謹(jǐn)防孩子走失
這樣一個(gè)問(wèn)題，我還真是不愿，或者說(shuō)是不敢談，更不敢面對(duì)。誰(shuí)不愿意多想美好的事物啊，孩子走失這樣的事情讓人感覺(jué)心里怕怕的，很不是滋味�？傊沂遣扇』乇艿膽B(tài)度，輕易不去想。當(dāng)然回避并不意味著我就不注意，帶孩子出門(mén)，我還是要保證他的安全的。
IT白領(lǐng)鄭媽媽
我認(rèn)為這個(gè)問(wèn)題很重要。我經(jīng)常會(huì)做惡夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)我的女兒走丟了，我到處找她，急得滿頭大汗。有時(shí)，女兒會(huì)偶爾躲起來(lái)逗我，我嚇壞了，我的頭腦中會(huì)忽然涌現(xiàn)出無(wú)數(shù)種可怕的后果，可想而知，我心里的壓力有多大��！
教育學(xué)碩士李媽媽
我們幫著兒女帶孩子，最緊張了，不能磕了碰了，更別提孩子走丟的事，那還了得？現(xiàn)在都是獨(dú)生子女，你把孩子丟了，怎么向孩子的父母交待？孩子愛(ài)跑，我們年紀(jì)大了行動(dòng)又不便，比如說(shuō)在市場(chǎng)買(mǎi)菜，掏錢(qián)的功夫，孩子就沒(méi)影了，你得到處找他，多急人！
退休干部王奶奶
我的兒子有一次就在超市走丟了，把我嚇壞了，出了一身冷汗！最后是保安在超市外面的電梯口發(fā)現(xiàn)了他，并把他交給了我�，F(xiàn)在想起來(lái)，我仍然覺(jué)得心有余悸。所以，我非常重視這個(gè)問(wèn)題，帶孩子出門(mén)，一定要看好他。
中學(xué)教師劉媽媽
我認(rèn)為這個(gè)問(wèn)題很重要，但是和孩子本身的個(gè)性性格特征有很大關(guān)系。有的孩子外向活潑，喜歡到處跑，那么家長(zhǎng)可能就得多操心；而有的孩子比較內(nèi)向，膽小或謹(jǐn)慎，那么家長(zhǎng)就不必過(guò)分擔(dān)心。比如我的女兒是一個(gè)很文靜細(xì)膩的孩子，我?guī)鋈ヒ话愫芊判模倚睦镉械�，她一定不�?huì)走出我的視線。
資深編輯蘇媽媽
本刊聯(lián)合新浪網(wǎng)親子中心對(duì)孩子走失的話題做了相關(guān)調(diào)查，共吸引了近700名家長(zhǎng)參加。其中有51.62%的家長(zhǎng)對(duì)此表示有點(diǎn)擔(dān)心，有34.63%的家長(zhǎng)非常擔(dān)心，僅有13.75%的家長(zhǎng)表示不擔(dān)心。另外有近20%的家長(zhǎng)稱有過(guò)孩子不同程度走失的經(jīng)歷，看來(lái)這個(gè)問(wèn)題不能不引起我們的高度重視。
孩子走失的原因有哪些？
●爸爸和媽媽正在興致勃勃地觀看廣場(chǎng)上的時(shí)裝表演，絲毫沒(méi)有覺(jué)察4歲的女兒萌萌已經(jīng)鉆出人群，走進(jìn)了旁邊的零食小店。
●爸爸和媽媽因?yàn)橐患∈略谏虉?chǎng)里吵了起來(lái)，5歲的兒子曉強(qiáng)感覺(jué)無(wú)聊，獨(dú)自坐電梯跑到了商場(chǎng)外面。
●3歲的小林在游樂(lè)場(chǎng)里玩得非常開(kāi)心，媽媽在旁邊陪同，結(jié)果小林從滑梯上滑下來(lái)后就跑到了別的游戲區(qū)，游樂(lè)場(chǎng)里人很多，媽媽一下子找不到小林了。
●爸爸在小區(qū)里陪5歲的兒子明明玩耍，爸爸看報(bào)紙入迷了，明明獨(dú)自跑到了小區(qū)門(mén)口，一個(gè)小商販以買(mǎi)果凍為由欲帶走明明，幸好被小區(qū)保安及時(shí)發(fā)現(xiàn)。
孩子容易走失的場(chǎng)所
街道(尤其繁華的商業(yè)街、交通要道)
危險(xiǎn)指數(shù)★★★★
隱患：
街道縱橫交錯(cuò)，孩子不便記憶；
各種車(chē)輛較多，存在交通隱患；
行人多、雜，難免有不懷好意的人；
街道上的建筑、廣告牌等事物容易吸引家長(zhǎng)和孩子的注意力。
本刊提醒：
牽著孩子的手，如果孩子自己走，那么家長(zhǎng)跟在孩子的后面，或者讓孩子走在馬路內(nèi)側(cè)，確保家長(zhǎng)能夠及時(shí)保護(hù)孩子。
過(guò)馬路一定要牽著孩子的手走人行橫道或過(guò)街天橋，不要東張西望，更不要讓孩子到處亂跑。
在車(chē)站等車(chē)時(shí)，家長(zhǎng)不要和孩子往人群里擠，也不要只顧看車(chē)是否進(jìn)站而不顧孩子，盡量和孩子聊天，避免孩子因無(wú)聊煩躁而到處亂跑。
遇有陌生人問(wèn)路，家長(zhǎng)可以拉著孩子的手給予指引；如覺(jué)得可疑，則避免接觸。
家長(zhǎng)切忌被新鮮事物吸引忘記了孩子，一定要集中注意力，可以采取與孩子交流、對(duì)話的方式，確保孩子在自己的視線關(guān)注之內(nèi)。
集市(菜市場(chǎng)、小商品市場(chǎng)或展銷(xiāo)會(huì)等等)
危險(xiǎn)指數(shù)★★★
隱患：
顧客比較多、雜，流動(dòng)較快，而且比較擁擠，妨礙視線；
攤位排列呈迂回走廊式，通道較多，容易迷路；
顧客、攤主素質(zhì)高低不一，沖突時(shí)有發(fā)生，家長(zhǎng)和孩子的注意力容易分散；
以家長(zhǎng)挑選、購(gòu)買(mǎi)物品為主要活動(dòng)，孩子容易被忽視。
本刊提醒：
家長(zhǎng)在選購(gòu)貨物時(shí)要時(shí)刻注意孩子，如果不方便拉著孩子，那就讓孩子站在自己和攤位之間，控制他的活動(dòng)范圍。
千萬(wàn)不要把孩子單獨(dú)留在自行車(chē)座上，并且遠(yuǎn)離自己購(gòu)物的地方。
隨機(jī)給孩子講解蔬菜、水果等物品的名稱和特點(diǎn)，以此吸引孩子緊緊跟隨自己，而不會(huì)因?yàn)楦械綗o(wú)聊而到處亂跑。
醫(yī)院(以兒童醫(yī)院為主)
危險(xiǎn)指數(shù)★★★
隱患：
一個(gè)兒童多由多位家長(zhǎng)陪同，場(chǎng)面比較混亂吵鬧；
排隊(duì)掛號(hào)、候診、交費(fèi)、取藥等等環(huán)節(jié)時(shí)間較長(zhǎng)，秩序較亂；
通道、走廊曲折環(huán)繞，容易迷失方向。
本刊提醒：
最好由兩名家長(zhǎng)陪同孩子，避免因?yàn)槭掷m(xù)繁雜而手忙腳亂，分散對(duì)孩子的注意。
如果只有一名家長(zhǎng)，那么在辦理相關(guān)就醫(yī)手續(xù)時(shí)一定要讓孩子在自己的身邊。
不要把孩子和物品交給陌生人看管。
如果要鍛煉孩子自己掛號(hào)、交費(fèi)等等，一定要在孩子力所能及的范圍內(nèi)，而且家長(zhǎng)最好能陪在孩子的身邊，或者不要讓孩子離開(kāi)自己的視線。
游樂(lè)場(chǎng)(兒童樂(lè)園或者大眾游樂(lè)場(chǎng)所)
危險(xiǎn)指數(shù)★★★
隱患：
兒童較多，現(xiàn)場(chǎng)比較亂，不易控制，時(shí)有沖突發(fā)生；
有些比如海濱浴場(chǎng)、水庫(kù)、滑雪場(chǎng)等相對(duì)開(kāi)放而空闊的場(chǎng)所，家長(zhǎng)的視線容易分散，與孩子之間的距離容易拉開(kāi)；
家長(zhǎng)和孩子都容易興奮，從而忽視安全，放松警惕。
本刊提醒：
選擇具有安全保障、管理規(guī)范的游樂(lè)場(chǎng)所，盡量避開(kāi)節(jié)假日人多的時(shí)候。
不論孩子玩室內(nèi)還是室外的游戲，家長(zhǎng)都一定要在規(guī)定的地點(diǎn)耐心等候，不要把孩子單獨(dú)留在游戲場(chǎng)所里。
不要輕信他人，更不要把孩子交給陌生人看管。
在公共游樂(lè)場(chǎng)所，家長(zhǎng)要保持與孩子的互動(dòng)，不要只顧自己盡興，忘了孩子。
超市(尤其是多樓層大型超市)
危險(xiǎn)指數(shù)★★★
隱患：
顧客多、雜，尤其節(jié)假日，更為擁擠；
超市貨架排列雖然整齊，但通道卻迂回交錯(cuò)，容易迷路；
商品精致，可任意挑選，家長(zhǎng)和孩子極易被自己喜歡的事物所吸引；
大型超市空間較大，樓層較多，而且多與其他商場(chǎng)、飯店、娛樂(lè)場(chǎng)所相通，孩子的活動(dòng)空間比較開(kāi)闊自由，容易走失。
本刊提醒：
盡量選擇人少的時(shí)候去超市。
去超市之前盡量向孩子表明購(gòu)物意向，這樣便于孩子意識(shí)到在超市即將停留的位置。
可讓孩子坐在超市的大型推車(chē)卡通兒童座位上，或者鼓勵(lì)孩子拿一只購(gòu)物小籃，幫助家長(zhǎng)擇取商品。家長(zhǎng)也要尊重孩子的合理意愿，耐心開(kāi)導(dǎo)，使孩子有一種責(zé)任感和成功感，從而樂(lè)于跟隨家長(zhǎng)，不至于因?yàn)闊o(wú)聊或生氣而跑離家長(zhǎng)。
購(gòu)物完畢排隊(duì)結(jié)賬時(shí)，孩子此時(shí)已經(jīng)迫不及待走出去了，家長(zhǎng)一定要時(shí)刻警惕，并且想辦法安撫處于急躁情緒的孩子，使他能夠有始有終完成整個(gè)購(gòu)物過(guò)程。
公園(如常去的動(dòng)物園、植物園等)
危險(xiǎn)指數(shù)★★★
隱患：
空間開(kāi)闊，通路較多，縱橫交錯(cuò)，游人雜且多；
景物較多，很容易吸引家長(zhǎng)尤其是孩子的注意力。
本刊提醒：
進(jìn)入公園，要指引孩子先閱讀公園路線指示圖板，并在游玩過(guò)程中隨時(shí)教孩子指認(rèn)路口的標(biāo)示牌，幫助孩子加強(qiáng)記憶。
孩子玩�；蛴^賞景物時(shí)，家長(zhǎng)要參與并給以及時(shí)的引導(dǎo)，保證孩子在自己的身邊或視野之內(nèi)。
盡量避開(kāi)人多、集中的景點(diǎn)和場(chǎng)所。
家長(zhǎng)去洗手間或到商品店購(gòu)買(mǎi)物品時(shí)，不要把孩子單獨(dú)留在外面。
保持愉快的心情，避免孩子因?yàn)榍榫w變化比如生氣、賭氣而故意離開(kāi)家長(zhǎng)。
社區(qū)(社區(qū)活動(dòng)場(chǎng)地)
危險(xiǎn)指數(shù)★★
隱患：
空間較小，道路狹窄，活動(dòng)場(chǎng)地固定，有些社區(qū)進(jìn)出口管理不夠安全和規(guī)范；
孩子對(duì)場(chǎng)景、人物較為熟悉，離家較近，大人小孩容易放松警惕。
本刊提醒：
家長(zhǎng)不要認(rèn)為社區(qū)場(chǎng)所比較熟悉、安全而讓孩子獨(dú)自玩耍，或交給他人看管。
盡量不要到靠近社區(qū)大門(mén)的地方玩耍，以防孩子獨(dú)自走出。
告訴孩子不要靠近陌生人。
預(yù)防孩子走失妙招大比拼
“寵物鏈”
實(shí)用指數(shù)★★
效果指數(shù)☆
推廣指數(shù)不可使用
如果你用一條鮮亮的寵物鏈攔腰系在寶寶的腰間，牽著他走在路上，那么你將發(fā)現(xiàn)大家會(huì)用奇怪的目光盯著你們看。是啊，寶寶怎么能和寵物受到同樣的待遇呢？他畢竟是一個(gè)已經(jīng)有自己的思想和情感，有自己的獨(dú)立意愿和沖動(dòng)的獨(dú)立個(gè)體了，他應(yīng)該受到應(yīng)有的尊重。所以，還是建議家長(zhǎng)放棄使用這樣的寵物鏈。
裝卡片
實(shí)用指數(shù)★
效果指數(shù)★
推廣指數(shù)★
把家庭電話和地址以及家長(zhǎng)、孩子的姓名都寫(xiě)在一張卡片上，裝在孩子的小口袋里，這樣的方法看似為孩子一旦走失尋求幫助提供了依據(jù)和線索，但同時(shí)也給懷有不良動(dòng)機(jī)的人制造了便利。所以還是謹(jǐn)慎使用為好。
講故事
實(shí)用指數(shù)★★★
效果指數(shù)★★
推廣指數(shù)★★★
家長(zhǎng)聲情并茂地給孩子講有關(guān)“走失”話題的童話故事，或者翻看圖畫(huà)書(shū)上的圖文，孩子幼小的心靈和情感會(huì)隨著主人公曲折的經(jīng)歷而有所體驗(yàn)，從而形成深刻的印象。家長(zhǎng)要在講故事的同時(shí)不失時(shí)機(jī)地提醒孩子，不要隨便離開(kāi)家長(zhǎng)，要和爸爸媽媽在一起。
除了故事，還可以教孩子通過(guò)朗讀、背誦兒歌來(lái)加深印象。比如：商場(chǎng)里，人太多，找不到媽媽真難過(guò)，對(duì)陌生人不要講，售貨員阿姨來(lái)幫忙//公園里，景物多，找不到媽媽真難過(guò)，站在原地不要?jiǎng)�，等著媽媽�?lái)找你//大街上，車(chē)輛多，找不到媽媽真難過(guò)，不哭不鬧不著急，找到警察幫助你，講明電話和地址，定會(huì)安全回家里。(北京第四幼兒園申桂紅提供)
做游戲
實(shí)用指數(shù)★★★
效果指數(shù)★★
推廣指數(shù)★★★
跟媽媽走。多個(gè)家庭可以聯(lián)合起來(lái)做這個(gè)游戲。孩子跟在家長(zhǎng)的后面，從起點(diǎn)出發(fā)，然后多位家長(zhǎng)在前進(jìn)過(guò)程中相互交換位置，到終點(diǎn)看孩子是否還能夠準(zhǔn)確無(wú)誤地跟在自己的家長(zhǎng)后面。
開(kāi)火車(chē)。全家人一起做這個(gè)游戲。大家輪流當(dāng)火車(chē)頭，排好隊(duì)緊緊拉著手來(lái)回走，看誰(shuí)最后會(huì)掉隊(duì)。
這兩個(gè)游戲可以訓(xùn)練幼兒的辨認(rèn)能力、注意力和堅(jiān)持性。即使在擁擠的人群中，幼兒也會(huì)始終緊緊跟隨家長(zhǎng)。
走迷宮。選擇一些設(shè)計(jì)上乘的迷宮圖書(shū)或玩具和孩子一起做游戲。
迷宮游戲不僅可以開(kāi)發(fā)幼兒的智力，還可以培養(yǎng)幼兒的空間感、觀察能力、辨認(rèn)能力和專(zhuān)注力。這些能力可以產(chǎn)生遷移，幫助幼兒在戶外正確辨認(rèn)方向、路線，不會(huì)迷路。
表演戲劇
實(shí)用指數(shù)★★★
效果指數(shù)★★
推廣指數(shù)★★★
找媽媽孩子由于貪玩、到處亂跑，找不到媽媽了，該怎么辦呢？找什么樣的人求助呢？怎么保護(hù)好自己呢？家長(zhǎng)和孩子一起討論設(shè)計(jì)情節(jié)，分配角色，共同表演“找媽媽”的故事。
家長(zhǎng)和孩子通過(guò)參與表演，獲得深刻的親身體會(huì)，形成強(qiáng)烈記憶，并且培養(yǎng)相應(yīng)的應(yīng)變能力。如果一旦真的發(fā)生意外，孩子就會(huì)提取模擬經(jīng)驗(yàn)使自己擺脫困境。
我平時(shí)就教孩子背會(huì)我們的名字、家庭地址和家里的電話號(hào)碼、手機(jī)號(hào)碼，爺爺奶奶家和姥姥姥爺家的電話號(hào)碼也應(yīng)該記住備用。孩子可能會(huì)忘記，所以要經(jīng)常重復(fù)，尤其是出門(mén)之前，提醒孩子背一背。當(dāng)然，不要讓孩子覺(jué)得背誦起來(lái)枯燥乏味，采取競(jìng)賽、填空等多種形式，會(huì)讓他覺(jué)得有趣。
眾媽經(jīng)驗(yàn)談
北京王媽媽
(一定要讓孩子明確這樣的信息也只能告訴可信的人哦)
我會(huì)把聽(tīng)說(shuō)到的兒童走失的事情講給孩子聽(tīng)，包括兒童的不幸遭遇和家長(zhǎng)焦急的心情，我都要告訴孩子。雖然有可能會(huì)嚇著孩子，但我還是覺(jué)得應(yīng)該讓她意識(shí)到這個(gè)問(wèn)題的嚴(yán)重性。她會(huì)記住的，而且也會(huì)控制自己的行為。
東北李媽媽
(家長(zhǎng)把握好描述的尺度，有時(shí)這樣的暗示和警告會(huì)讓孩子從此變得膽小懦弱。)
有一次在商店里，兒子不老老實(shí)實(shí)跟著我走，我說(shuō)他也沒(méi)用，后來(lái)我就藏起來(lái)，想嚇唬嚇唬他，同時(shí)也想考驗(yàn)考驗(yàn)他，看他怎么辦。只見(jiàn)他回過(guò)神來(lái)發(fā)現(xiàn)我不在身邊，小臉都嚇傻了。他四處張望，開(kāi)始往前走，我這才趕緊走上前叫住了他。這以后，他再也不敢自己到處亂跑了。
新疆衛(wèi)媽媽
(如果你的孩子生性開(kāi)朗活潑，那么家長(zhǎng)藏起來(lái)嚇唬孩子、給孩子一個(gè)教訓(xùn)或許會(huì)起到一個(gè)良好的作用；但是如果你的孩子比較敏感而且情感脆弱，那么家長(zhǎng)這樣做就極有可能使孩子更加敏感多疑，缺乏自信。總之，家長(zhǎng)采取這種做法要把握好尺度。)
我聽(tīng)說(shuō)有一種現(xiàn)代電子科技產(chǎn)品能夠防止孩子走失，我在電視上看到過(guò)廣告，比如類(lèi)似跟蹤儀、報(bào)警器之類(lèi)的東西，孩子和家長(zhǎng)之間的距離超過(guò)
北京程爸爸
(借助現(xiàn)代科技產(chǎn)品解決現(xiàn)實(shí)問(wèn)題確實(shí)可以考慮，但是也不能完全依賴這樣的工具。因?yàn)樵跀?shù)字工具的幫助下，人會(huì)變得麻木起來(lái)，滋生惰性，從而放松警惕，如果工具不奏效了，失靈了，后果就嚴(yán)重了。所以還是建議家長(zhǎng)和孩子從自身做起，提高意識(shí)，培養(yǎng)能力，積極主動(dòng)地維護(hù)自身安全。)
我告訴孩子如果一旦找不到媽媽了，該向什么樣的人求助，如何求助。比如商店或超市的售貨員、戴紅袖章的管理人員、穿制服的保安人員、警察等等。另外，還可以帶孩子指認(rèn)相關(guān)場(chǎng)所的服務(wù)臺(tái)，服務(wù)臺(tái)往往會(huì)在我們需要的時(shí)候提供幫助。有一次我和兒子在書(shū)店里走散了，就是兒子獨(dú)自找到服務(wù)臺(tái)的，是他通過(guò)自己的勇敢和智慧重新回到了我的懷抱。
北京翟媽媽
(讓幼兒辨識(shí)什么樣的人可信，什么樣的人不可信，并不容易。家長(zhǎng)要利用生動(dòng)的人、場(chǎng)所和情境來(lái)幫助孩子辨認(rèn)，記住這些人的特征，簡(jiǎn)單明確，不可含糊；如果有不具備這些特征的陌生人主動(dòng)搭訕，一定要拒絕回應(yīng)。)
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://simonabridal.com/zaojiao/1107049.html
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