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《紀(jì)昌學(xué)射》教案
教學(xué)目標(biāo):
德育目標(biāo):感 悟 本課中的道理,學(xué)習(xí)紀(jì)昌刻苦努力的精神。認(rèn)識到學(xué)習(xí)一定要重視基本功訓(xùn)練。
知識目標(biāo):熟讀課文,掌握本課中出現(xiàn)的文言實詞虛詞;學(xué) 習(xí)運用現(xiàn) 代漢語翻譯文言句子。
能力 目標(biāo):提高文言文的自主學(xué)習(xí)能 力。
教學(xué)重點:熟讀課文,掌握本課中出現(xiàn)的文言實詞虛詞;學(xué)習(xí)運用現(xiàn)代漢語翻譯文言句子。
教學(xué)方法:自讀探究
教 具準(zhǔn)備:課件
課時安排:一課時
教學(xué)過程:
一 創(chuàng)設(shè)情景,導(dǎo)入新課
師:達(dá) 芬奇經(jīng)過數(shù)次的“畫蛋”成為畫家,莫泊桑經(jīng)過不倦的寫作終于成為文學(xué)巨匠。由此看來,“成功等于百分之九十九的汗水加百分之一的靈感”,成功來自于恒心、毅力,來自于扎實的基本功。今天我們就從這篇文章中再去驗證這個觀點。
二 學(xué)生自讀課文
1、形式多樣的朗讀:(培養(yǎng)學(xué)生的閱讀和整體感知能力)
A、參照注釋,用自己的話講述 故事的 梗 概給同桌聽。
B、播放音樂,學(xué)生配樂朗讀。讓學(xué)生感悟文章意蘊。
2、以四人小組為單位討論文中理解有困難的詞句,組與組之間以提問——應(yīng)答的方式交流,教師點撥指導(dǎo)。(培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力以及合作精神)
三 探究課文內(nèi)容
3、試一試,翻譯幾 個句子,檢驗一下學(xué)生對詞句的理解。
4、飛衛(wèi)要求紀(jì)昌怎樣做?紀(jì)昌又做了哪些事情?這與射箭有關(guān)系嗎?
5、本文的成功之處你認(rèn)為在哪里?
6、讀了這個故事,你懂得了什么道理?
學(xué)生依次發(fā)言。
二、課外 延伸(訓(xùn)練 口頭表達(dá)能力,明白加強基本訓(xùn)練的重要性。)
自由談:1、你怎樣評價飛衛(wèi)、紀(jì)昌兩人的行為?
2、假如你是紀(jì)昌 ,你會怎樣做?
3、你認(rèn)為當(dāng)前的學(xué)習(xí)生活中最重要的是什么?
五 熟讀課文
學(xué)生自由朗讀、背誦
六 板書設(shè)計:
勤奮苦練
紀(jì)昌學(xué)射2
教學(xué)目標(biāo):
德育目標(biāo):感悟本課中的道理,學(xué)習(xí)紀(jì)昌刻苦努力的精神。認(rèn)識到學(xué)習(xí)一定要重視基本功訓(xùn)練。
知識目標(biāo):熟讀課文,掌握本課中出現(xiàn)的文言實詞虛詞;學(xué)習(xí)運用現(xiàn)代漢語翻譯文言句子。
能力目標(biāo):提高文言文的自主學(xué)習(xí)能力。
教學(xué)重點:熟讀課文,掌握本課中出現(xiàn)的文言實詞虛詞;學(xué)習(xí)運用現(xiàn)代漢語翻譯文言句子。
教學(xué)方法:自讀探究
教具準(zhǔn)備:課件
課時安排:一課時
教學(xué)過程:
一 創(chuàng)設(shè)情景,導(dǎo)入新課
師:達(dá) 芬奇經(jīng)過數(shù)次的“畫蛋”成為畫家,莫泊桑經(jīng)過不倦的寫作終于成為文學(xué)巨匠。由此看來,“成功等于百分之九十九的汗水加百分之一的靈感”,成功來自于恒心、毅力,來自于扎實的基本功。今天我們就從這篇文章中再去驗證這個觀點。
二 學(xué)生自讀課文
1、形式多樣的朗讀:(培養(yǎng)學(xué)生的閱讀和整體感知能力)
A、參照注釋,用自己的話講述故事的梗概給同桌聽。
B、播放音樂,學(xué)生配樂朗讀。讓學(xué)生感悟文章意蘊。
2、以四人小組為單位討論文中理解有困難的詞句,組與組之間以提問——應(yīng)答的方式交流,教師點撥指導(dǎo)。(培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力以及合作精神)
三 探究課文內(nèi)容
3、試一試,翻譯幾個句子,檢驗一下學(xué)生對詞句的理解。
4、飛衛(wèi)要求紀(jì)昌怎樣做?紀(jì)昌又做了哪些事情?這與射箭有關(guān)系嗎?
5、本文的成功之處你認(rèn)為在哪里?
6、讀了這個故事,你懂得了什么道理?
學(xué)生依次發(fā)言。
二、課外延伸(訓(xùn)練口頭表達(dá)能力,明白加強基本訓(xùn)練的重要性。)
自由談:1、你怎樣評價飛衛(wèi)、紀(jì)昌兩人的行為?
2、假如你是紀(jì)昌,你會怎樣做?
3、你認(rèn)為當(dāng)前的學(xué)習(xí)生活中最重要的是什么?
五 熟讀課文
學(xué)生自由朗讀、背誦
六 板書設(shè)計:
勤奮苦練
本文來自:逍遙右腦記憶 http://simonabridal.com/chuzhong/1328871.html
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