化學(xué)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)與評價(jià)試題的解答策略(一)

編輯: 逍遙路 關(guān)鍵詞: 高二 來源: 高中學(xué)習(xí)網(wǎng)

一、化學(xué)實(shí)驗(yàn)的特點(diǎn)

實(shí)驗(yàn)原理、實(shí)驗(yàn)技能和實(shí)驗(yàn)儀器是化學(xué)實(shí)驗(yàn)的三要素。在高考中常將“三要素”進(jìn)行組合,形成綜合性強(qiáng)、能力層次要求高的實(shí)驗(yàn)題。常見的組合類型有:“原理 + 儀器”組合、“儀器 + 技能”組合、“原理 + 技能”組合和能力層次要求更高、綜合性更強(qiáng)的“原理 + 儀器 + 技能”綜合組合實(shí)驗(yàn)題。

二、化學(xué)實(shí)驗(yàn)的解題策略

(1)關(guān)注基礎(chǔ)知識,重視歸納總結(jié)。高考實(shí)驗(yàn)不管怎樣考查,都是對基礎(chǔ)知識的綜合運(yùn)用和能力的考查,據(jù)有綜合性、靈活性的特點(diǎn)。學(xué)習(xí)過程中要對實(shí)驗(yàn)基本知識分類歸納和總結(jié),如氣體的制取、收集;物質(zhì)的分離和提純;物質(zhì)的檢驗(yàn)、鑒別;物質(zhì)性質(zhì)的驗(yàn)證等。化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)知識主要有實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述,裝置氣密性的檢驗(yàn),溶液的配制,同一儀器在不同實(shí)驗(yàn)、不同位置的作用,實(shí)驗(yàn)儀器的正確使用,綜合實(shí)驗(yàn)中裝置的選擇等。

(2)清楚原理,明確目的。在分析綜合實(shí)驗(yàn)題時(shí),首先要認(rèn)真審題,清楚實(shí)驗(yàn)原理,明確實(shí)驗(yàn)?zāi)康、要求和步驟;其次要弄明白所給裝置的作用和藥品的用途;然后根據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康暮筒襟E選擇合理的儀器和藥品,進(jìn)行連接和組裝;最后仔細(xì)觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,認(rèn)真記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)并深入分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和有關(guān)數(shù)據(jù),得出正確結(jié)論。

(3)化學(xué)實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)要求:條件合適,操作方便;原理正確,步驟簡單;原料豐富,價(jià)格低廉;產(chǎn)物純凈,污染物少等。具體表現(xiàn)在以下幾點(diǎn):

1. 注意檢驗(yàn)氣體的純度,點(diǎn)燃或加熱通有可燃性氣體的裝置前,必須檢驗(yàn)氣體的純度。如用H2、CO等氣體還原金屬氧化物時(shí),需要加熱金屬氧化物,在操作中,不能先加熱,后通氣,應(yīng)當(dāng)先通入氣體,將裝置內(nèi)的空氣排凈后,再檢查氣體是否純凈,等驗(yàn)證純后,再點(diǎn)燃酒精燈加熱金屬氧化物。

2.注意加熱操作先后順序的選擇,若氣體發(fā)生需加熱,應(yīng)先用酒精燈加熱發(fā)生氣體裝置,等產(chǎn)生氣體后,再給實(shí)驗(yàn)需要加熱的固體物質(zhì)加熱。其目的一則防止爆炸(如H2還原CuO);二則保證產(chǎn)品的純度,防止反應(yīng)物或生成物與空氣中的其他物質(zhì)反應(yīng)。例如用濃硫酸和甲酸共熱產(chǎn)生CO,再用CO還原Fe2O3,實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)首先點(diǎn)燃CO發(fā)生裝置的酒精燈,生成的CO趕走空氣后,再點(diǎn)燃加熱Fe2O3的酒精燈,而熄滅酒精燈的順序則相反,原因是:在還原性氣體中冷卻Fe可防止灼熱的Fe再被空氣中的O2氧化,并防止石灰水倒吸。

3. 冷凝回流裝置,有易揮發(fā)的液體反應(yīng)物,為了避免反應(yīng)物的損耗且充分利用原料,要在發(fā)生裝置上設(shè)計(jì)冷凝回流裝置(可在發(fā)生裝置上安裝長玻璃管等)。

4. 特殊實(shí)驗(yàn)的裝置要做好改進(jìn),如為防止分液漏斗中的液體不能順利流出,用橡皮管連接成連通裝置等。

5. 冷卻問題,有的實(shí)驗(yàn)為了防止氣體冷凝不充分而受損失,需用冷凝管或冷水或冰水冷凝氣體(物質(zhì)蒸汽),使物質(zhì)蒸汽冷凝液態(tài)以便于收集。

6. 氣體易溶于水的、實(shí)驗(yàn)過程中用到加熱操作的要做好放止倒吸工作。洗氣時(shí)長進(jìn)短出,干燥除雜時(shí)大進(jìn)小出等。

7. 實(shí)驗(yàn)儀器的拆卸要注意安全性和科學(xué)性,有些實(shí)驗(yàn)為防止“爆炸”或“氧化”,應(yīng)想到什么時(shí)間停止加熱或通氣,如有尾氣吸收,必須將尾氣導(dǎo)管提出液面后才能熄滅酒精燈,以免造成倒吸。拆下的儀器要清洗、干燥、放回原處。

預(yù)計(jì)2014年高考可能還是將教材中的實(shí)驗(yàn)加以變形、轉(zhuǎn)化,考查實(shí)驗(yàn)操作中的注意事項(xiàng),或者以新情景實(shí)驗(yàn)為背景,考查考生設(shè)計(jì)與評價(jià)、數(shù)據(jù)分析和處理等能力。要求我們在復(fù)習(xí)時(shí),抓剛扣本,弄清楚教材中實(shí)驗(yàn)的反應(yīng)原理、裝置特點(diǎn)和反應(yīng)過程中的注意點(diǎn)。平時(shí)動(dòng)手多做實(shí)驗(yàn),復(fù)習(xí)時(shí)還要做實(shí)驗(yàn),以熟練實(shí)驗(yàn)技能技巧,提高實(shí)驗(yàn)?zāi)芰退季S能力。

三、例題分析

【例題1】埋在地下的青銅器銹蝕過程可表示為:

X由兩種物質(zhì)X1和X2組成,且都由四種元素構(gòu)成,定性實(shí)驗(yàn)表明:X1熱分解的產(chǎn)物能使澄清的石灰水變渾濁,而X2熱分解的產(chǎn)物不能使澄清的石灰水變渾濁,但兩者均有水珠產(chǎn)生。為了定量測定X1和 X2的組成,某興趣小組所示實(shí)驗(yàn)裝置對X1和 X2分別做熱分解實(shí)驗(yàn)(夾持裝置已省去),實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,硬質(zhì)玻璃管內(nèi)均殘留黑色固體,分別稱重,裝置B和C的質(zhì)量均增加。 

試回答下列問題:

(1)青銅器出土后防止青銅器繼續(xù)銹蝕的關(guān)鍵是__________。

(2)利用圖示裝置進(jìn)行X熱分解實(shí)驗(yàn)時(shí),其中判斷A裝置中反應(yīng)是否完全進(jìn)行有一定困難,為解決此問題,需對B裝置進(jìn)行改裝。B裝置應(yīng)改為內(nèi)裝有_______(填試劑名稱)的洗氣瓶,判斷反應(yīng)完全的現(xiàn)象為_______。某同學(xué)用改裝后的裝置進(jìn)行準(zhǔn)確操作,最終得出的測定結(jié)果仍有誤差,原因是_______(回答一點(diǎn)即可)。

(3)在實(shí)驗(yàn)裝置和實(shí)驗(yàn)操作均正確的前提下,重做X1的熱分解實(shí)驗(yàn),測得B裝置和C裝置中質(zhì)量增加之比△m(B):△m(C)=9:11,能否求出X1的化學(xué)式______(填“能”或“否”),若能求出X1的化學(xué)式,則X1的化學(xué)式為______(若不能求出X1的化學(xué)式,此空不填)。

(4)若測得X2中銅元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為59.5%。則X2的化學(xué)式為______。X2熱分解的化學(xué)方程式為______。

解析:先通過定性實(shí)驗(yàn)判斷X1和X2的元素組成,加入分解均有水珠生成,說明都是堿式鹽,X1受熱分解產(chǎn)生CO2,說明X1中含有CO32-,因此X1的組成可表示為Cu(OH)x(CO3)y,X2(由四種元素構(gòu)成)受熱分解過程中無CO2生成,根據(jù)題中銅銹蝕過程變化可推測X2中一定含有Cl元素,X2的組成可表示為Cu(OH)xCly。根據(jù)△m(B):△m(C)=9:11=m(H2O):m(CO2),推出n(OH-):n(CO32-)=4:1,根據(jù)化合價(jià)代數(shù)和為零的原則,可得出X1的化學(xué)式為Cu3(OH)4CO3。結(jié)合X2的組成Cu(OH)xCly,銅元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)的數(shù)學(xué)表達(dá)式為:

w(Cu)=×100%=59.5%,另外x+y=2,解得x≈1.5,y≈0.5,可得出X2的化學(xué)式為Cu2(OH)3Cl。結(jié)合題中信息不難寫出其熱分解的化學(xué)反應(yīng)方程式。

答案:(1)與H2O和O2隔絕  (2)濃硫酸  洗氣瓶中不再有氣泡冒出   實(shí)驗(yàn)前裝置內(nèi)空氣中的某些成分干擾了實(shí)驗(yàn)或反應(yīng)結(jié)束后裝置內(nèi)的氣體沒有被B和C完全吸收     (3)能  Cu3(OH)4CO3

(4)Cu2(OH)3Cl  Cu2(OH)3Cl  2CuO + H2O↑+ HCl↑

點(diǎn)撥:如圖所示裝置中濃硫酸的主要作用①干燥氣體A和B;②使氣體A和B混合均勻;③觀察冒出的氣泡速率,調(diào)節(jié)氣體的流速。

【例題2】已知SnCl4常溫下是無色液體,沸點(diǎn)114℃,遇潮濕空氣便發(fā)生水解反應(yīng),Sn的熔點(diǎn)為231℃。已知SnCl4的制備需分兩步進(jìn)行,第一步是金屬Sn的制備,第二步由Sn和Cl2反應(yīng)生成SnCl4。

第一步:金屬Sn的制備。以錫石SnO2為原料,用足量的焦炭作還原劑,在高溫下可制的粗錫,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為______________。粗錫經(jīng)電解精煉可制的純錫,精煉時(shí)的陰極反應(yīng)式為______________。

第二步:金屬SnCl4的制備。用干燥、純凈的Cl2與熔融的Sn反應(yīng)制SnCl4,同時(shí)放出大量的熱。如圖所示是實(shí)驗(yàn)室制取SnCl4的實(shí)驗(yàn)裝置:

 

試回答以下問題:

(1)裝置A中反應(yīng)的離子方程式為_______________________。

(2)裝置BC中的藥品分別為___________、_______________。

(3)當(dāng)反應(yīng)生成SnCl4的時(shí),應(yīng)熄滅________(填序號)處的酒精燈,理由是______。

(4)老師說該實(shí)驗(yàn)裝置設(shè)計(jì)不完整,請你協(xié)助該研究小組設(shè)計(jì)出所缺裝置(須標(biāo)出試劑名稱,裝置圖盡可能簡單)并畫出其裝置圖。

解析:題干中明確指出發(fā)生還原反應(yīng)時(shí)使用了足量的焦炭,因此焦炭的氧化產(chǎn)物為CO。結(jié)合題中信息知SnCl4極易水解,因此在電解精煉時(shí)使用的電解液應(yīng)是可溶性含Sn2+的鹽溶液,故陰極發(fā)生的還原反應(yīng)為:Sn2+ + 2e- ===  Sn?紤]到Cl2有毒,而題中沒有尾氣吸收裝置,又由于SnCl4極易水解,因此要防止空氣中的水蒸氣進(jìn)入E瓶,故可連接裝有堿石灰的干燥管達(dá)到以上兩個(gè)目的。

答案:2C + SnO2 Sn + 2CO     Sn2+ + 2e- ===  Sn

(1)MnO 2+ 4H+ +2Cl-(濃) 2Mn2+ + Cl2↑+ 2H2O

(2)飽和食鹽水   濃硫酸 

(3)D  依靠反應(yīng)放出的熱量維持Sn的熔化     

(4)

 

點(diǎn)撥:濃鹽酸和濃硝酸在離子方程式中均可寫成離子形式,而濃硫酸在離子方程式中保留化學(xué)式。

【例題3】某化學(xué)實(shí)驗(yàn)興趣小組為了證明在實(shí)驗(yàn)室制備Cl2的過程中會(huì)有水蒸汽和HCl揮發(fā)出來,甲同學(xué)利用下列儀器或裝置設(shè)計(jì)了實(shí)驗(yàn),請按要求回答下列問題:

(1)請根據(jù)甲同學(xué)的意圖,連接相應(yīng)的裝置,接口順序:b接_____,_____接_____,_____接a。

(2)U形管中所盛試劑的化學(xué)式為_____________。

(3)裝置③中CCl4的作用是_____________。

(4)乙同學(xué)認(rèn)為甲同學(xué)的實(shí)驗(yàn)有缺陷,不能最終通入AgNO3溶液中的氣體只有一種。為了確保實(shí)驗(yàn)結(jié)論的可靠性,證明最終通入AgNO3溶液中的氣體只有一種,乙同學(xué)提出在某兩個(gè)裝置之間再加裝置⑤。你認(rèn)為裝置⑤應(yīng)加在________之間(填裝置序號)。瓶中可以放入_______________________。

(5)丙同學(xué)看到甲同學(xué)設(shè)計(jì)的裝置后提出無需多加裝置,只需將原來燒杯中的AgNO3溶液換成其它溶液。你采取的措施是______________________,則證明制Cl2的過程中會(huì)有水蒸汽和HCl揮發(fā)出來。

解析:甲同學(xué)的意圖是證明生成的氣體中混有水蒸氣和HCl氣體,可先將氣體通過無水硫酸銅根據(jù)變色現(xiàn)象證明水蒸氣的存在,再將氣體通過一種能吸收Cl2,但不吸收HCl氣體的試劑,可利用鹵素單質(zhì)易溶于有機(jī)溶劑的性質(zhì),將剩余氣體通入到CCl4中,再將氣體通入到AgNO3溶液中,通過發(fā)生的現(xiàn)象判斷HCl氣體的存在;但由于該同學(xué)在通過CCl4后并未檢驗(yàn)Cl2有沒有除盡,所以其結(jié)論不可靠,為了增加實(shí)驗(yàn)的可信度,可在通過③裝置后,再用濕潤的淀粉KI試紙進(jìn)行檢驗(yàn)。如果淀粉KI試紙不變藍(lán),而在AgNO3溶液中有白色沉淀生成,則說明原氣體中混有HCl氣體,或者直接將從③中出來的氣體通入紫色石蕊試液中,如果石蕊試液變紅但不褪色,則說明③中出來的氣體中沒有Cl2,只有HCl氣體

答案:(1)e  f  c  d或f  e  c  d  (2)無水CuSO4   (3)吸收Cl2  (4)①③  濕潤的淀粉KI試紙(或濕潤的有色布條) (5)將溶液換成紫色的石蕊試液,如果觀察到紫色石蕊試液變紅但不褪色的現(xiàn)象

點(diǎn)撥:要正確連接裝置必須對裝置的用途、連接的原則、實(shí)驗(yàn)的目的十分清楚。同時(shí)要考慮到實(shí)驗(yàn)的干擾因素,因此實(shí)驗(yàn)前必須排除干擾。儀器連接的原則:1.反應(yīng)裝置連接是從下向上,先左后右;2.在處理混合氣體時(shí),先凈化后干燥,或先檢驗(yàn)水蒸氣后檢驗(yàn)其它氣體;3.導(dǎo)管連接時(shí)如果讓氣體通過則長進(jìn)短出,不讓氣體通過時(shí)則短進(jìn)長出。

【例題4】(2013·重慶理綜·27)某研究小組利用下圖裝置探究溫度對CO還原Fe2O3的影響(固定裝置略)

(1)MgCO3的分解產(chǎn)物為                        

(2)裝置C的作用是___________,處理尾氣的方法為_______________。

(3)將研究小組分為兩組,按題圖裝置進(jìn)行對比實(shí)驗(yàn),甲組用酒精燈、乙組用酒精噴燈對裝置D加熱,反應(yīng)產(chǎn)物均為黑色粉末(純凈物),兩組分別用產(chǎn)物進(jìn)行以下實(shí)驗(yàn)。

步驟

操作

甲組現(xiàn)象

乙組現(xiàn)象

1

取黑色粉末加入稀鹽酸

溶解,無氣泡

溶解,有氣泡

2

取步驟1中溶液,滴加K3[Fe(CN)6]溶液

藍(lán)色沉淀

藍(lán)色沉淀

3

取步驟1中溶液,滴加KSCN溶液

變紅

無現(xiàn)象

4

向步驟3溶液中滴加新制氯水

紅色褪去

先變紅,后褪色

①乙組得到的黑色粉末是____________。

②甲組步驟1中反應(yīng)的離子方程式為____________。

③乙組步驟4中,溶液變紅的原因?yàn)開__________________;溶液褪色可能的原因及其驗(yàn)證方法為____________。

④從實(shí)驗(yàn)安全考慮,裝置還可采取的改進(jìn)措施是_____________。

解析:探究溫度對CO還原Fe2O3的影響為實(shí)驗(yàn)?zāi)康目疾旎瘜W(xué)知識,涉及產(chǎn)物分析、裝置作用、尾氣處理、物質(zhì)檢驗(yàn)、反應(yīng)原理、實(shí)驗(yàn)假設(shè)、實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證、裝置改進(jìn)等內(nèi)容。

(1)MgCO3MgO + CO2↑;產(chǎn)物是MgO、CO2

(2)通過Zn粉,發(fā)生Zn + CO2ZnO + CO;再通過NaOH溶液,是為了除去二氧化碳;再通過無水氯化鈣是為了除去水蒸氣;然后CO還原氧化鐵,E裝置防倒吸,F(xiàn)裝置檢驗(yàn)和吸收二氧化碳。尾氣是CO,點(diǎn)燃處理。

(3)CO還原氧化鐵生成黑色粉末可能是Fe、Fe3O4、FeO及其混合物。1實(shí)驗(yàn),證明甲組沒有Fe生成,乙組產(chǎn)生了Fe;2實(shí)驗(yàn),證明溶于酸時(shí)都生成了Fe2+;3實(shí)驗(yàn)證明甲組生成了Fe3O4,乙組沒有生成;4實(shí)驗(yàn)說明褪色的原因可能是SCN-可能被Cl2氧化。

答案:(1)MgO、CO2 (2)除CO2、點(diǎn)燃  (3)①Fe  ②Fe3O4 + 8H+=2Fe3+ + Fe2+ + 4H2O    ③Fe2+被氧化成Fe3+,F(xiàn)e3+遇SCN-顯紅色;假設(shè)SCN-被Cl2氧化,向溶液中加入KSCN溶液,若出現(xiàn)紅色,則假設(shè)成立。④在裝置B、C之間添加裝置E防倒吸

 


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