這個(gè)階段的孩子開(kāi)始注意自己的身體和異性的身體之異同。孩子會(huì)喜歡看人洗澡，模仿醫(yī)院里兒科醫(yī)生檢查身體的步驟觀察自己的身體。如果你發(fā)現(xiàn)此類情形，不必表現(xiàn)出過(guò)于激烈的反應(yīng)，可以對(duì)孩子說(shuō)：你可以檢查自己的身體，可不要隨便去碰別人的身體。
這個(gè)年齡段的孩子對(duì)隱私有了一點(diǎn)點(diǎn)概念。如果孩子對(duì)你表示想自己一個(gè)人上廁所或換衣服，你可以替他關(guān)上門(mén)，告訴他：“媽媽就在外邊，幫你把衣服放在這里了，有事叫我。”
還可以為孩子制定一套進(jìn)出房間的規(guī)矩。告訴孩子：“如果媽媽的房門(mén)關(guān)著，你要敲了門(mén)才能進(jìn)來(lái)，媽媽也有私人生活呀;當(dāng)然媽媽進(jìn)你的房間也是一樣的。”
同樣你也可以通過(guò)尊重孩子來(lái)給他上一課，比如他告訴你他喜歡你帶他蕩秋千不喜歡你胳肢癢癢。你尊重他的意愿，他也會(huì)這樣要求別人的尊重。以后若碰到別人和他的游戲過(guò)了界限，他就會(huì)說(shuō)“不”。
好奇心的上升(5歲以上)
5歲以上的孩子有了抽象思維的概念，他會(huì)對(duì)事物的本原發(fā)生興趣，問(wèn)出“小寶寶是怎么到媽媽肚子里去的”之類的問(wèn)題。這樣的問(wèn)題避而不答也是很容易的，但是你應(yīng)該很高興孩子來(lái)問(wèn)你這樣的問(wèn)題，你歡迎他提問(wèn)的態(tài)度，實(shí)際上也在為將來(lái)的交流打基礎(chǔ)。孩子總同你談得愉快，進(jìn)入青春期他也會(huì)樂(lè)于同你交流的。
孩子們并不需要深入的回答，在回答之前，你可以反問(wèn)他：“那你說(shuō)是怎么回事呢?”看看他到底了解多少，以便你作出適當(dāng)?shù)幕卮�。曾�?jīng)有個(gè)孩子正兒八經(jīng)地問(wèn)媽媽自己是從哪里來(lái)的，當(dāng)做母親的對(duì)他作了一番長(zhǎng)篇大論的解釋之后，他說(shuō)：“但是，我一直以為我是從波士頓來(lái)的啊。”
一般來(lái)說(shuō)，你的回答最好簡(jiǎn)單明了。可以告訴他：“爸爸身體里有一個(gè)特殊的細(xì)胞叫精子，同媽媽身體里叫做卵子的細(xì)胞結(jié)合在一起，爸爸把他的細(xì)胞種在媽媽的身體里，就有了寶寶。”如果孩子問(wèn)的問(wèn)題，你一時(shí)無(wú)法回答，就可以告訴他：“讓媽媽想想看，回頭告訴你。”
如果孩子不問(wèn)你生育之類問(wèn)題，可以在他5～8歲的時(shí)候，找一個(gè)適宜的場(chǎng)合，與他談?wù)劥祟悊?wèn)題。比如遇到一位懷孕的鄰居，問(wèn)問(wèn)他：“有沒(méi)有想過(guò)，小孩子是怎么到這個(gè)世界上來(lái)的?”
有時(shí)候也不必?fù)?dān)心告訴孩子太多，孩子對(duì)于自己不明白的訊息，往往聽(tīng)過(guò)就忘的。
每次你在同你的配偶拖手親昵，互相謙讓而不是爭(zhēng)吵時(shí)，你都在給孩子樹(shù)立一個(gè)榜樣：相愛(ài)的人應(yīng)該怎樣相處。當(dāng)孩子長(zhǎng)大時(shí)，你自他嬰幼兒期給予的潛移默化的教育就會(huì)在他的情愛(ài)與性愛(ài)觀中反映出來(lái)。
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://simonabridal.com/youjiao/470273.html
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