記憶是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，記得快、記得牢，能夠大大節(jié)約學(xué)習(xí)的時(shí)間，能夠讓學(xué)習(xí)更有效率。但是記憶并不是學(xué)習(xí)的全部，記住的東西，是否能夠理解、是否能促進(jìn)思考、是否能靈活運(yùn)用、是否有助于創(chuàng)新，這些才是學(xué)習(xí)中更重要的部分，這些能力加起來就是學(xué)習(xí)能力。
通過記憶方法把各種抽象的資料轉(zhuǎn)化為生動(dòng)的心像場(chǎng)景，我們的記憶效率就能大大提升。當(dāng)面對(duì)那些有一定長(zhǎng)度、并且需要理解的資料時(shí)（例如現(xiàn)代文、古文等），除了發(fā)揮想象之外，還需要理清文章的邏輯結(jié)構(gòu)，找到文章的重點(diǎn)，通過找出文章的關(guān)鍵詞，理清楚文章的脈絡(luò)結(jié)構(gòu)，這對(duì)于文章的理解和記憶都有莫大的好處。
學(xué)習(xí)能力訓(xùn)練除了提升記憶力、想象力、分析能力之外，還可以有效地提升我們的專注力、理解能力、創(chuàng)意能力，并且能夠讓我們對(duì)所學(xué)習(xí)的內(nèi)容產(chǎn)生更豐富的感受，會(huì)有更強(qiáng)的學(xué)習(xí)興趣和熱情。而其中的創(chuàng)意能力不僅讓我們的學(xué)習(xí)過程充滿樂趣，對(duì)于以后長(zhǎng)遠(yuǎn)的人生（例如工作、生活等方面），都會(huì)有數(shù)不完的好處！我們會(huì)更善于抓住重點(diǎn)（包括學(xué)習(xí)、工作、人生中的重點(diǎn)），思考和做事都會(huì)更有條理，這對(duì)學(xué)習(xí)、工作、生活都有莫大好處！
學(xué)生在學(xué)校學(xué)習(xí)，在某種意義上也可以說，他們?cè)趯W(xué)習(xí)記憶知識(shí)的方法，記憶是學(xué)習(xí)活動(dòng)的基礎(chǔ)。無論哪門功課，記憶力都起著主要作用。學(xué)習(xí)過程中記憶的直接作用就是知識(shí)的保持。
語文和英語這兩門，記憶具有絕對(duì)的優(yōu)勢(shì)，背誦是最重要的學(xué)習(xí)方法
因?yàn)橹挥斜痴b才可以擴(kuò)大對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的積累，才能增加知識(shí)面；
只有背誦才可以培養(yǎng)語感，達(dá)到熟讀唐詩三百首，不會(huì)作詩也會(huì)吟的效果；
只有背誦才可以不斷提升一個(gè)人的“底蘊(yùn)”，讓人變得更自信更有成就感。
數(shù)理化的學(xué)習(xí)常常被看作以計(jì)算為主，與記憶無關(guān)，其實(shí)不然。記憶力好的學(xué)生在學(xué)習(xí)理科方面同樣具有優(yōu)勢(shì)。比如公式、原理是必須要記住的。如果能將曾做過的題目和做題的方法儲(chǔ)存在大腦里，當(dāng)遇到新的題目時(shí)重新閃現(xiàn)在眼前，那么做題的正確性和速度會(huì)大大提升。
記憶力的好壞直接影響到學(xué)習(xí)成績(jī)。很多家長(zhǎng)都會(huì)發(fā)現(xiàn)，有的孩子用很少的時(shí)間，卻能考很好的成績(jī)，有的孩子花了再多時(shí)間，成績(jī)還是不好。這其實(shí)就是學(xué)習(xí)方法的問題。大部分學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，往往通過死記硬背來學(xué)習(xí)，實(shí)際上只動(dòng)用了左腦，所以背了又忘，忘了又背，反反復(fù)復(fù)的，痛苦不堪。
與其給孩子請(qǐng)家教、上補(bǔ)習(xí)班，不如讓孩子自己學(xué)會(huì)一種更好的學(xué)習(xí)方法。如果能快速、準(zhǔn)確、大量地進(jìn)行記憶，同時(shí)又不易遺忘，這樣學(xué)習(xí)會(huì)輕松很多，成績(jī)也會(huì)有很大的提高。凡是好好應(yīng)用了記憶方法的學(xué)生都獲得了喜人的好成績(jī)。記憶力強(qiáng)的學(xué)生接受能力強(qiáng)，理解分析能力也高人一籌，自然會(huì)取得好的學(xué)習(xí)成績(jī)。好的學(xué)習(xí)方法，可以讓學(xué)習(xí)效率大大提高，原本用幾個(gè)小時(shí)才能背的書，現(xiàn)在幾十分鐘就能背下，幾個(gè)小時(shí)才能完成的作業(yè)，現(xiàn)在個(gè)把小時(shí)就能做好�？梢越o孩子節(jié)省更多時(shí)間去發(fā)揮特長(zhǎng)愛好，發(fā)展綜合素質(zhì)！
孩子原先學(xué)習(xí)背了忘，忘了又背，反反復(fù)復(fù)痛苦不堪，甚至懷疑自己的記憶能力是不是天生就很差。通過學(xué)習(xí)快速記憶，能在一節(jié)課內(nèi)記住所有知識(shí)點(diǎn)，并且牢固掌握、持久不忘。能在幾分鐘內(nèi)記住一篇文章，并且正背倒背挑背無所不能。使孩子對(duì)自己有了新的認(rèn)識(shí)，原來自己也是記憶天才，原來自己競(jìng)有如此巨大的潛能。這一切僅僅是改變了記憶的方法而已。原先認(rèn)為不可能實(shí)現(xiàn)的任務(wù)，現(xiàn)在可以輕松快樂地完成；原先就不敢主動(dòng)站起來發(fā)言，現(xiàn)在可以面對(duì)全班同學(xué)、面對(duì)家長(zhǎng)、親朋好友大膽踴躍到臺(tái)前展示，獲得大家欽佩的目光和熱情的贊賞。孩子的自信心在一點(diǎn)點(diǎn)的提升。
孩子經(jīng)過科學(xué)系統(tǒng)的學(xué)習(xí)能力訓(xùn)練后，學(xué)會(huì)了快速記憶的方法，把這種方法運(yùn)用到學(xué)習(xí)和生活當(dāng)中，必然會(huì)事半功倍，成績(jī)節(jié)節(jié)攀升。這就好比同樣去北京，有人坐火車，有人坐飛機(jī)一樣！工具不同，效率當(dāng)然也不同！
“授人以魚，不如授人以漁”,讓孩子學(xué)會(huì)快速記憶的方法，給孩子一雙騰飛的翅膀！
本文來自：逍遙右腦記憶 http://simonabridal.com/jiyili/1079300.html
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