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誰(shuí)聽誰(shuí)的話(上)

編輯: 路逍遙 關(guān)鍵詞: 行為習(xí)慣 來源: 逍遙右腦記憶
從常被詢問的教養(yǎng)問題中可知,“孩子不聽話”是最令人煩惱的項(xiàng)目之一。

聽話的標(biāo)準(zhǔn)界定

其實(shí)并沒有特別的標(biāo)準(zhǔn),來判斷所謂的聽話或不聽話。至于較小的孩子,其實(shí)也難明白什么是不聽話。至于兩歲以上的孩子,雖然可以理解語(yǔ)言上的表面意義,但從接收到執(zhí)行,還是有段距離。

孩子不聽話的原因

每個(gè)年齡層的幼兒認(rèn)知適度并不同,其不聽話行為的原因也不盡相同。

1、認(rèn)知能力不足
幼兒常因不了解規(guī)范的意義,無法記進(jìn)腦子里,于是就會(huì)表現(xiàn)得不聽話。

2、欠缺表達(dá)能力
孩子也可能內(nèi)心雖不同意,但由于可運(yùn)用的詞匯有限,無法清楚表達(dá),只得暫時(shí)接受大人的規(guī)定,但事后就用不聽話的行為來表達(dá)他的不同意。

3、父母身教的影響
父母的錯(cuò)誤示范,也是造成孩子負(fù)面行為的原因。例如:媽媽常一邊忙著做家事,一邊聽孩子說話。無形中,孩子學(xué)會(huì)這種“不用專心聽別人說話”的模式,下次他就一邊玩玩具,一邊聽你說話。身教是請(qǐng)他等自己做完事情后再說,并可告知大約需要多少時(shí)間及這段時(shí)間他可做些什么,讓孩子不致茫然等待。

4、規(guī)范不合理
若大人本身訂的規(guī)范有問題,孩子民難以做到。例如:父母規(guī)定好動(dòng)的孩子不準(zhǔn)出去玩,而孩子天生好動(dòng),自然無法控制自己,這時(shí)若父母并未設(shè)計(jì)足以吸引他興趣的室內(nèi)活動(dòng),就是強(qiáng)人所難。

5、欲望與規(guī)范沖突
當(dāng)個(gè)人欲望超越遵守規(guī)范的壓力時(shí),孩子就容易出現(xiàn)負(fù)面行為。例如父母對(duì)孩子說桌上的蛋糕不能吃,要客人來才可以吃,過了一會(huì)兒,父母卻發(fā)現(xiàn)蛋糕上的櫻桃、奶油被挖掉了,就罵孩子不聽話。事實(shí)上孩子在吃掉桃時(shí),根本沒想到自己是不聽話,只因蛋糕實(shí)在太吸引人,當(dāng)時(shí)大人不在,他就覺得可以這樣做。

6、情緒失調(diào)
孩子不聽話常是情緒失調(diào)的結(jié)果。當(dāng)孩子情緒平衡時(shí),內(nèi)心欲望雖然讓自己想做不被允許的事,但理性會(huì)提醒他而不去做;然而當(dāng)情緒不穩(wěn)定,如脆弱、激動(dòng)、悲傷或生病時(shí),就容易失去理性而犯錯(cuò)。

7、負(fù)面情緒的累積
有時(shí)并不是孩子的負(fù)面行為本身有問題,而是他累積了一些平日未紓解的情緒。例如父母規(guī)定不能看六點(diǎn)半的卡通節(jié)目,孩子就每天利用父母不注意時(shí)偷看五分鐘;但沒有一天可以看得完整,情緒沒能得到安撫。日子久了,心情大受影響,就反映在其他事件上,如不好好吃飯、洗澡、睡覺等。由于孩子自己也不知道這些負(fù)面行為和看卡通的關(guān)聯(lián)性,故父母須格外用心處理。專家建議,父母應(yīng)每天有固定和孩子聊天的時(shí)間,即使只有五分鐘,也要專心地和孩子交流,這樣有助于了解孩子的心思及問題真正癥結(jié)所在。(接下文)

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