歡迎來(lái)到逍遙右腦記憶網(wǎng)-免費(fèi)提供各種記憶力訓(xùn)練學(xué)習(xí)方法!

《窗里窗外的世界》閱讀答案

編輯: 路逍遙 關(guān)鍵詞: 高中散文閱讀 來(lái)源: 逍遙右腦記憶


窗里窗外的世界 遲子建 哈爾濱是一座缺少綠地的城市,所以在這里是沒有草地上的閱讀的。我所渴望的在假日中帶著一本書,能夠懶洋洋地坐在草地上的閱讀也就只能成了一種奢望。 窗里窗外的世界
遲子建
哈爾濱是一座缺少綠地的城市,所以在這里是沒有草地上的閱讀的。我所渴望的在假日中帶著一本書,能夠懶洋洋地坐在草地上的閱讀也就只能成了一種奢望。好的讀書環(huán)境應(yīng)該是與自然聯(lián)系在一起的,可是在擁擠、喧鬧的城市里,你只能蝸居在家里讀書。
從魯迅文學(xué)院畢業(yè)后到哈爾濱工作,正是上個(gè)世紀(jì)九十代初期。脫離了北京那種躁動(dòng)的生活環(huán)境,哈爾濱的相對(duì)寧?kù)o讓我覺得格外舒適。在北京的三中,讀了很多

熱點(diǎn)



潮流

中的作家作品,比如馬爾克斯、勞倫斯、米蘭
·
昆德拉等。那些作品完全是由于大家一致叫好而跟著去閱讀的,其實(shí)讀后覺得他們并不像人們推崇的那么偉大。
我剛來(lái)哈爾濱時(shí),住在省圖書館附近。那時(shí)我就有了創(chuàng)作長(zhǎng)篇小說(shuō)《滿洲國(guó)》的動(dòng)機(jī)。我在省圖辦了一個(gè)借閱證,每周都要去那里幾次,查閱關(guān)于

滿洲國(guó)

的相關(guān)資料,做了大量筆記。有的時(shí)候懶得回家做飯,從省圖出來(lái)就進(jìn)了附近的小餐館,吃上一盤水餃,或者是一個(gè)玉米面菜團(tuán)子。街市是熱鬧的,可人一旦進(jìn)入讀書狀態(tài),所有的熱鬧似乎都與己無(wú)關(guān)了。由于沉浸在對(duì)

滿洲國(guó)

的幻想中,所以我常常覺得街上的行人穿的是長(zhǎng)袍馬褂,某個(gè)門臉?biāo)灼G的鋪?zhàn)邮悄莻(gè)時(shí)代的妓院,有點(diǎn)

不知今夕何夕

之感。在留意

滿洲國(guó)

相關(guān)資料的同時(shí),我也閱讀其他的書籍。我發(fā)現(xiàn),人越是獨(dú)自面對(duì)著生活,才會(huì)有獨(dú)特的判斷力。這時(shí)我已經(jīng)不喜歡讀那些人云亦云的

潮流

中的書籍了,我重拾經(jīng)典著作,讀《紅樓夢(mèng)》、《三國(guó)演義》、《復(fù)活》、《包法利夫人》、《神曲》、《紅與黑》、《悲慘世界》、《魚王》等作品,同時(shí)也讀安徒生、格林的一些童話作品,覺得它們真是好,它們的魅力有如陳老酒,愈久愈醇。讀書之余,有的時(shí)候也到外面走一走,最常去的是松花江邊,我喜歡黃昏時(shí)去,倚著江畔的欄桿看落日。落日浸在江水中時(shí),水面的波光就會(huì)變成金黃色,好像江上游著一群一群的金魚。
哈爾濱有

冰城

之稱,它一之中大約有半時(shí)間是在冬天。冬天更是讀書的好時(shí)節(jié)。夜晚,你坐在燈下,聽著北風(fēng)在窗欞上嗚嗚地叫,感受著室內(nèi)有如春天般的溫暖,你隨便拿起一本書來(lái),都會(huì)有一種無(wú)與倫比的幸福感。尤其是下雪的日子,你坐在窗前,看著窗外飄飛的雪花,手中握著一卷書,會(huì)更加的思緒翩翩。這種時(shí)候你會(huì)想起葉芝的詩(shī):當(dāng)你老了,頭白了,睡思昏沉,爐火旁打盹,請(qǐng)取下這部詩(shī)歌慢慢地讀,回想你昔日眼神的柔和
……
所以我每創(chuàng)作力最旺盛的季節(jié),就是冬季。大自然進(jìn)入了休眠狀態(tài),再?zèng)]有綠樹紅花了,但我的思維卻空前活躍起來(lái),不僅創(chuàng)作激情飛揚(yáng),而且愛大量地讀書。我的枕畔,常同時(shí)擺著好幾本書。比如讀累了喬伊斯的《尤利西斯》,我會(huì)馬上拿起辛棄疾的詩(shī)詞;被《日瓦戈醫(yī)生》的沉重而壓抑得要出現(xiàn)失眠的感覺時(shí),趕緊讀兩篇周作人的散文。中國(guó)那些好的文學(xué)作品,從來(lái)都不乏優(yōu)雅、閑適的氣息。好的文字對(duì)我來(lái)說(shuō)就是一片片飄舞的雪花,讓人賞心悅目、滋潤(rùn)心田。
哈爾濱是個(gè)四季分明的城市。春天,你能感受到暖融融的微風(fēng);夏季,雷聲常在城市的上空響起;秋季,林陰道上會(huì)堆積著金黃色的落葉,而冬季,這城市在雪中看上去一派蒼茫。讀書寫作之余,到道里的中央大街踏著青色的石子路走上一程,隨便踅進(jìn)哪家咖啡館呷上一杯咖啡,你會(huì)有一種格外溫存的感覺。當(dāng)然,你還可以到索菲亞大教堂去,看著教堂的建筑,你會(huì)聯(lián)想到那些總是給人帶來(lái)一股博大、憂傷之氣的俄羅斯文學(xué)。不過(guò),在哈爾濱,這樣的老街老建筑在九十代初瘋狂的

動(dòng)遷

建設(shè)中折損不少,好在現(xiàn)在政府意識(shí)到了歷史遺跡對(duì)一座城市文化積累的重要性,使一些老建筑

幸免于難

。
我們?cè)诖袄镒x書,在窗外閱讀這座城市。窗里與窗外的世界有時(shí)是隔絕的,有時(shí)又是相互聯(lián)系的?傇诖巴饬鬟B,人就不容易走進(jìn)

自我

,缺乏一個(gè)作家所應(yīng)具有的內(nèi)心生活,容易使藝術(shù)陷入平庸和世俗的泥潭;可是固執(zhí)于在窗里營(yíng)造自己的那種

陽(yáng)春白雪

般的讀書生活,又容易脫離了瑣碎卻又樸素、喧鬧卻又透露著溫馨之氣的現(xiàn)實(shí)生活,使藝術(shù)成為

空中樓閣

。對(duì)一個(gè)作家來(lái)講,窗里與窗外的生活都不可或缺。
我在閱讀這座城市的時(shí)候,它也在悄悄閱讀我。我閱讀它的風(fēng)霜雨雪,它閱讀我的喜怒哀樂。雖然在這里沒有浪漫的草地上的閱讀,我一樣覺得愉悅。
11
.從全文看,作者圍繞

窗里世界



窗外世界

分別寫了哪些內(nèi)容?請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。
(1)
窗里世界:
________________________________________________________________________
(2)
窗外世界:
________________________________________________________________________
答案:
(1)
窗里世界:在省圖書館查數(shù)據(jù),讀書;重讀《紅樓夢(mèng)》等經(jīng)典作品;冬天夜晚讀書,創(chuàng)作。
(2)
窗外世界:松花江邊看落日;觀賞哈爾濱的四季美景;漫步中央大街;觀看索菲亞大教堂。
12
.文章開頭寫

哈爾濱是一座缺少綠地的城市,所以在這里是沒有草地上的閱讀的

。這樣寫有什么作用?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。
答:
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
答案:

從作者身邊環(huán)境寫起,自然引出本文

窗里窗外世界

這個(gè)話題,巧妙自然。

為下文具體寫

只能蝸居在家里讀書

的情境作必要的鋪墊。

從結(jié)構(gòu)上看,這樣寫使文章首尾呼應(yīng),自然圓合。
13
.文章第四段分別寫到

北風(fēng)在窗欞上嗚嗚地叫



窗外飄飛的雪花

,請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析其作用。
答:
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
答案:



北風(fēng)在窗欞上嗚嗚地叫

是為了反襯哈爾濱冬天室內(nèi)的春天般的溫暖和冬日夜讀的愜意和幸福感。同時(shí)也形象地表明

窗里與窗外的世界有時(shí)是隔絕的

。



窗外飄飛的雪花

是為了交代是窗外的美景引起了作者的創(chuàng)作激情,也正面映襯了優(yōu)雅、閑適的中國(guó)文學(xué)作品讓作者

賞心悅目、滋潤(rùn)心田

;同時(shí)也表明

窗里與窗外的世界有時(shí)又是相互聯(lián)系的

。
14
.作者對(duì)

窗里世界



窗外世界

的關(guān)系提出了自己的觀點(diǎn),并結(jié)合藝術(shù)創(chuàng)作作了闡述。對(duì)兩者的關(guān)系,你的觀點(diǎn)是什么?請(qǐng)以

學(xué)生學(xué)習(xí)

為例進(jìn)行探究。
答:
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
答案:
(
示例
)
我的觀點(diǎn):窗里與窗外的世界是互相補(bǔ)充、相互促進(jìn)的。
常言道:讀萬(wàn)卷書,行萬(wàn)里路。就學(xué)習(xí)而言,

窗外世界

可以擴(kuò)大視野,通過(guò)時(shí)間加深對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解;

窗里世界

可以為課外實(shí)踐提供基礎(chǔ)。正所謂

知行合一

。學(xué)生總在

窗外世界

流連,一味觀察、模仿,所學(xué)知識(shí)難以內(nèi)化為自己的知識(shí);一味在

窗內(nèi)世界

鉆研、思考、練習(xí),容易迷失方向,陷入思維怪圈,影響學(xué)習(xí)效果。
(
言之成理即可
)

本文來(lái)自:逍遙右腦記憶 http://simonabridal.com/gaozhong/481118.html

相關(guān)閱讀:《按時(shí)看日出的人》閱讀答案
任林舉《岳樺》閱讀答案
《婺源看村》閱讀答案
《月亮,在半夢(mèng)半醒之間》閱讀答案
《放風(fēng)箏的那一天》閱讀答案