歡迎來(lái)到逍遙右腦記憶網(wǎng)-免費(fèi)提供各種記憶力訓(xùn)練學(xué)習(xí)方法!

父母多放手孩子才會(huì)長(zhǎng)大

編輯: 路逍遙 關(guān)鍵詞: 父母學(xué)堂 來(lái)源: 逍遙右腦記憶

  兒子上小學(xué)四年級(jí)了,說(shuō)實(shí)話,從他上幼兒園到現(xiàn)在,幾乎都是我每天接送他。孩子小的時(shí)候,做家長(zhǎng)的義不容辭,畢竟孩子的安全意識(shí)不強(qiáng)?稍诒緦W(xué)期,有許多家長(zhǎng)看見我還在一如既往地接孩子,就紛紛對(duì)我說(shuō)道:應(yīng)該讓孩子鍛煉鍛煉了,孩子都大了,也該撒手了。但我還是于心不忍,總覺得安全問題容不得半點(diǎn)馬虎,真出事了后悔晚矣。

  我家住的地方離孩子的學(xué)校有三里路,不近也不遠(yuǎn),中間還有一個(gè)十字路口。所以,每天早晨我都步行送孩子上學(xué),然后我再乘車去上班。下午放學(xué)就不大合適了,一是孩子放學(xué)早,再就是我下班晚。好在單位非常理解我,一般沒事的話,就讓我早走。所以,我就和孩子約定,每天下午五點(diǎn)在學(xué)校門口會(huì)合,不見不散。

  有一次,發(fā)生了一件事,讓我對(duì)接兒子的做法有了新的認(rèn)識(shí)。那天,我是接近四點(diǎn)半才從單位走的,坐車很順利,可沒想到,在路上堵車了,我當(dāng)時(shí)真是急死了,但是身不由己。時(shí)間慢慢地接近五點(diǎn),我一點(diǎn)耐心也沒有了,心里老想著兒子,就怕他見不到我會(huì)手足無(wú)措。于是,我就讓司機(jī)打開門,然后徒步跑向?qū)W校。

  等我趕到學(xué)校門口的時(shí)候,已是空無(wú)一人,我只好跑進(jìn)教室,詢問班主任,結(jié)果,也沒有發(fā)現(xiàn)孩子。我的汗水忽地流了下來(lái),沒辦法,只好打了輛出租車,沿路尋找。遺憾的是,路上還是沒有兒子的身影。我的心亂極了,哆哆嗦嗦地爬上樓,心想,回家再想想辦法吧!

  可就在我快要到家的時(shí)候,我看見了兒子,他正坐在樓梯的臺(tái)階上非常認(rèn)真地看書。我差一點(diǎn)掉了眼淚,聲音顫抖地問道:“你自己回來(lái)的?”兒子神氣地說(shuō)道:“怎么,不相信?我自己走回來(lái)的!”

  我夢(mèng)游一般,還是有點(diǎn)懷疑眼前的現(xiàn)實(shí)。兒子又說(shuō)了:“以后你不要來(lái)接我了,我又不是個(gè)孩子!眱鹤幽悄樱缤谛家豁(xiàng)早已成熟的決定。

  我明白了,也許在家長(zhǎng)眼里,孩子永遠(yuǎn)也長(zhǎng)不大,但在孩子的心靈里,不希望自己永遠(yuǎn)是個(gè)孩子。如果我們把孩子一直設(shè)置在沒有長(zhǎng)大的角色,恐怕他很難長(zhǎng)大。況且,隨著孩子生理和心理的發(fā)展,其自我本身也有一種長(zhǎng)大的期盼。

  放放手,說(shuō)不定孩子的成長(zhǎng)會(huì)更快! (呂勝元)


本文來(lái)自:逍遙右腦記憶 http://simonabridal.com/zaojiao/744408.html

相關(guān)閱讀: