字母表示數(shù)復(fù)習(xí)教案

編輯: 逍遙路 關(guān)鍵詞: 七年級(jí) 來(lái)源: 高中學(xué)習(xí)網(wǎng)


字母表示數(shù)復(fù)習(xí)教案
總時(shí):1時(shí)
第 1時(shí), 備時(shí)間:開(kāi)學(xué)第十五周周 上時(shí)間:第十六周
一、復(fù)習(xí)目標(biāo):知識(shí)與能力:
1、進(jìn)一步理解用字母表示數(shù)的意義,能分析簡(jiǎn)單問(wèn)題的數(shù)量關(guān)系,并用代數(shù)式表示。
2、理解代數(shù)式的含義,能解釋一些簡(jiǎn)單代數(shù)式的實(shí)際背景或幾何意義,體會(huì)數(shù)學(xué)與世界的聯(lián)系。
3、理解合并同類項(xiàng)和去括號(hào)法則,并會(huì)進(jìn)行運(yùn)算。
4、會(huì)求代數(shù)式的值,能解釋值的實(shí)際意義,能根據(jù)代數(shù) 式的值推斷代數(shù)式反映的規(guī)律。
5、會(huì)借助計(jì)算器探索數(shù)量關(guān)系,解決某些問(wèn)題。
二、情感態(tài)度與價(jià)值觀
通過(guò)師生共同的活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識(shí),提高學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題的能力及創(chuàng)新能力 。
三、重點(diǎn):突出本重、難點(diǎn)內(nèi)容。
四、難點(diǎn): 靈活運(yùn)用所學(xué)有關(guān)知識(shí)解決實(shí) 際問(wèn)題。
五、教學(xué)方法: 主體參與、合作交流、嘗試指導(dǎo)法。
教學(xué)過(guò)程 ;憶一憶后試一試
大家 先回顧本的內(nèi)容,然后小組討論、總結(jié)本知識(shí),再回答以下問(wèn)題:
1、字母能表示什么?
2、小華和 小明分別從A、B兩地相向而行,2小時(shí)相遇,小華每小時(shí)行a千米,小 明每小時(shí)行b千米,用代數(shù)式表示A、B兩地的距離。
3 、代數(shù)式 可表示什么?
4、 舉例說(shuō)明如何合并同類項(xiàng)、怎樣去括號(hào)。
想一想
小亮說(shuō):“你想一個(gè)整數(shù),將這個(gè)數(shù)乘2加7,把結(jié)果再乘3減21,這個(gè)數(shù)一定是6的倍數(shù)!”
小芳說(shuō):“你是怎么知道的?”
有準(zhǔn)幫小芳的忙呢?
大家能編幾個(gè)類似的游戲嗎?

通過(guò)交流大家表達(dá)了自己對(duì)本 學(xué)習(xí)的內(nèi)容的理解,那么同學(xué)們能否梳理一下所學(xué)知識(shí) ,把它形成一定的體系呢?

時(shí)小結(jié)
本節(jié)我們復(fù)習(xí)了第三:字母表示數(shù),大家要把這的主要內(nèi)容掌握了。
六、后作業(yè):1、回顧自己在本學(xué)習(xí)中收獲、困難及需要進(jìn)一步努力的方 面等。2、試卷




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