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給寶寶插上想象的翅膀

編輯: 路逍遙 關(guān)鍵詞: 兒童潛能開發(fā) 來源: 逍遙右腦記憶
記得愛因斯坦曾說過:“想象力比知識更重要,因為知識是有限的,而想象力概括著世界上的一切,推動著進步,并且是知識進化的源泉!笨梢,想象是構(gòu)成智力的一個重要方面,我們想要孩子越長越聰明,就應(yīng)在日常生活中注意開發(fā)孩子的想象力。
在日常生活中可開發(fā)孩子想象的內(nèi)容很多,我們可以主要利用一切機會激發(fā)孩子的想象。
1、假設(shè)聯(lián)想
利用點滴時間,在散步或聊天時,向孩子提一些問題,激勵孩子積極尋求各種答案,讓孩子自由地大膽地思索、想象,答案越多越好。如:“假如放學(xué)了家里沒人來接,怎么辦?”“假如你一個人在家,有人敲門怎么辦?”“假如一直下雨將會怎么樣?”“假如沒有鐘表我們將會怎樣?”“假如馬路上沒有紅綠燈將會怎樣?”……
2、功用聯(lián)想
結(jié)合日常生活實際,作各種啟發(fā)提問,喚起孩子豐富的想象和實踐能力。如:“糖紙有什么用處?”“鏡子有什么用處?”“豆腐盒有什么用處?”“一張紙有什么用處?”“磁鐵有什么用處?”……這樣的提問往往具有積極的啟迪智力、開發(fā)孩子想象的作用。
3、圖形聯(lián)想
可指著圖形問孩子:“你想這圖形像什么?”讓孩子盡量想象回答,答案越多越好。如:(一)(二),孩子看了圖一,想象出蚊香、旋渦、草帽、花、餅干、蛇、繩子等;又如圖二,就會說出像許多東西,小草、山、皇冠、小鳥、鋸齒……
4、手影游戲
利用燈光做手影游戲,讓孩子看墻上的影子進行想象,激發(fā)孩子想象的興趣。如:“左右手張開,大拇指相勾(老鷹)”像什么?它在什么地方?干什么?“左右手食指直立,其余四指相互重疊合攏”像什么?(兔子)它在干什么?每次可做一、二個影子游戲,讓孩子在仔細觀察的基礎(chǔ)上進行想象。孩子說出是“狐貍”,可繼續(xù)追問為什么你說是狐貍呢?這只狡猾的“狐貍”想干什么呢?讓孩子充分想象。但每次做手影游戲內(nèi)容不易過多。目的是啟發(fā)孩子想象,最后還可將手影游戲教給孩子,讓他邊做邊講,提高興趣。
5、彎線游戲
利用一根線,讓孩子任意彎曲,在彎曲線的過程中,發(fā)展孩子的想象力。開始可先用線條示范做幾個圖形,讓孩子觀察進行想象,像什么,然后讓孩子自己彎線條,從形狀簡單的做起,隨著孩子年齡的增長,形狀可逐步增多。目的是要求孩子開動腦筋,設(shè)計各種各樣新穎的形狀。
以上這些做法簡便,隨時都可進行,對啟迪孩子的智力,開發(fā)孩子的想象有很大作用。
本文來自:逍遙右腦記憶 http://simonabridal.com/zaojiao/551233.html

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