現(xiàn)代文學(xué)藝術(shù)成就

編輯: 逍遙路 關(guān)鍵詞: 九年級(jí) 來(lái)源: 高中學(xué)習(xí)網(wǎng)


現(xiàn)代學(xué)藝術(shù)成就
【程目標(biāo)】知道德萊塞的《美國(guó)的悲劇》等著名學(xué)作品;了解畢加索等美術(shù)家的藝術(shù)成就。
【重難點(diǎn)】
重點(diǎn):德萊塞及其長(zhǎng)篇小說(shuō)《美國(guó)的悲劇》;羅曼•羅蘭的長(zhǎng)篇小說(shuō)《約翰•克里斯朵夫》;法國(guó)劇作家貝克特的劇本《等待戈多》;畢加索及其《格爾尼卡》。爵士樂(lè)和好萊塢。
教學(xué)難點(diǎn):理解爵士樂(lè); 探尋好萊塢稱霸影壇的原因 。
【教學(xué)過(guò)程】
導(dǎo)入
 導(dǎo)入框:畢加索的油畫《格爾尼卡》反映了什么主題?你知道這幅油畫創(chuàng)作前后的故事嗎?
 好萊塢電影欣賞,由此進(jìn)入正題。
  一、現(xiàn)代學(xué)
1、學(xué)名著情節(jié)概述:學(xué)生前準(zhǔn)備,堂學(xué)生介紹教材中的學(xué)作品。
想一想:這些學(xué)作品反映了作者什么樣的觀點(diǎn)或思想?
動(dòng)腦筋:《美國(guó)的悲劇》中小說(shuō)主人公克萊德悲劇出現(xiàn)的原因是什么 ?
角色表演:《等待戈多》中的某個(gè)片段。劇本內(nèi)容上網(wǎng)可搜索到。
2、材料分析:羅曼•羅蘭在《約翰•克里斯朵夫》重版《導(dǎo)言》中的一段話:“直爽坦率地說(shuō)話!不要涂脂抹粉,不要矯揉造作地說(shuō)話。說(shuō)話是為了使人理解,并不是為了被一小撮嬌嫩的人所理解,而是為了被成千上萬(wàn)的人,被那些最樸實(shí)的、最卑微的人所理解!”組織學(xué)生分析作者的人道主義思想
3、拓展延伸:列出20世紀(jì)的外國(guó)學(xué)名著和及其作者。選出你最喜歡的一本書,寫讀后感。
二、現(xiàn)代美術(shù)
1、名畫欣賞:畢加索的代表作品。
2、知識(shí)梳理:畢加索的生平及《格爾尼卡》問(wèn)世的背景 。
3、材料分析:讀一段畢加索寫的:“你以為藝術(shù)家是什么,一個(gè)低能兒?如果他是一個(gè)畫家,那就只有一雙眼睛;如果是音樂(lè)家,只有一對(duì)耳朵;一個(gè)詩(shī)人,只有一具心琴;一個(gè)拳擊家,只有一身肌肉嗎?恰恰相反,藝術(shù)家同時(shí)也是一個(gè)政治人物,會(huì)經(jīng)常關(guān)心悲歡離合的災(zāi)情,并從各方面做出反應(yīng)。他怎么能不關(guān)心別人,怎么能以一種逃避現(xiàn)實(shí)的冷漠態(tài)度而使自己同你的那么豐富的生活隔離起呢?不,繪畫并不是為了裝飾住宅而創(chuàng)作的,它是抵抗和打擊敵人的一個(gè)武器! 如何理解這段話?
4、模仿表演:參考教材插圖中所使用的樂(lè)器。
經(jīng)典爵士樂(lè)欣賞
5、動(dòng)腦筋:爵士樂(lè)的靈魂是什么?它反映了黑人奴隸的什么心愿?
其他音樂(lè)流派介紹及欣賞
三、好萊塢
1、知識(shí)梳理:由學(xué)生前準(zhǔn)備材料,堂介紹電影的發(fā)展脈絡(luò)、現(xiàn)代電影制作技術(shù)。
2、動(dòng)腦筋:電視的發(fā)展使電影受到很大的沖擊,電影在人們?nèi)粘I钪械淖饔檬遣皇窃皆叫×?你有什么看法?
3、小組活動(dòng):好萊塢及好萊塢電影介紹。
4、材料分析:“一只眼睛盯著觀眾,一只眼睛盯著金錢” (好萊塢電影經(jīng)營(yíng)的最高哲學(xué))
好萊塢電影海報(bào)欣賞
5、感受好萊塢影片:播放美國(guó)西部片《正午(High Noon)》
想一想:你心目中的美國(guó)西部片及人物的形象是怎樣的?
6、思維拓展:探尋好萊塢稱霸影壇的原因 (一流的電影制作技術(shù)、一流的導(dǎo)演、一流的演員;推出影星以確立自己的地位;華爾街金融機(jī)構(gòu)的大量投資;制作技術(shù)、題材、制作方法的不斷革新;創(chuàng)造出不同的類型片吸引觀眾……)
7、藝術(shù)感悟:欣賞一幅外國(guó)美術(shù)作品后,談?wù)勀愕母邢搿__(dá)利作品欣賞,了解超現(xiàn)實(shí)主義畫派。
【活動(dòng)探究】深入探討中國(guó)電影現(xiàn)狀及如何走向世界(可放在后)。
【教學(xué)反思】:


本文來(lái)自:逍遙右腦記憶 http://simonabridal.com/chusan/39696.html

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