張,需要消耗孩子很多內(nèi)在的能量,直接影響到孩子的身體和心理上的正常發(fā)育。

  正常的孩子也會(huì)常常得病,比如感冒,這是孩子建立自身免疫力的一個(gè)過(guò)程,但是,孩子會(huì)很快痊愈,而且病愈之后會(huì)更加強(qiáng)壯。然而,相比之下,智力開(kāi)發(fā)過(guò)早的孩子,由于內(nèi)在能量被大量消耗,會(huì)更加容易感染疾病,身體素質(zhì)更差,心理上也更加脆弱。

  2、過(guò)早的智力學(xué)習(xí),會(huì)影響孩子其他能力的正常發(fā)展。孩子的各種能力需要并行發(fā)展。由于孩子的精力是有限的,如果過(guò)于強(qiáng)調(diào)某方面的能力,其他方面的能力就得不到很好的發(fā)展。過(guò)早進(jìn)行智力學(xué)習(xí),孩子的其他能力,比如音樂(lè)才能、運(yùn)動(dòng)協(xié)調(diào)能力、人際交往能力等方面的發(fā)展,都會(huì)受到影響和損害。

  3、實(shí)際感覺(jué)經(jīng)驗(yàn)不足,會(huì)帶來(lái)情感方面的問(wèn)題。在抽象學(xué)習(xí)之前,孩子需要充分接觸真實(shí)的世界,通過(guò)大量的游戲和運(yùn)動(dòng),來(lái)發(fā)展他們的感覺(jué)器官、大腦以及運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)的協(xié)調(diào)。 提前的抽象學(xué)習(xí)可能造成孩子感覺(jué)經(jīng)驗(yàn)缺失,這將破壞人類(lèi)天性中的愛(ài)、興趣、好奇心和同情,從而可能會(huì)導(dǎo)致:冷淡、孤僻、漠不關(guān)心、遲鈍、缺少同情心和麻木不仁。


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