不少從初中升入高中的同學(xué)雖然進入了自己理想的高中就讀，但面對新的教材、新的學(xué)習內(nèi)容仍然感到不適應(yīng)。對于這些高一新生而言，解決好初高中銜接問題，盡快步入高中學(xué)習正軌，是當務(wù)之急。

    高一是中學(xué)階段承前啟后的重要時期，對于剛?cè)雽W(xué)的高一新生而言，能否盡快適應(yīng)高中的學(xué)習很關(guān)鍵，適應(yīng)得好則能為高考打下好的基礎(chǔ)；適應(yīng)得不好就會讓自己陷入被動。那么，高一新生究竟該如何邁好高中學(xué)習的第一步呢？辛集中學(xué)的曹保順老師說，高一新生想盡快適應(yīng)高中學(xué)習，步入學(xué)習正軌，首先應(yīng)了解高中學(xué)習的特點，并掌握科學(xué)的學(xué)習方法，培養(yǎng)能力自我提高。

    了解高中學(xué)習特點

    高中學(xué)習與初中相比具有以下三個特點???

    知識量大，難度大�！案咧虚_設(shè)的各門學(xué)科雖和初中差不多，但每一門學(xué)科的知識量比初中要增加若干。如數(shù)學(xué)要學(xué)習立體幾何、解析幾何等�！辈芾蠋熣f，高中是學(xué)生求學(xué)階段獲取大量基礎(chǔ)知識的重要階段，每一學(xué)期所學(xué)內(nèi)容的容量都很大。高中學(xué)習難度大主要表現(xiàn)在初中和高中知識上有些跨度，這一跨度不可能細嚼慢咽，因而對把握知識帶來一定困難，而且高中所學(xué)知識的抽象概括性比初中高得多。

    進度快，綜合性強。高中學(xué)習的難度還在于學(xué)習進度快，如果跟不上進度，往往出現(xiàn)“消化不良”或“負債”現(xiàn)象。學(xué)習的綜合性強，要解決一個問題，往往需要綜合應(yīng)用各科知識。

    能力要求高。高中學(xué)習要求同學(xué)們具備觀察能力、表達能力等，特別是應(yīng)具備分析綜合能力、抽象思維能力、自學(xué)能力。同學(xué)們要理解概念、法則的本質(zhì)，

    形成某種理念、方法，才能把知識學(xué)到手。“高中教學(xué)對同學(xué)們的學(xué)習較為放手，不可能像初中那么具體地要求大家每個環(huán)節(jié)怎樣做，而是要求同學(xué)們能獨立完成各個環(huán)節(jié)的任務(wù)，如預(yù)習、聽講、記筆記、課后復(fù)習、獨立作業(yè)、單元小結(jié)、考后分析等，這時同學(xué)們的自理能力、學(xué)習能力就很重要，大家應(yīng)尋找適合自己學(xué)習的方式方法。如果不了解這些，還是用初中老一套辦法學(xué)習，那么學(xué)習成績自然會下降�！�

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