1、出示示范作品，引起孩子拼圖興趣。
成人先拼幾幅形象生動(dòng)，色彩艷麗的拼圖讓孩子欣賞，激發(fā)孩子對(duì)拼圖的興趣。
2、成人示范講解，孩子動(dòng)手模仿。
孩子產(chǎn)生了拼圖的愿望，成人可采用邊示范邊講解的方法拼圖形，然后讓孩子進(jìn)行模仿，掌握這個(gè)圖形的拼法。
3、孩子看圖操作，成人啟發(fā)引導(dǎo)。
當(dāng)孩子已有拼圖的經(jīng)驗(yàn)時(shí)，成人可以在此基礎(chǔ)上教孩子學(xué)會(huì)看圖紙拼圖，培養(yǎng)孩子仔細(xì)觀察、積極思維的能力。首先，要讓孩子知道圖上物體的名稱并啟發(fā)孩子觀察物體的結(jié)構(gòu)組成、形狀特點(diǎn)；其次，引導(dǎo)孩子按物體的結(jié)構(gòu)組成順序拼圖。如：看圖紙拼大熊貓，成人首先要讓孩子說出大熊貓的名稱，指導(dǎo)孩子仔細(xì)觀察熊貓由哪幾個(gè)部分組成(頭、軀干、四肢、尾巴)，并讓孩子說出每個(gè)部分各有什么形態(tài)特點(diǎn)(圓圓的頭，胖胖的身子，短短的四條腿，短短的尾巴)；然后引導(dǎo)孩子在從供選擇的分割圖中，把這幾個(gè)部分找出來，并按熊貓身體結(jié)構(gòu)組成順序拼在一起。
4、尊重孩子意愿，鼓勵(lì)大膽創(chuàng)新。
在孩子基本上掌握了拼圖的技法并能熟練動(dòng)手操作的情況下，可以讓孩子按自己的意愿去拼圖，鼓勵(lì)孩子對(duì)已有的分割圖大膽地進(jìn)行新的組合，創(chuàng)造出新的形象。
必須注意的是：孩子剛開始學(xué)習(xí)拼圖時(shí)，不愿意看著圖樣拼，并有很多嘗試性、隨意性的動(dòng)作，所以爸爸媽媽剛開始教孩子拼圖時(shí)，可用不同的顏色來標(biāo)示物體的各個(gè)組成部分。因?yàn)檫@時(shí)孩子還不會(huì)觀察，也不會(huì)分析綜合，只是通過直觀感知，知道畫面上有什么，鮮明的顏色會(huì)留下深刻的印象。最初孩子是按顏色而不是按圖像的各個(gè)構(gòu)成部分來拼圖，慢慢才學(xué)會(huì)有目的地觀察圖像，在觀察中比較、分析、綜合，并按圖像的各個(gè)構(gòu)成部分來進(jìn)行拼圖。
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