2016年最新數(shù)學鞏固初二年級《一元一次不等式》

不等式這一章的教學，是初中代數(shù)一個相對獨立的內(nèi)容。學生對這一章的出現(xiàn)感覺突然，教學時間又短，所以，教師要想盡方法給學生打下有關(guān)不等式知識的較深烙印，因為它在今后的許多內(nèi)容中有著廣泛的應(yīng)用，比如說，初三代數(shù)一元二次方程根的判別式、函數(shù)自變量的取值范圍等等，而不等式組一節(jié)又是這一章的難點，是這一章畫龍點睛的一堂課。 二、教學目標： 3、能根據(jù)具體問題中的數(shù)量關(guān)系，列出醫(yī)院一元一次不等式和一元一次不等式組，解決簡單的實際問題。 4、通過問題的研究，使學生進一步領(lǐng)會理論來自于實踐、對立統(tǒng)一及事物之間既聯(lián)系又制約的觀點，對學生進行辯證唯物主義教育。 三、教材重點、難點、關(guān)鍵 本章的重點是一元一次不等式解法。 難點是理解不等式的解集和一元一次不等式組的解集，以及基本性質(zhì)3的應(yīng)用。 關(guān)鍵在于正確運用基本性質(zhì)3，使學生正確了解不等式的解集和不等式組解集的含義，以弄清不等式與方程的不同。 四、教材課時安排 本章教學時間約11課時，具體分配如下： 6.1 不等關(guān)系和不等式 約 2課時 6. 2 一元一次不等式 約 3課時 共計8課時 五、教學建議 1 、聯(lián)系實際，淡化概念的過分形式化敘述教材注意通過學生所熟悉的實問題，引人不等式和不等式的解集等基本概念，淡化了嚴格的形式化定義，讓學生結(jié)合實際，于理解和運用;同時又體現(xiàn)了數(shù)學的價值觀，激發(fā)學生的學習興趣. 2 刪繁就簡，注意數(shù)學思想方法的滲透，重視學生能力的培養(yǎng).數(shù)學課程標準對一元一次不等式內(nèi)容的教學目標是會解簡單的一元一次不等式和解決簡單的問題.與一元一次方程及其應(yīng)用的教學要求所不同的是，此處教材對于傳統(tǒng)教材中不等式性質(zhì)的應(yīng)用以及解一元一次不等式(組)的數(shù)量和難度，都作了較大的刪減.立足于讓學生掌握一元一次不等式的基本運算，為進一步學習和探索打好基礎(chǔ).

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