性教育是社會(huì)人格的文化教育，是必要的教育。很多家長(zhǎng)對(duì)于孩子的性教育過(guò)于羞澀，而忽略了性教育，導(dǎo)致兒童性知識(shí)缺乏，容易出現(xiàn)孩子對(duì)性理解的偏差。
兒童的性知識(shí)教育怎樣進(jìn)行
對(duì)兒童是否需要進(jìn)行性教育，如何恰當(dāng)進(jìn)行教育，這是令不少為人父母者頭疼的問題。有些人認(rèn)為兒童懂得什么性不性的，不要教壞他們，給他們講那么多干嘛!而事實(shí)上，兒童從幾歲起就有了一定的性意識(shí)，性好奇心，甚至有性行為的毛病，因而進(jìn)行必要的性知識(shí)教育，對(duì)兒童的身心健康成長(zhǎng)是十分有益的。
我們?cè)?jīng)收到幾封咨詢信。
一位母親說(shuō)：她那讀小學(xué)一年級(jí)的女兒，每看到電視里的男歡女愛鏡頭，便特別專注和興奮，眼睛瞪得大大的，叫她也不聽，做媽媽的便想方設(shè)法把她注意力引開，在這種鏡頭即將出現(xiàn)時(shí)借故將女兒拉開，但這種努力無(wú)效。她這樣小年齡為何會(huì)對(duì)這些東西有濃厚的興趣?我不敢問也不敢多給她講，唯恐她知太多了會(huì)學(xué)壞。做媽媽的十分困惑。
一位母親說(shuō)：她那五歲小兒子很喜歡玩自己的“小雞雞”，每當(dāng)這時(shí)，做媽媽的便打罵他，他才答應(yīng)不玩了。但不久后，一天幼兒園的老師向她反映，她兒子每天午休睡在床上玩生殖器，直到面紅身赤全身大汗淋漓才罷休。她聽后沒有打他，而是耐心地問他為什么屢教不改。兒子天真地說(shuō)：“我想改，但小雞雞不愿意，我忍不住要用手去玩它”。聽著兒子如此稚氣的回答，她又好氣又好笑。“這樣下去如何是好?”做媽媽的手足無(wú)措。
25歲的姑娘說(shuō)：她小時(shí)候很喜歡到別人家玩，7歲那年到一位鄰居家玩耍時(shí)，被那位鄰居叔叔哄騙奸污了。這個(gè)陰影象惡魔一樣占據(jù)著她的心靈，從童年到現(xiàn)在，她沒有過(guò)歡樂，也不敢有愛情的幻想，每天只有沉重的心理負(fù)擔(dān)，以及每每被惡夢(mèng)驚醒淚流滿面的痛楚。她想到自殺，但又舍不得生她養(yǎng)她的父母。她也有過(guò)幾次丘比特箭射來(lái)的經(jīng)歷，但每次向她射箭的男子都被她莫名其妙地拒絕了，他們以為她心理不正常，卻不知她是沒有勇氣去接受。
從上面三封信中，我們可以看到對(duì)兒童進(jìn)行性教育所面臨的二個(gè)問題：一是對(duì)兒童不良性習(xí)慣的防止與糾正問題，二是教育孩子如何免受性侵害的問題。
兒童的性好奇心是兒童性意識(shí)發(fā)展的自然流露。小孩喜歡問：“男孩子，為什么會(huì)有小雞雞”，“我從哪里來(lái)?”等問題，或是喜歡看擁抱接吻等鏡頭，這都是兒童性好奇心的自然流露。對(duì)兒童性好奇心簡(jiǎn)單地采取禁止和打罵都是行不通的，這只能起到加重好奇心的作用，用心理學(xué)的術(shù)語(yǔ)來(lái)講，是強(qiáng)化刺激作用，如果對(duì)電影電視上情愛鏡頭采取禁止孩子看的辦法，只會(huì)使他們覺得更神秘好奇，越發(fā)想看。對(duì)小孩玩弄生殖器的行為，越是說(shuō)“哎呀丑死人了”，就越是對(duì)小孩進(jìn)行了強(qiáng)化刺激。對(duì)小孩的這些行為最好是順其自然。這有兩層含義：一是孩子的性意識(shí)發(fā)展到哪個(gè)階段問到什么問題就解答什么問題，例如孩子問到“我是從哪兒來(lái)的?”，就如實(shí)地回答他“你是從媽媽的肚子里生出來(lái)的”，他再問到“我是怎樣到媽媽肚里的”時(shí)，也沒必要回避這方面的科學(xué)知識(shí);而當(dāng)孩子沒有問起的時(shí)候也就沒有必要講;二是父母要讓孩子明白：性是自然的事情，應(yīng)以自然的態(tài)度對(duì)待它，例如父母不經(jīng)意地在孩子面前裸露了身體，這時(shí)就不應(yīng)急急忙忙遮掩或大驚小怪，否則容易讓孩子覺得很神秘。
對(duì)孩子的不良性習(xí)慣，例如玩弄自己的生殖器等，則應(yīng)妥善地制止，同時(shí)要避免強(qiáng)化心理刺激。有位同性戀者回憶道：他小時(shí)候很喜歡騎在椅子上玩，覺得自己的“小雞雞”特別舒服，有一次他便自己用手去玩，媽媽看見了便說(shuō)他“不害羞”，但又沒說(shuō)理由，他越發(fā)好奇，就避開大人偷偷地玩，甚至和別的孩子互相玩，于是一發(fā)而不可收拾，終于發(fā)展成為同性戀者。對(duì)于孩子的手淫習(xí)慣，提醒他講衛(wèi)生及轉(zhuǎn)移其注意力比一般的責(zé)罵效果更好。
教育孩子避免性侵犯是父母對(duì)孩子進(jìn)行性教育的一項(xiàng)重要內(nèi)容。因?yàn)樵谕晔艿叫郧址甘且簧臑?zāi)難，由此而帶來(lái)的心靈上的創(chuàng)傷和性格上的不良影響是難以彌補(bǔ)的。因此父母要教育孩子學(xué)會(huì)保護(hù)自己的童貞，防范自己的外生殖器不要被人摸或碰，可以直接地對(duì)孩子說(shuō)：“如果誰(shuí)碰你的生殖器，他就是壞人。你就可以大聲叫或跑開，如果這個(gè)人是熟人，就算他給你很多東西吃或玩，你也不要順從他，而且要告訴爸爸媽媽”。同時(shí)告誡孩子不要隨便在別人家過(guò)夜。
解讀寶寶的“性動(dòng)作” “哎呀，這孩子怎么沒事就喜歡來(lái)摸媽媽的乳房啊!男生不好這么色吧!”“真暈!一不注意就把我的裙子給掀開了，有時(shí)還跑去掀別人的裙子，弄得我好尷尬!”2歲左右的寶寶常會(huì)出現(xiàn)喜歡摸媽媽的大腿、摸媽媽的乳房等動(dòng)作，其實(shí)這些“性動(dòng)作”是寶寶的大腦在告訴我們：他的“性意識(shí)成長(zhǎng)關(guān)鍵期”到了!如果在這段時(shí)期，家長(zhǎng)膚淺地把孩子成長(zhǎng)的“性動(dòng)作”貼上“耍流氓、好色”的標(biāo)簽，或用“打手”來(lái)制止，則會(huì)對(duì)孩子性別意識(shí)的建立造成不良影響，嚴(yán)重的則會(huì)造成性別扭曲或易性癖(同性戀)。
性文化不等于性!
0-3歲是培養(yǎng)性別認(rèn)同和性角色認(rèn)同的重要階段，心理學(xué)家弗洛伊德認(rèn)為：在性發(fā)展的三個(gè)階段中，最重要的時(shí)期就是幼兒期，它凝聚成為潛意識(shí)的主要成分，并打下以后一切性的發(fā)展的基礎(chǔ)和方向。這個(gè)階段的孩子是通過(guò)跟家庭成員的互動(dòng)來(lái)探索和認(rèn)知性別及性角色的。父母是孩子性啟蒙教育最好的老師，在這個(gè)時(shí)期能從父母處得到“性幫助”和“性體驗(yàn)”，孩子的性心理則會(huì)在健康中成長(zhǎng)和發(fā)育。而由于現(xiàn)在關(guān)于傳播“兩性方面”信息的媒介多、量也大，所以從小接受健康的性啟蒙教育則尤為重要。年輕的家長(zhǎng)們更需要跟孩子一起來(lái)學(xué)“性”知識(shí)，從而正確地對(duì)待幼兒性發(fā)展中出現(xiàn)的敏感行為，避免讓幼兒在性發(fā)展的過(guò)程中心靈受到傷害或扭曲，當(dāng)今社會(huì)同性戀人數(shù)的增多已經(jīng)在警示我們要重視“性取向”的心理扭曲。
“性意識(shí)成長(zhǎng)關(guān)鍵期”的幼兒獲得性滿足的途徑大體有兩種：第一種是通過(guò)自體享樂，以獲得快感。即在自己身上尋找性對(duì)象，如吸吮大拇指、觸摸小雞雞(陰莖)或陰唇、喜歡被人撫摸身體、有的甚至?xí)䦅A緊大腿進(jìn)行摩擦或跨坐在椅子扶手上來(lái)回移動(dòng)等等。
第二種是通過(guò)探索他人身體以獲得快感。如摸玩并親吻媽媽的乳房、看見光滑的大腿會(huì)不由自主地伸手去摸、開始關(guān)注他人的身體(老想跟著爸爸、媽媽上廁所，對(duì)媽媽的內(nèi)衣產(chǎn)生興趣)等等。這些敏感行為都屬于幼兒在經(jīng)歷“性意識(shí)成長(zhǎng)關(guān)鍵期”中對(duì)性器官、性別的探索行為，簡(jiǎn)稱“性動(dòng)作”。但“掀裙子”不屬于性動(dòng)作的范疇，寶寶之所以對(duì)掀裙子感興趣，主要是對(duì)裙子的結(jié)構(gòu)好奇，而不是對(duì)裙子里的身體部位好奇，這也是為什么大多孩子都喜歡在媽媽的裙子里玩藏貓貓游戲的原因。
因此每一個(gè)性動(dòng)作背后都有產(chǎn)生動(dòng)機(jī)的性心理：
1.對(duì)母親的依戀產(chǎn)生對(duì)女性特征的探索;
2.認(rèn)知能力的發(fā)展開始產(chǎn)生對(duì)性別特征的初級(jí)探索;
3.無(wú)意識(shí)的接觸帶來(lái)快感后，發(fā)展為有意識(shí)。就是孩子在小便時(shí)，會(huì)漸漸發(fā)現(xiàn)自己的性器官;而在無(wú)意識(shí)的觸碰時(shí)，發(fā)現(xiàn)它(小雞雞)會(huì)變硬，還會(huì)給自己帶來(lái)不一樣的快感;女孩則發(fā)現(xiàn)摸摸自己尿尿的地方會(huì)有特殊的感覺，正因?yàn)檫@些感覺便引起了寶寶對(duì)性的興趣和好奇。
總而言之，這些性動(dòng)作跟成長(zhǎng)有關(guān)，跟“好色”無(wú)關(guān)，而這個(gè)“性”確切地說(shuō)是“性別”，所以，切勿以成人的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)給孩子貼標(biāo)簽!
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://simonabridal.com/youjiao/582201.html
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