閱讀的三個里程碑

　　“閱讀起點閱讀的三個里程碑”項目的主要內(nèi)容是動員孩子的父母從孩子1歲起便開始帶領(lǐng)孩子閱讀。所謂“三個里程碑”，指的是政府分別在孩子1歲、3歲和6歲時為其免費發(fā)放閱讀禮包，內(nèi)容包括適合孩子年齡段的兒童書籍以及指導(dǎo)家長在不同階段為孩子科學(xué)朗讀的材料。第一類1歲幼兒的閱讀禮包已經(jīng)開始在全德范圍內(nèi)發(fā)放，在孩子進行例行體檢的時候，家長可以在診所領(lǐng)取。

　　據(jù)閱讀基金會負責該項目的波納維茨女士介紹，該項目借鑒了上世紀90年代在英國發(fā)起的“圖書起點”項目的成功經(jīng)驗，并從2006年起在德國薩克森州和漢堡市進行過試點運行，獲得了巨大成功。鑒于此，德國聯(lián)邦教育和科研部決定投入2600萬歐元在全國推廣。

　　德國聯(lián)邦教育和研究部的發(fā)言人科芬稱，該項目聘請了大學(xué)和科研機構(gòu)針對1歲、3歲和6歲兒童的特點進行閱讀禮包的科學(xué)設(shè)計，同時他們還委托了專門的調(diào)查研究機構(gòu)，在全國范圍內(nèi)對該項目的實施效果進行跟蹤評估�？品冶硎�，兒童從1歲開始閱讀并不算早。1歲是孩子開始學(xué)習(xí)說話、詞匯量迅速擴大的年齡，閱讀繪本圖書、家長為孩子朗讀等輔助手段將大大提高孩子的語言能力、想象力和創(chuàng)造力。很多家長以為，孩子到了6歲上學(xué)的年齡便不再需要為其朗讀，其實不然，和父母一同朗讀可以讓孩子們體會到更多的讀書樂趣；此外，家長也可以選擇情節(jié)更加復(fù)雜的故事增加孩子的認知能力。

　　從小朗讀受益一生

　　柏林的布魯諾—略施圖書館也即將加入該項目，今后圖書館內(nèi)會舉行更多的兒童閱讀活動。

　　在這里，記者遇見了8年來堅持為兒童們義務(wù)朗讀的班澤莫女士，她正在帶領(lǐng)孩子們輪流朗讀繪本圖書。班澤莫不時地糾正孩子們的發(fā)音，孩子們遇到不認識的字時會好奇地問“這是什么意思？”有時班澤莫還會突然問孩子們“為什么會這樣”，來考驗孩子是否真正理解了書中的意思。

　　班澤莫每個星期都會和另外兩位同事一起來圖書館為兒童朗讀。到這里來學(xué)習(xí)的孩子們年齡在4—12歲之間，其中很多是長期堅持來參加朗讀會的。11歲的克勞斯已經(jīng)開始閱讀純文字書籍。他驕傲地宣布自己已經(jīng)讀了3卷《哈利·波特》。記者看到，克勞斯在圖書館里自如地查找想要的書籍，儼然已經(jīng)是圖書館的熟客。另一位志愿者說，來參加朗讀會的孩子閱讀能力提高非常快。

　　班澤莫告訴記者，近年來，到布魯諾—略施圖書館參加朗讀會的外國裔兒童比例越來越高，目前數(shù)量已經(jīng)多于德國本國兒童。8歲的土耳其裔女孩舍瑪告訴記者，她非常喜歡讀書，朗讀會快結(jié)束的時候，她還依依不舍地要求班澤莫帶著大家再讀一個小公主的故事。

　　據(jù)有關(guān)統(tǒng)計，德國外來移民子女的受教育水平要低于該國的平均水平，因此加強移民子女的閱讀更有必要。波納維茨表示，考慮到移民子女的教育問題，閱讀禮包中專門針對家長的指導(dǎo)性內(nèi)容附有波蘭語、土耳其語和俄語版本。“未來‘閱讀起點閱讀的三個里程碑’項目的網(wǎng)站上將有15個語言版本的家長指導(dǎo)。”波納維茨說。

　　工人卡斯滕告訴記者，每天都會給自己2歲半的孩子朗讀，“只有這樣，孩子才能學(xué)到更多的知識。這對孩子的一生都是有益的。”

本文來自：逍遙右腦記憶 http://simonabridal.com/zaojiao/1067895.html

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