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孩子成績好壞取決于父母

編輯: 路逍遙 關(guān)鍵詞: 行為習(xí)慣 來源: 逍遙右腦記憶

父母在看孩子的成績單時(shí),往往把目光放在孩子們不想讓自己看到的那些考得不好的科目上。要記住這樣的法則:孩子的成績變好還是變壞,取決于父母看到的是哪些成績。

如果父母把注意力集中在成績不好的地方,那么所有其他科目的成績以后都會(huì)向那個(gè)“壞成績”靠攏。5分制的評(píng)分只得了“2分”的時(shí)候,家長會(huì)生氣地問:“為什么是2分?”這樣一來,好像所有的成績都變成了“2分”。反之,在很多“2分”中有一個(gè)“5分”的時(shí)候,如果家長表揚(yáng)孩子“這個(gè)5分真了不起”,那么以后所有的成績就會(huì)向“5分”靠攏。孩子的成績是會(huì)向家長注意的方向靠攏的。所以,父母要懂得表揚(yáng)孩子。

經(jīng)過表揚(yáng)的孩子會(huì)主動(dòng)向更難的方向挑戰(zhàn)。沒有必要再督促孩子:“好好學(xué)!”體會(huì)過被表揚(yáng)的快樂后,孩子自然渴望更多的表揚(yáng)。反之,如果只看到“2分”,水平也就會(huì)向2分看齊。孩子們?cè)谔魬?zhàn)難度的時(shí)候會(huì)對(duì)取得不好的成績產(chǎn)生顧慮,最終只能降低自己的目標(biāo),只愿意做一些簡(jiǎn)單容易的嘗試。孩子會(huì)消極地認(rèn)為:無論自己去嘗試做多么難的事,父母也不會(huì)給予肯定。如果父母只會(huì)指著成績不好的科目問:“為什么會(huì)這樣?”孩子就會(huì)把這種不快和作出的努力聯(lián)系起來,產(chǎn)生消極的情緒。貶低孩子,只能對(duì)孩子產(chǎn)生負(fù)面影響。

教育的真正目的就是:給孩子自信。人如果有了自信,會(huì)越來越有干勁。缺乏自信會(huì)使孩子整天戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢、徘徊不前。哪怕只有一個(gè)科目受到了表揚(yáng),也會(huì)讓孩子產(chǎn)生自信,從而帶動(dòng)其他的科目。認(rèn)為表揚(yáng)會(huì)使孩子驕傲自滿、不思進(jìn)取的想法是錯(cuò)誤的。有貶低才會(huì)讓孩子失去動(dòng)力,結(jié)果停滯不前。所以,對(duì)孩子最起作用的不是貶低而是表揚(yáng)。

本文摘自《讓孩子自立的55種方法》,由北京讀書人授權(quán)搖籃網(wǎng)獨(dú)家發(fā)表,未經(jīng)許可,禁止轉(zhuǎn)載。



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