茅于燕:我認(rèn)為這是他在幼兒期沒有訓(xùn)練約束自己的習(xí)慣造成的。兒童初涉人世,是帶有許多“自由人”的色彩的,他想怎么做,就怎么做。如果有一個教育的環(huán)境,從。ㄒ粌蓺q開始)就訓(xùn)練他約束自己,那么他到小學(xué)就不會隨意說話、隨意活動了。有約束才有秩序,才能成為一個社會人。
孩子沒有約束自己的習(xí)慣,自控能力很差,需要幫助?梢栽囉靡韵路椒ǎ
1、家長和老師都要和他講道理,但不要嘮叨,舉一些實例,告訴他不守秩序、不安靜聽講,是學(xué)不會知識的,而老師和家長都希望他多學(xué)東西,多學(xué)技能,長大做個有用的人。
2、和他本人談話,要求他盡量約束自己,有疑問的時候舉手提問,或下課提問,如果有幾次做到了,要大大表揚。
3、在家里也要對他的行為有約束,做到家園一致。要正面誘導(dǎo),不能打罵。
4、他已經(jīng)六歲半了,再學(xué)習(xí)約束自己,是很困難的,家長和家里人要一致、要耐心,多講道理,多表揚好行為,還是有效果的。
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