湖北省武漢市武昌區(qū)2019屆高三元月調(diào)考理綜生物試題及答案

編輯: 逍遙路 關(guān)鍵詞: 高三 來源: 高中學(xué)習(xí)網(wǎng)

湖北武昌區(qū)2019屆高三上學(xué)期期末學(xué)業(yè)質(zhì)量調(diào)研理綜試題(生物部分)

本試卷共300分,考試用時(shí)150分鐘。
本卷分為第I卷(選擇題)和第II卷(必考題和選考題)兩部分。
注意事項(xiàng):
1.答題前,考生務(wù)必將自己的學(xué)校、班級、姓名、準(zhǔn)考證號填寫在答題卡指定位置,認(rèn)真核對與準(zhǔn)考證號條形碼上的信息是否一致,并將準(zhǔn)考證號條形碼粘貼在答題卡上的指定位置。
2.第1卷的作答:選出答案后,用2B鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案標(biāo)號涂黑,如需改動(dòng),用橡皮擦干凈后,再選涂其他答案標(biāo)號。答在試題卷上無效。
3.第II卷的作答:用黑色墨水的簽字筆直接答在答題卡上的每題所對應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)。答在試題卷上或答題卡指定區(qū)域外無效。
4.選考題的作答:先把所選題目的題號在答題卡指定位置用2B鉛筆涂黑。考生應(yīng)根據(jù)自己選做的題目準(zhǔn)確填涂題號,不得多選。答題答在答題卡對應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi),答在試題卷、草稿紙上無效。
5.考試結(jié)束,監(jiān)考人員將答題卡收回,考生自己保管好試題卷,評講時(shí)帶來。

第I卷(選擇題 共1 26分)
本卷共2 1小題,每小題6分,共1 26分。
可能用到的相對原子質(zhì)量:
Hl B 11 C 12 N14 0 1 6 Na 23 Mg 24 S 32 Cl 35.5 Cu 64 Zn 65
一、選擇題:本大題共13小題,每小題6分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中,只有一項(xiàng)是符合題目要求的。
1.關(guān)于高中生物學(xué)實(shí)驗(yàn)的相關(guān)敘述,不正確的是
A.噬菌體必須在有活菌生存的培養(yǎng)基中培養(yǎng)增殖是因其缺乏獨(dú)立的代謝系統(tǒng)
B.鹽酸在“低溫誘導(dǎo)植物染色體數(shù)目變化”實(shí)驗(yàn)中具有“解離”的作用
C.鑒定淀粉是否分解成葡萄糖可用碘液替代斐林試劑
D.在提取綠葉中的色素時(shí)可用無水乙醇、丙酮等作為色素的提取劑
2.下列關(guān)于細(xì)胞分化、衰老、凋亡和癌變的6種敘述中,正確的有
①個(gè)體發(fā)育過程中細(xì)胞的衰老對生物體都是有害的②正常細(xì)胞癌變后在體外適宜條件下培養(yǎng)可無限增殖③由造血干細(xì)胞分化成紅細(xì)胞的過程是可逆的④癌細(xì)胞容易在體內(nèi)轉(zhuǎn)移與其細(xì)胞膜上糖蛋白等物質(zhì)減少有關(guān)⑤人胚胎發(fā)育過程中尾的消失是細(xì)胞凋亡的結(jié)果⑥原癌基因和抑癌基因的突變是細(xì)胞癌變的內(nèi)因
A.1種 B.2種 C.3種 D.4種
3.長跑比賽中,運(yùn)動(dòng)員體內(nèi)多種生理過程發(fā)生了改變。下列說法正確的是
A.運(yùn)動(dòng)過程中在大腦皮層的調(diào)控下,汗腺分泌增加,散熱增強(qiáng),從而維持體溫的相對恒定
B.比賽結(jié)束后,運(yùn)動(dòng)員可適量補(bǔ)充淡的食鹽水,烈維持細(xì)胞外液中滲透壓的相對穩(wěn)定
C.骨骼肌細(xì)胞的直接供能物質(zhì)是葡萄糖,當(dāng)血糖含量降低時(shí),胰島A細(xì)胞的分泌功能增強(qiáng)
D.運(yùn)動(dòng)過程中機(jī)體會(huì)大量出汗,因而腎小管、集合管重吸收水分的能力降低

4.某山區(qū)坡地生態(tài)環(huán)境破壞嚴(yán)重,人們對其進(jìn)行了治理,在封山
育林后若干年內(nèi),坡地經(jīng)歷了一年生草本、多年生草本和灌木
三個(gè)階段的演替過程,其對應(yīng)典型物種①、②、③的種群密
度變化如右圖所示。下列說法錯(cuò)誤的是
A.決定典型物種①、②、③種群密度的直接因素是出生率
和死亡率
B.可采用樣方法對典型物種①、②、③的種群密度進(jìn)行調(diào)查
C.物種①、②、③之間具有捕食關(guān)系,其形成的食物鏈?zhǔn)洽僖虎谝虎?br />D.圖中b—c段能說明物種②對灌木叢導(dǎo)致的弱光環(huán)境具有一定的耐受能力
5.蜜蜂種群中雌蜂是二倍體,雄蜂是單倍體,其性別決定屬.XY型。
右圖是胞進(jìn)行分裂的示意圖(僅示部分染色體),有關(guān)敘述正確的
A.甲圖所示細(xì)胞分裂后能形成含染色體A和d的卵細(xì)胞
B.乙圖所示細(xì)胞分裂方式可能是減數(shù)分裂或有絲分裂
C.甲圖所示細(xì)胞中有8條染色單體,乙圖所示細(xì)胞中有
D.甲圖所示細(xì)胞中有2個(gè)染色體組,乙圖所示細(xì)胞中有1個(gè)染色體組
6.下圖是某地區(qū)從1964年到1969年五年間蚊子幼蟲基因型頻率變化的曲線。據(jù)圖分析正確的是

A.R基因出現(xiàn)的原因最可能是使用殺蟲劑后由r基因發(fā)生突變
B.殺蟲劑施用一年后,種群中R的基因頻率為77.5%
C.1965 -1967年間,抗殺蟲劑的(性狀)變異增強(qiáng)使RR基因型頻率升高
D.停止使用殺蟲劑多年后,種群中基因型頻率最高的將是心

第II卷(共1 74分)
三、本卷包括必考題和選考題兩部分。第22題~第32題為毖考題,每個(gè)試題考生都應(yīng)作答。第33題~第40題為選考題,考生根據(jù)要求作答。須用黑色簽字筆在答題卡上規(guī)定的區(qū)域書寫作答,在試題卷上作答無效。
(一)必考題(共11題,計(jì)129分)
29.(11分)
如甲圖裝置,反應(yīng)杯的溶液中加入紅花菜豆葉片及少量NaHCO3溶液(可提供CO2),并連接氧傳感器,氧傳感器的另一端與計(jì)算機(jī)連接,以監(jiān)測瓶中O2濃度的變化(光合作用速率用單位時(shí)間內(nèi)O2的吸收量來表示)。

回答下列有關(guān)問題:
(1)紅花菜豆葉片放入反應(yīng)杯前需抽空葉肉細(xì)胞間隙內(nèi)的氣體,目的是 ,隨著測試時(shí)間的延長,葉片的光合速率逐漸下降,原因是密閉的反應(yīng)杯中 ,此時(shí),葉綠體中的 (填“C3”或“C5”)含量下降。
(2)著將該裝置用來探究CO2是否為光合作用的原料,則還應(yīng)該再增加一個(gè)裝置作為對比實(shí)驗(yàn),即 ;若要探究CO2濃度對光合作用速率的影響,應(yīng)采取的做法是 。
(3)乙圖中c點(diǎn)的確切含義是 ;線段ad(O2釋放總量)表明的生物學(xué)意義是 。
30.(1 0分)
人類糖尿病的發(fā)病機(jī)理十分復(fù)雜,下圖是I型、II型兩種糖尿病簡要(部分)發(fā)病機(jī)理模式圖,請回答相關(guān)問題:

(1)圖中①表示的物質(zhì)是 。②表示的結(jié)構(gòu)是 。正常情況下,當(dāng)血糖濃度升高時(shí),結(jié)構(gòu)②活動(dòng)加強(qiáng),據(jù)圖分析,影響②發(fā)揮作用的主要物質(zhì)和結(jié)構(gòu)有 、胰島素濃度和 。
(2)在用15N標(biāo)記的氨基酸研究①物質(zhì)合成和分泌的過程時(shí),發(fā)現(xiàn)依次出現(xiàn)放射性的細(xì)胞器是___ 。如果圖中靶細(xì)胞是肝細(xì)胞,當(dāng)血糖濃度降低時(shí),作用于肝臟細(xì)胞的激素主要是 。
(3)研究發(fā)現(xiàn)某抗原的結(jié)構(gòu)酷似胰島B細(xì)胞膜的某結(jié)構(gòu),則因該抗原刺激機(jī)體后產(chǎn)生的特異性抗體攻擊胰島B細(xì)胞而導(dǎo)致的糖尿病屬 (填“I型”或“II型”)糖尿;從免疫學(xué)角度分析該疾病屬于 病。在臨床中 (填“I型”或“II型”)糖尿病不能通過注射胰島素治療。
31.(8分)
研究發(fā)現(xiàn),豚鼠毛色由以下等位基因決定:Ca黑色、Cb乳白色、CC銀色、Cd白化。為確定這組基因間的關(guān)系,科研人員進(jìn)行了4組雜交實(shí)驗(yàn),結(jié)果如下表。請分析回答下列問題:

(1)從交配組合1可知, 對 為顯性性狀,親本的基因型為 。
(2)兩只白化的豚鼠雜交,后代的性狀是 。
(3)4個(gè)等位基因之間顯隱性關(guān)系昀正確順序是: (用“>”連接)。
(4)該豚鼠群體中與毛色有關(guān)的基因型共有 種,雌雄兩只豚鼠雜交的后代最多會(huì)出現(xiàn) 種毛色。
32.(10分)
向小白鼠體內(nèi)注射促甲狀腺激素,會(huì)使其下丘腦分泌的促甲狀腺激素釋放激素減少。對此現(xiàn)象的解釋有兩種不同的假說:
假說一:該現(xiàn)象是促甲狀腺激素直接對下丘腦進(jìn)行反饋調(diào)節(jié)的結(jié)果。
假說二:該現(xiàn)象是通過促進(jìn) ,進(jìn)而對下丘腦進(jìn)行反饋調(diào)節(jié)的結(jié)果。
為了驗(yàn)證哪一假 與實(shí)際情況相符,進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):
(1)材料與用具:生理狀態(tài)相同的A,B兩組小白鼠、適宜濃度的促甲狀腺激素溶液、手術(shù)器械等;
(2)實(shí)驗(yàn)步驟:
①測定兩組動(dòng)物血液中的 的含量。
②切除A組小白鼠的 ,B組做相同的外科手術(shù),但不摘除此器官。
③向兩組小白鼠注射 。
④在相同且適宜的環(huán)境條件下飼養(yǎng)A,B兩組小白鼠一段時(shí)間。
⑤測定兩組小白鼠血液中促甲狀腺激素釋放激素的含量。
(3)預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果及結(jié)論:
若A組促甲狀腺激素釋放激素的含量 ,B組促甲狀腺激素釋放激含量____ ,則支持假說一。
若A組促甲狀腺激素釋放激素的含量 ,B組促甲狀腺激素釋放激含量 ,則支持假說二。

(二)選考題:(每學(xué)科15分,共45分)請考生從給出的3道物理題、3道化學(xué)題、2道生物題中堡壘任拳一題作答,并用2B鉛筆在答題卡上把所選題目的題號涂黑。注意所做題目的題號必須與所涂題目的題號一致,在答題卡上的選答區(qū)域的指定位置答題。如果多做,則每學(xué)科按所做的第一題計(jì)分。

39.【生物——選修1 生物技術(shù)實(shí)踐】(1 5分)
高溫淀粉酶在大規(guī)模工業(yè)生產(chǎn)中是極為重要的酶制劑。研究者從熱泉中篩選出了能高效產(chǎn)生高溫淀粉酶的嗜熱菌。其篩選過程如下圖所示。

據(jù)圖中信息并結(jié)合課本知識(shí)回答:
(1)進(jìn)行①過程的目的是__ ;②過程所使用的接種方法是 。
(2)從用途上來說,I號培養(yǎng)基應(yīng)屬于 培養(yǎng)基;從物理狀態(tài)上來說,II號培養(yǎng)基屬于固體培養(yǎng)基,配制時(shí)應(yīng)加入 作為凝固劑。
(3)I、II號培養(yǎng)基配制和滅菌時(shí),滅菌與調(diào)節(jié)pH的先后順序是 ;一般對配制的培養(yǎng)基應(yīng)采用 進(jìn)行滅菌。
(4)部分嗜熱菌在I號培養(yǎng)基上生長時(shí)可釋放 分解培養(yǎng)基中的淀粉,在不同菌落周圍形成大小不同的透明圈,應(yīng)挑出 的菌落,接種到II號培養(yǎng)基。
40.【生物——選修3現(xiàn)代生物科技專題】(1 5分)
豬的基因和人類的基因存在一定的相似度。據(jù)報(bào)道經(jīng)特殊處理的豬皮可在人身上存活3周左右,起保護(hù)創(chuàng)面免受感染的作用。移植豬皮后,還要在豬皮上開很多小口,在小口處植入患者的自體皮膚組織,自體皮膚慢慢生長,逐漸覆蓋原先創(chuàng)面,而豬皮最終會(huì)掉光。為了使移植的豬皮存活更長時(shí)間,有人設(shè)法導(dǎo)入人的相關(guān)基因(用P表示),獲得轉(zhuǎn)基因小白豬。其簡要流程如下圖所示:

據(jù)圖中信息并結(jié)合課本知識(shí)回答:
(1)過程①中形成重組研蛆常用的酶有限制性核酸內(nèi)切酶和 ;將目的基因?qū)氤衫w維細(xì)胞常用的方法是 。
(2)過程②中,常用 酶處理,將皮膚組織塊分散戍單個(gè)成纖維細(xì)胞。在培養(yǎng)成纖維細(xì)胞時(shí)需要滿足的條件是無菌、無毒、通氣、適宜的溫度、pH以及 。
(3)圖中的卵母細(xì)胞應(yīng)在體外培養(yǎng)到 ,并作除去細(xì)胞核的處理;過程③中所用的技術(shù)是 ;能代替圖中卵母細(xì)胞的還可以是 。
(4)圖示技術(shù)除可用于器官移植外,還用于 。


參考答案
題號 1 2 3 4 5 6
答案 C D B C B B
一、選擇題:本大題共13小題,每小題6分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中,只有一項(xiàng)是符合題目要求的。

29.(11分)
(1)排除原有氣體對實(shí)驗(yàn)結(jié)果的干擾(1分) CO 2濃度逐漸降低(1分) C3(1分)
(2)將NaHCO3溶液換成等量的1%NaOH溶液,其他條件同該裝置(2分)
至少再設(shè)置兩組NaHCO3溶液濃度不同的該裝置,其他條件同該裝置(2分)
(3)植物光合作用速率達(dá)到最大時(shí)的最小光照強(qiáng)度(光飽和點(diǎn))(2分)
光照強(qiáng)度大于或等于c時(shí)的真正(或總、實(shí)際)光合作用速率(2分)
30.(10分)
(1)胰島素(1分) 葡萄糖載體(1分)
ATP(1分) 胰島素受體(的數(shù)目)(1分)
(2)核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體(2分) 胰高血糖素(腎上腺素)(1分)
(3)Ⅰ型(1分) 自身免疫(1分) Ⅱ型(1分)
31.(8分)
(1)黑色(1分) 白色(1分) CaCd ×CaCd(1分) (2)(均為)白色(1分)
(3)Ca>Cc>Cb>Cd(2分) (4)10(1分) 3(1分)
32.(10分)
甲狀腺分泌甲狀腺激素(2分)
(2)①促甲狀腺激素釋放激素(2分) ②甲狀腺(1分) ③等量且適宜濃度的促甲狀腺激素溶液(1分)
(3)下降(1分) 下降(1分 上升(1分) 下降(1分)


39.【生物——選修1 生物技術(shù)實(shí)踐】(15分)
(1)稀釋(嗜熱菌培養(yǎng)液)(1分) 稀釋涂布平板法(2分)
(2)選擇(2分) 瓊脂(2分)
(3)先調(diào)節(jié)pH,后滅菌(2分) 高壓蒸汽滅菌法(2分)
(4)淀粉酶(2分) 透明圈大(2分)
40.【生物——選修3 現(xiàn)代生物科技專題】(15分,除標(biāo)定的分?jǐn)?shù)外,其余每空2分)
(1)DNA連接酶 (1分) 顯微注射法(2分)
(2)胰蛋白(或膠原蛋白)(2分) 營養(yǎng)(2分)
(3)減數(shù)第二次分裂中期(或MII中期)(2分) (早期)胚胎體外培養(yǎng)(2分)
去核的受精卵(或去核的卵細(xì)胞)(2分)
(4)培育并繁殖優(yōu)良品種家畜;作為生物反應(yīng)器生成醫(yī)藥蛋白等(答一項(xiàng)即可)(2分)


本文來自:逍遙右腦記憶 http://simonabridal.com/gaosan/1316627.html

相關(guān)閱讀:山西省太原市2019屆高三上學(xué)期階段性測評(期中)生物