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九年級(jí)語(yǔ)文

《心聲》學(xué)案

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

l 情感目標(biāo)、了解當(dāng)前教育中的某些“不正常”現(xiàn)象

l 能力目標(biāo)、通過(guò)本文學(xué)習(xí)，初步掌握小說(shuō)欣賞的一般方法。

l 知識(shí)目標(biāo)、把握小說(shuō)中的人物形象及主旨：

l 重點(diǎn)和難點(diǎn)

結(jié)合問(wèn)題探究，學(xué)會(huì)多角度分析問(wèn)題：結(jié)合小說(shuō)特點(diǎn)，探究小說(shuō)的主旨。

【學(xué)習(xí)過(guò)程】

第一板塊：課前預(yù)習(xí)

1．閱讀課文，借助工具書讀準(zhǔn)下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的讀音，并將它們抄在筆記本上。

棱角 恍惚 沉浸 發(fā)窘 禱告 抽泣 發(fā)顫 抽噎

2．在熟讀課文的基礎(chǔ)上，結(jié)合復(fù)述的要求．用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括本文的主要情節(jié)

3．小說(shuō)塑造了幾個(gè)人物形象，請(qǐng)結(jié)合人物分析的一般方法，用幾個(gè)詞語(yǔ)對(duì)他們進(jìn)行評(píng)價(jià)。

4．根據(jù)個(gè)人閱讀體驗(yàn)，結(jié)合課本P．259所附的知識(shí)短文《談?wù)勑≌f(shuō)》以及自己對(duì)小說(shuō)的認(rèn)識(shí)，探究對(duì)本文主題的理解。

第二板塊：人物分析

(一)速讀課文．思考如下問(wèn)題：

1．文中寫到了幾個(gè)人物．你認(rèn)為小說(shuō)的主人公是誰(shuí)?說(shuō)說(shuō)自己的理由

2．文中的李京京? 定會(huì)給你留下深刻的印象．結(jié)合小說(shuō)中的情節(jié)，從不同角度說(shuō)說(shuō)自己對(duì)李京京的看法

（二)細(xì)讀課文，思考如下問(wèn)題：

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://simonabridal.com/chuzhong/1313226.html

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