一、基礎(chǔ)知識，語言積累與運用(20分)

1、根據(jù)拼音寫漢字或給帶點的字注音。(5分)

xuānxiè()? lǒu()空? 傖()俗? 帷()幕? zhēn()酌

2、根據(jù)課文內(nèi)容填空。(3分)

那時候有個意大利人馬可波羅來過中國，在他的游記里，十分___________這座橋，說它“是世界上獨一無二的”，并且特別__________橋欄柱上刻的獅子，說它們“共同夠成美麗的____________”。

3、四字短語填空。(3分)

重巒疊()盤曲()峋()它風景惟妙惟()巧妙絕()()然不同

4、修改病句。(2分)

①保持艱苦樸素的作風，是關(guān)系到能否繼承和發(fā)揚革命傳統(tǒng)的大問題。

________________________________________________________________________

②通過學習《中小學生日常行為規(guī)范》，使我們大家都提高了思想認識。

__________________________________________________________________________

5、從除例句以外的23個大寫英文字母中任選一個，發(fā)揮想象，仿寫句子。(2分)

例句：A是一座金字塔，是進取。

B是兩個聯(lián)結(jié)在一起的心，是友誼。

C是未滿的月牙兒，是缺憾。

仿句：_____________________________________________________________________

6、請在下面的橫線上填上簡明得體，有說服力的話。(3分)

臨近中考，班主任老師對同學們的學習抓得更緊了，真是分秒必爭，這樣體育活動課又要泡湯了。

學生：老師，下節(jié)是體育活動課，我們出去踢會兒球，行嗎?

老師：不行，我要考試。

學生：老師，①_____________________________________________________________

老師：那也不行，馬上中考，怎么一天到晚就是想著玩。

學生：老師，②_____________________________________________________________

老師：那，我考試怎么辦?

學生：老師，③_____________________________________________________________

老師：好吧，要注意安全。

學生：謝謝您!

7、下面是一則某市中學生籃球比賽的報道稿，文中連用3個“戰(zhàn)勝”，行文顯得單調(diào)。請根據(jù)不同的比分，用2個“戰(zhàn)勝”的同義詞語分別填入括號，替代文中加點的“戰(zhàn)勝”，使用詞準確且富有變化。(2分)

今天進行的中學生男籃預選賽中，一中隊以72比60戰(zhàn)勝十五中隊，十八中隊以68比56戰(zhàn)勝()八中隊，二中隊以98比42戰(zhàn)勝()十一中隊。

二、閱讀理解(40分)

(一)(10分)

茅盾故鄉(xiāng)烏鎮(zhèn)的小河兩岸都是密密的蘆葦，真是密不透風，每當其間顯現(xiàn)一座石橋時，仿佛發(fā)悶的葦叢做了一次深呼吸，透了一口舒暢的氣。那拱橋的強勁的大弧線，或方橋的單純的直線，都恰好與蘆葦叢構(gòu)成鮮明的對照。早春天氣，江南鄉(xiāng)間石橋頭細柳飄絲，那纖細的游絲拂著橋身堅硬的石塊，即使碰不見曉風殘月，也令畫家消魂!湖水蒼茫，水天一色，在一片單純明亮的背景前出現(xiàn)一座長橋，臥龍一般，它有生命，而且往往有幾百上千年的年齡。人們珍視長橋之美。頤和園里仿造的盧溝橋只17孔，蘇州的寶帶橋53孔之多，如果坐小船沿橋緩緩看一遍，你會感到像讀了一篇史詩似的滿足。廣西、云南、貴州等省山區(qū)往往碰到風雨橋，橋面上蓋成遮雨的廊和亭，那是古代山水畫中點綴人物的理想位置。因橋下多半是急流，人們到此總是駐足欣賞飛瀑流泉，畫家和攝影師們必然要在此展開一番搏斗。

8、“即使碰不到曉風殘月，也令畫家消魂”這句話出自_______朝____________之筆，此句運用了_________________說明方法，其作用是______________________________。(2分)

9、第一句話中的“悶”的讀音是_________，還有一種讀音是__________，可以組詞___________。此句運用了__________________修辭手法，起作用是_____________________。(3分)

10、“纖細的游絲”是指____________________________________________________。(1分)

11、文段具體寫橋之美，試說列舉了哪幾個例子?(2分)

________________________________________________________________________________________________12、文段中,許多句子在內(nèi)容和表達上都具有鮮明的個性色彩。試舉例分析。(2分)

________________________________________________________________________________________________

(二)(18分)

(甲)設(shè)計者和匠師們因地制宜，自出新裁，修建成功的園林當然各各不同，可是蘇州各個園林在不同之中有個共同點，似乎設(shè)計者和匠師們一致追求的是：務(wù)必使游覽者無論站在哪個點上，眼前總是一幅完美的圖畫。為了達到這個目的，他們追求亭臺軒榭的( )，講究假山池沼的( )，講究花草樹木的( )，講究近景遠景的( )�？傊�，一切都要為構(gòu)成完美的圖畫而存在，皆不容許有欠美傷美的敗筆。他們唯愿游覽者得到“如在畫圖中”的實感，而他們的成績實現(xiàn)了他們的愿望，游覽者來到園里，沒有一個不心里想著口頭說著“如在畫圖中”的。

(乙)蘇州園林里都有假山和池沼。假山的堆疊，可以說是一項藝術(shù)而不僅是技術(shù)。或者是重巒疊嶂，或者是幾座小山配合著竹子花木，全在乎設(shè)計者和匠師們生平多閱歷，胸中有丘壑，才能使游覽者攀登的時候忘卻蘇州城市，只覺得身在山間。至于池沼，大多引用活水。有些園林池沼寬暢，就把池沼作為全園的中心，其他景物配合著布置。水面假如成河道模樣，往往安排橋梁。假如安排兩座以上的橋梁，那就一座一個樣，決不雷同。池沼或河道的邊沿很少砌齊整的石岸，總是高低屈曲任其自然。還在那兒布置幾塊玲瓏的石頭，或者種些花草：這也是為了取得從各個角度看都成一幅畫的效果。池沼里養(yǎng)著金魚和各色鯉魚，夏秋季節(jié)荷花或睡蓮開放。游覽者看“魚戲蓮葉間”，又是入畫的一景。

13、(甲)中括號內(nèi)依次填寫的詞語應(yīng)是( )、( )、( )、( )。(2分)

14、說明事物應(yīng)抓住事物的特征，(甲)中說明蘇州園林共同特征的句子是_________________________________________________________________________。句中_________二字，貫穿全篇，全文緊扣這兩個字分項介紹了蘇州園林的特征。(乙)中的__________________________________________________一句與最后一句話照應(yīng)了這一特征。(3分)

15、(乙)可以分為兩層，先說假山的堆疊。文中____________________________________一句從游覽者的感受的角度突出了假山堆疊的藝術(shù)效果。次說池沼的特點，并用“這也是為了取得從各個角度看都成一幅畫的效果”一句評述池沼與其他景致配合的藝術(shù)效果，句中的“這”指代的內(nèi)容的是_________________________________________________________。(2分)

16、(乙)所說明的中心內(nèi)容是_______________________________________________。(2分)

17、“假山的堆疊，可以說是一項藝術(shù)而不僅是技術(shù)�！边@句話的意思應(yīng)該是：____________________________________________。(2分)

18、選文所運用的說明方法依次是：____________、___________。(2分)

19、說明事物應(yīng)注意合理的安排說明的順序。這兩個文段采取的是________順序。從《蘇州園林》全文的結(jié)構(gòu)看，這兩個文段之間的關(guān)系是________關(guān)系。(2分)

20、從語言的角度分析，回答下面的問題。(3分)

①(甲)中對突出蘇州園林的特征有著重要作用的詞語是_____________、___________，這些詞語表達得語氣是___________________________________________________。

②(乙)中，能體現(xiàn)說明文語言的嚴密性的詞語有_________、_________等，因為這些詞語用得極有分寸，既不夸大，又不縮小。

③“游覽者看‘魚戲蓮葉間’，又是入畫的一景”一句中的“又”用得好，好在哪里?

________________________________________________________________________________________________

(三)(12分)

世界上有些國家吃辣椒很厲害，如墨西哥、印度、匈牙利、朝鮮……中國某些省，如四川、湖南等也以吃辣椒出名。有些人嗜辣椒已經(jīng)到了'無辣不吃飯'的地步。美國宇航員威廉勒努瓦在宇宙飛行時也帶著辣椒。有一位指揮家，他走到哪里，辣椒就帶到哪里，就連參加英國女王宴請時，也照例帶著辣椒醬，他解釋說：'沒有辣椒的飯菜好比是病號飯。'

辣椒原產(chǎn)美洲，17世紀傳入我國，故亦稱'番椒'，又名'秦椒'、'大椒'、'辣茄'。辣椒有幾千個品種，僅我國四川的干辣椒就有100多種。辣椒有辣與不辣之分，甜椒不辣。云南有一種辣椒，其辣無比，只要舌尖稍微碰一下，就會使人辣得難受，疼痛萬分。美國制藥專家斯克維爾于192019年制定了測量辣度的方法，后來人們就以他的名字作為辣度的單位。植物病理學家曾用這種方法，測出甜椒的辣度為零，最辣的辣椒有300000斯克維爾。

①辣椒能把人辣出眼淚、辣出鼻涕、辣出汗水，不愛吃辣椒的人不禁要問：'人們何苦要吃辣椒?'②這是因為吃辣椒有3個好處：一是它的營養(yǎng)豐富;二是能驅(qū)風散寒;三是能增進人的食欲。③每100克辣椒的維生素含量大于100毫克，在蔬菜中占首位。④此外，辣椒還含有維生素B1、B2、胡蘿卡素以及其他營養(yǎng)物質(zhì)。⑤諺語曰：'三個辣椒，頂件棉襖'。⑥辣椒中的辣椒素對人體具有刺激作用。⑦辣椒素一旦和舌頭及嘴里的神經(jīng)末梢接觸，神經(jīng)就迅速把'燒灼'信息傳給大腦，大腦便讓身體處于戒備狀態(tài)，使心跳和脈搏加快，皮膚血管擴張，從而使人感到'發(fā)熱'。⑧大腦還同時指揮胃液和唾液的分泌，使胃腸蠕動加快，這就有利于消化，增進食欲。

辣椒，很多人越吃越想吃。據(jù)心理學家分析，吃辣椒后，'燒灼'信息使大腦把身體作為'受傷'對待，從而促進身體釋放一種自體止痛劑。這種自體止痛劑就像少量麻醉劑，能起到一種輕微的欣快作用，使人產(chǎn)生精神快感，專家稱此為'辣椒微醉'。這也許是人們對辣椒越吃越愛吃的主要原因。

21、作者在第一段中列舉美國宇航員和一位指揮家的例子，是為了說明：_______________________________________________________________。(2分)

22、第二段除了介紹辣椒的原產(chǎn)地、名稱、品種、分類等知識之外，重點說明了辣椒的_______________________________________________________________。(2分)

23、第二段使用的說明方法有____________、______________、____________。(3分)

24、分別指出第三段中說明下面內(nèi)容的句子(只填句子序號)。(3分)

(1)辣椒營養(yǎng)豐富：_________________________________

(2)辣椒能驅(qū)風散寒：_______________________________

(3)辣椒能增進食欲：_______________________________

25、第三段“這就有利于消化”中的“這”指的是：_______________________________(1分)

26、概括第三、四段的內(nèi)容(答案不超過20個字)。(1分)

_______________________________________________________________________________

三、作文(40分)

打開心靈的窗戶，呈現(xiàn)在眼前的是一個紛繁的世界。

用美好的心靈看世界，總是用樂觀的精神面對人生，多一份自信，少一份失望;

用美好的心靈看世界，總是用積極的態(tài)度面對生活，多一份感激，少一份抱怨;

用美好的心靈看世界，總是用頑強的意志面對困難和挫折，多一份勇氣，少一份怯懦;

用美好的心靈看世界，總是尋找別人最好的東西，多一份肯定，少一份挑剔……

27、請以“用美好的心靈看世界”為話題，聯(lián)系自己和社會生活實際，自選角度，寫一篇文章，可以記敘見解。詩歌除外，文體不限，題目自擬。

要求：①思想內(nèi)容健康，有真情實感;

②書寫規(guī)范工整，字數(shù)不少于500字。

【參考答案】

1、軒榭鏤cāngwéi斟

2、略

3、嶂嶙煞肖倫迥

4、①去掉“能否”②去掉“使”

5、具形象性即可

6、合乎語境，得體即可

7、攻克、淘汰、輕取……(意近即可)8、宋柳永引用強調(diào)了細柳與石橋構(gòu)成的美景已夠動人，不再需要別的東西來烘托了

9、擬人其實，葦叢不會“發(fā)悶”，也不會做“深呼吸”，這只是人的感覺投射到它的身上而已，這表現(xiàn)了作者與周圍環(huán)境已融為一體

10、柳樹

11、四個例子：寫了石橋與密密葦叢的搭配給人帶來舒暢的感覺;寫了石橋與細柳的搭配令人“銷魂”;寫長橋之美;寫風雨橋

12、略13、略

14、務(wù)必使游覽者無論站在哪個點上，眼前總是一幅完美的圖畫完美假山的堆疊，可以說是一項藝術(shù)而不僅是技術(shù)15、或者是重巒疊嶂，或者是幾座小山配合著竹子花木……身在山間池沼河道高低屈曲任其自然16、假山池沼的藝術(shù)美17、“藝術(shù)”是強調(diào)個人獨創(chuàng)性的活動，其成果能給人以審美愉悅，并且無法被復制;“技術(shù)”意味著有固定的程序和手法，其成果是具有實際效用的東西，一般可以大量復制。

18、作比較引用

19、從整體到局部總分

20、(1)一切決不肯定，強調(diào)了蘇州園林的共同特征(2)大多往往(3)略

21、有些人嗜辣椒已經(jīng)到了“無辣不吃飯”的地步。

22、辣度�；颉袄倍鹊臏y量”、“辣度的測量方法”。

23、列數(shù)字、分類別、舉例子

24、⑴③④;⑵⑤⑥⑦;⑶⑧。

25、胃液和唾液的分泌，使胃腸蠕動加快。

26、吃辣椒的好處和越吃越想吃的主要原因。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://simonabridal.com/chuer/1316788.html

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