中國存在自己的文明背景及社會氣氛,在國外九型人格詳細(xì)到某一個人或者個體歸屬于那一個傾向,成就型,全憑本人的認(rèn)知及感想,了解九型人格的目的就是了解不同偏向的差異,就象了解蘋果與雪梨的不同,走出你自己劃下的疆域,而在中國參加者的請求毫不僅僅是了解不同的傾向之間的差別,而是要很執(zhí)著清楚我可以如何去改良,就象蘋果是盼望如何的變成雪梨,這份執(zhí)著估量也算得上是中國特點(diǎn)了。
國外學(xué)習(xí),其實(shí)是一個了解的進(jìn)程,過程的感觸和啟示是最主要的,而學(xué)習(xí)完后是否能每時每刻都能用上,行動的價值摘要,他們并不在意,所以他們可以花很長的時間來學(xué)習(xí)和懂得,而在中國,學(xué)習(xí)的目標(biāo)性十分強(qiáng)烈,學(xué)習(xí)是為了要去用,所以最好不許要長時間的過程而是直接告知謎底,并且還要確保每時每刻都能用上,這確切是最不同的處所。
九型人格實(shí)在是一個針對個體自我探討、自我摸索和自我發(fā)明形成的,而要用在生涯里,那須要長時光的積聚跟研究,而很少有人去如此進(jìn)行,所以九型人格變成了一概而論,常常能夠聽到有這樣的聲音“咱們這個性格就是這樣的”或者“那個什么性情就是這樣的啦”其實(shí)只是一個人如斯充其量是少數(shù)人如此,但經(jīng)由一律而論后卻變成了所有人的共性,第五型的外在表現(xiàn),其起因也就是急于求成,所以以點(diǎn)蓋全便把事件變得輕易多了。
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