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《鋼琴上的無(wú)臂達(dá)人??劉偉》閱讀答案

編輯: 路逍遙 關(guān)鍵詞: 高中散文閱讀 來(lái)源: 逍遙右腦記憶


閱讀下面的文字,完成 19-21 題。 鋼琴上的無(wú)臂達(dá)人劉偉 王 皓 10 月 10 日 23 時(shí) 11 分,首屆中國(guó)達(dá)人的觀眾短信投票揭曉,無(wú)臂達(dá)人劉偉從著名導(dǎo)演陳凱歌和《中國(guó)達(dá)人秀》形象 閱讀下面的文字,完成19-21
題。
鋼琴上的無(wú)臂達(dá)人——劉偉
王 皓

10
月10
日23
時(shí)11
分,首屆中國(guó)達(dá)人的觀眾短信投票揭曉,無(wú)臂達(dá)人劉偉從著名導(dǎo)演陳凱歌和《中國(guó)達(dá)人秀》形象大使蔡依林手中接過(guò)冠軍獎(jiǎng)杯,成為第一位中國(guó)達(dá)人。

劉偉因失去雙臂,用腳彈奏的鋼琴曲,感動(dòng)了很多人,被廣泛關(guān)注,也獲得了無(wú)臂鋼琴師的稱(chēng)號(hào)。今8
月,劉偉出現(xiàn)在東方衛(wèi)視《中國(guó)達(dá)人秀》的現(xiàn)場(chǎng)。他端坐到特制的鋼琴凳前,抬起雙腳,彈奏了《夢(mèng)中的婚禮》。當(dāng)評(píng)委高曉松問(wèn)他這一切是怎么做到的時(shí),劉偉說(shuō):“我覺(jué)得我的人生中只有兩條路,要么趕緊死,要么精彩地活著。沒(méi)有人規(guī)定說(shuō)鋼琴一定是要用手彈的。”這看似平實(shí)樸素的話語(yǔ),一時(shí)震撼了無(wú)數(shù)世人。讓世界對(duì)這個(gè)走近鋼琴的無(wú)臂達(dá)人,刮目相看。他給人傳達(dá)這樣一種信息:在興趣和夢(mèng)想的面前,人人都是健全的。他將成為新時(shí)代一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的符號(hào)。
成長(zhǎng):一內(nèi)達(dá)到鋼琴7
級(jí)
劉偉是個(gè)普通的北京男孩,10
歲時(shí)因?yàn)橐馔庥|電而失去了雙臂,但他沒(méi)有意志消沉,而是展開(kāi)了另外一段人生:他開(kāi)始學(xué)習(xí)游泳,后來(lái)因?yàn)樯o(wú)法劇烈運(yùn)動(dòng),只好放棄了這個(gè)愛(ài)好。19
歲時(shí),他開(kāi)始學(xué)習(xí)用雙腳彈鋼琴,“我就是自己喜歡,這是我的興趣愛(ài)好,沒(méi)有人強(qiáng)迫過(guò)我”。
憑借超人的毅力和悟性,那段時(shí)間,劉偉每天練琴7
小時(shí),一內(nèi)就達(dá)到了鋼琴7
級(jí)的水平。2006
,他加入了北京市殘疾人藝術(shù)團(tuán),并開(kāi)始了音樂(lè)創(chuàng)作。
“我有獨(dú)立的經(jīng)濟(jì)來(lái)源,我能養(yǎng)活自己,雖然我體會(huì)不到擁抱別人的幸福感,但我能在音樂(lè)中感受到更多的幸福。”劉偉對(duì)記者說(shuō)。
成名:斷臂鋼琴師感動(dòng)觀眾
8
月8
日,《中國(guó)達(dá)人秀》的節(jié)目現(xiàn)場(chǎng),當(dāng)兩只袖管空空的劉偉走向舞臺(tái)中央的鋼琴時(shí),沒(méi)有人能想象得到,他接下來(lái)要怎樣完成彈奏。但是,當(dāng)他坐上特制的琴凳,10
只腳趾在琴鍵上靈活地跳躍,優(yōu)美的旋律緩緩從他的腳下流出時(shí),所有人都震驚了。
對(duì)于劉偉的表現(xiàn),評(píng)委高曉松用“匪夷所思”來(lái)形容:“我們用手彈鋼琴都要練習(xí)很多,何況你用腳!”伊能靜更是感動(dòng)到泣不成聲,她說(shuō)自己看到了真正的達(dá)人:“真正的達(dá)人是用生命展示才華的人。”
面對(duì)評(píng)委的盛贊和觀眾如雷的掌聲,劉偉只說(shuō)了一句話:“我的人生只有兩條路,要么趕緊死,要么精彩地活著。”
內(nèi)心:性格多到數(shù)不過(guò)來(lái)
在采訪過(guò)程中,劉偉的臉上沒(méi)有太豐富的表情,聲音也一直很小,聽(tīng)不出起伏的情緒,他坦承,自己特殊的成長(zhǎng)經(jīng)歷讓他在心智上顯得比其他同齡的孩子更成熟,“我不太會(huì)因?yàn)橐恍┦虑橛绊懶那椋乙话阋膊粫?huì)像別人那樣有開(kāi)懷大笑的時(shí)候,但同時(shí)我也不會(huì)不開(kāi)心,我有吃有穿,沒(méi)什么可抱怨的”。
劉偉告訴記者,在他的成長(zhǎng)過(guò)程中,對(duì)他影響最大的人是他的母親,“因?yàn)樗龔膩?lái)都沒(méi)有把我當(dāng)作跟別人不一樣的孩子”。他坦言,母親讓他更深刻地體會(huì)到了生命的重要性,“如果沒(méi)有生命,就什么都沒(méi)有了”。談到自己的性格,劉偉的回答有些出人意料:“我有多重性格,多到你數(shù)不過(guò)來(lái)。”
未來(lái):做一個(gè)音樂(lè)制作人
最近有網(wǎng)友對(duì)《中國(guó)達(dá)人秀》發(fā)出了質(zhì)疑,并拿劉偉舉例,稱(chēng)節(jié)目中頻現(xiàn)以故事感動(dòng)觀眾的選手,而不是以實(shí)力來(lái)打動(dòng)觀眾,這使得這個(gè)平民選秀節(jié)目看起來(lái)更像《感動(dòng)中國(guó)》。
對(duì)于這樣的聲音,劉偉坦言,他也曾留意過(guò),但并不覺(jué)得委屈,也不想解釋什么,“他們要求我像貝多芬一樣,我不太想回應(yīng)這個(gè)。手跟腳是有區(qū)別的,彈琴的難度也不一樣,如果用電腦的話,我可以做出用6
只手也彈不出來(lái)的音樂(lè),所以我覺(jué)得沒(méi)必要回答”。劉偉告訴記者,不管有沒(méi)有參加這個(gè)比賽,他的人生規(guī)劃都是一樣的,就是做一個(gè)不錯(cuò)的音樂(lè)制作人,現(xiàn)在,“我離夢(mèng)想更近一些了”。

(
摘自《華商晨報(bào)》)
19

為什么說(shuō)劉偉“將成為新時(shí)代一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的符號(hào)
”?
(4
分)
20
.人物通訊常用多種手法表現(xiàn)人物,請(qǐng)具體說(shuō)說(shuō)
“成名:斷臂鋼琴師感動(dòng)觀眾”這一節(jié)是怎樣表現(xiàn)劉偉這一人物的。(5
分)
21
.聯(lián)系全文,你認(rèn)為劉偉的事跡給了我們哪些啟示?簡(jiǎn)要說(shuō)明。(6
分)
參考答案:
19
.因?yàn)槭ルp臂的劉偉,沒(méi)有意志消沉,他克服了常人難以想象的困難,獲得了無(wú)臂鋼琴師的稱(chēng)號(hào),成為第一位中國(guó)達(dá)人。在大家眼里,他是堅(jiān)強(qiáng)的化身(2
分);以往一般人印象中殘疾人的生活往往帶有悲壯的色彩,但劉偉并不因殘疾而抱怨或消沉,而是一直和常人一樣,追求精彩人生。他給人傳達(dá)這樣一種信息:在興趣和夢(mèng)想的面前,人人都是健全的(2
分。緊扣“堅(jiān)強(qiáng)”和“新時(shí)代”作答,意思對(duì)即可。)
20
.第二節(jié)所使用的表現(xiàn)手法有;
①對(duì)比(反襯):彈鋼琴前劉偉的袖管空空、觀眾的無(wú)法想像和彈奏時(shí)腳趾在琴鍵上靈活地跳躍、觀眾的震驚形成對(duì)比,表現(xiàn)劉偉取得的驚人成就。
②襯托(側(cè)面描寫(xiě)):用評(píng)委高曉松和伊能靜的語(yǔ)言、神態(tài)等突出劉偉成績(jī)?nèi)〉玫钠D辛和對(duì)他的高度贊揚(yáng)。
③引用:引用劉偉本人的話表達(dá)他身殘志堅(jiān),不屈服于命運(yùn)、追求精彩人生的頑強(qiáng)精神。字里行間滲透著作者敬佩之情。
(5
分。答對(duì)一點(diǎn)得2
分,兩點(diǎn)得4
分,三點(diǎn)得5
分。只有手法,沒(méi)有解說(shuō),每點(diǎn)扣1
分。)
21
.①失去雙臂的劉偉成為第一位中國(guó)達(dá)人——在興趣和夢(mèng)想的面前,人人都是健全的。
②“要么趕緊死,要么精彩地活著”——活著就要實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值,追求精彩的人生。
③“沒(méi)有人規(guī)定說(shuō)鋼琴一定是要用手彈的”——只有毅力,有恒心,就能突破自我,取得非凡成就。
④不管有沒(méi)有參加這個(gè)比賽,他的人生規(guī)劃都是一樣的——執(zhí)著于夢(mèng)想的追求。用平常心對(duì)待生活中的起伏,不以物喜,不以己悲。
(6
分,每點(diǎn)2
分,“事跡”1
分,“啟示”1
分。意思對(duì)即可。其它答案,言之成理,酌情給分。)

本文來(lái)自:逍遙右腦記憶 http://simonabridal.com/gaozhong/487330.html

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