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批評(píng)孩子的行為而不是人格

編輯: 路逍遙 關(guān)鍵詞: 行為習(xí)慣 來(lái)源: 逍遙右腦記憶

22 你這個(gè)沒(méi)用的東西

六歲的王佟佟在媽媽的監(jiān)督下趴在自己的小書(shū)桌上做作業(yè),剛開(kāi)始還乖乖的,但只要媽媽一扭頭,他就開(kāi)始在作業(yè)本上畫(huà)起小人來(lái)。一番斗智后,媽媽生氣了,大聲批評(píng)道:“你這個(gè)沒(méi)用的東西!”

王佟佟對(duì)這句話的理解:媽媽這樣說(shuō)就是在否定自己的能力。在七歲之前,大多數(shù)孩子只能按照字面意思來(lái)理解大人的話,他們還沒(méi)有足夠的能力區(qū)分哪些話應(yīng)該當(dāng)真,哪些話只是父母在氣頭上說(shuō)說(shuō)而已。即使現(xiàn)在的孩子看起來(lái)要比我們小時(shí)候聰明很多,但小鬼總是小鬼,他們還是會(huì)因?yàn)楸桓改刚f(shuō)成“你這個(gè)沒(méi)用的東西”而感到傷心。

所以,家長(zhǎng)的批評(píng)應(yīng)針對(duì)孩子的行為,而不是人格,并應(yīng)該給孩子指出正確的行為方式。我們可以這樣說(shuō):“我看你根本沒(méi)在寫(xiě)作業(yè),但八點(diǎn)以前你必須把所有功課寫(xiě)完。”必要時(shí),父母還可以強(qiáng)調(diào)一下這種錯(cuò)誤行為的后果。如:“如果你不能在半小時(shí)內(nèi)把作業(yè)寫(xiě)完,就趕不上看你最喜歡的動(dòng)畫(huà)片了!”

黃小業(yè)是一名高一男生,從小就很聰明,自尊心很強(qiáng)。望子成龍的母親相信,只有嚴(yán)厲管教才能讓孩子學(xué)有所成。但是,小業(yè)從小學(xué)開(kāi)始就很愛(ài)撒謊,常常逃課去上網(wǎng)。每次母親都會(huì)嚴(yán)厲責(zé)罵他:“你這個(gè)沒(méi)用的東西!一輩子都不會(huì)有出息的!”小業(yè)到初中后成績(jī)更是一路下滑,F(xiàn)在母親最擔(dān)心的是,孩子沒(méi)有學(xué)習(xí)自覺(jué)性了。

提起學(xué)習(xí)和生活,小業(yè)顯得很痛苦。他說(shuō)無(wú)論在家還是在學(xué)校,媽媽事事都要管教他。他拼命想擺脫媽媽無(wú)止境的?唆和批評(píng),成功的喜悅對(duì)他來(lái)講是種非常難得的享受。

做父母的對(duì)孩子的出息與否,要從長(zhǎng)計(jì)議,不要一棒子打下去,把孩子看扁了。否則,父母對(duì)孩子的否定,會(huì)讓孩子從小在“一錘定音”的消極定論中喪失勇氣和斗志。


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