愛因斯坦說:“想象力遠(yuǎn)比知識(shí)更重要,因?yàn)橹R(shí)是有限的,而想象力概括著世界上的一切并推動(dòng)著進(jìn)步。想象才是知識(shí)進(jìn)化的源泉。”
我們都知道想象力對于一個(gè)人是否有所成就起著至關(guān)重要的作用,如果自己的寶貝具有非凡的想象力,該是一件多么讓人欣慰的事情!那么什么是想象?“想”是動(dòng)詞。意思是要求我們努力去思考。“象”是形象、圖像或畫畫的意思。簡單地講,想象力就是開動(dòng)腦筋,在頭腦中進(jìn)行形象思維的能力。幼兒期是大腦想象力開始形成的階段,在這一階段孩子最容易形成大腦的思維模式,并可永久保持,所以是孩子智力形成的最關(guān)鍵的階段。
做好兒童早期智力開發(fā)的重要性大家都知道,然而智力開發(fā)可不是一件簡單的事情,千萬不能急于求成,把一些成人的知識(shí)和觀點(diǎn)過早地灌輸給天真的孩子。從生理上講,兒童時(shí)期孩子的左大腦還未發(fā)育起來,也就是邏輯思維能力還比較差,過多過深的知識(shí)是他們無法理解也不能接受的,自然不會(huì)感興趣。讓孩子去做一件他不喜歡,也不明白的事情將是多么愚蠢的教育方法!孩子的右大腦發(fā)展比較快,兒童形象思維能力比較強(qiáng),他們的頭腦中天生就充滿了各種幻想,如果在這一時(shí)期對孩子的右大腦進(jìn)行及時(shí)地開發(fā),恰恰符合了兒童智力發(fā)展的需要,也是每個(gè)孩子最喜歡、最感興趣的活動(dòng),這種智力開發(fā)更能使孩子的右大腦與左大腦形成融會(huì)貫通的狀態(tài),使他的思維更加活躍,頭腦更加靈活,也就是越來越聰明,這將為孩子長大以后的成才提供一種智力方面的有利基礎(chǔ)。
開發(fā)右腦,培養(yǎng)孩子的想象力,最有效的方法就是想象本身。而且只有美術(shù)教育才能很快地將孩子引入創(chuàng)作的空間,讓孩子展開想象的翅膀。因?yàn)檫@里永遠(yuǎn)有新的課題、新的內(nèi)容、新的方法,永遠(yuǎn)需要不斷去嘗試、不斷去感受、不斷尋求自己的觀念和與眾不同的表現(xiàn)方法……這是其他學(xué)科(音樂、英語、書法等)的訓(xùn)練所無法比擬的!孩子在了解了一定技法以后,就能很快地進(jìn)行獨(dú)立的自由創(chuàng)作了??不受任何時(shí)間、空間和內(nèi)容、或是固定規(guī)則的限制;蛟S他還能創(chuàng)作出“大師級”的作品來,而兒童畫最大的魅力就在于無拘無束,想象豐富。其實(shí)藝術(shù)領(lǐng)域最重要的本領(lǐng),就是想象。從某種意思上來講,兒童最具藝術(shù)價(jià)值。
我們讓孩子涂鴉,對孩子進(jìn)行早期美術(shù)教育的主要目的不是培養(yǎng)畫家,任何人都無法預(yù)料也不能安排孩子未來的職業(yè)與愛好。我們唯一能做的是通過一種教育,開發(fā)孩子的潛在的智力,提高他的藝術(shù)修養(yǎng),為孩子的成長與成才提供最大的可能,真中最重要的就是培養(yǎng)孩子一種優(yōu)秀的思維方式與超凡的想象力。讓一種優(yōu)秀的思維從小養(yǎng)成,并在不知不覺中變成本能的意識(shí),才算科學(xué)的教育方法。
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