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巧用識字卡片教孩子

編輯: 路逍遙 關(guān)鍵詞: 兒童潛能開發(fā) 來源: 逍遙右腦記憶
很多家長在孩子剛會說話時,就買回許多識字卡片,教孩子識字。識字卡片,一面是漢字和拼音,一面是圖畫,這種“三位一體”的設計,對孩子識字無疑是有很大幫助的。但是,運用識字卡片不應僅僅停留在識字這一點上,它還有其他的妙用。
  一、運用識字卡片對孩子進行認知自然的教育家長把螞蟻、蟋蟀、知了、蟈蟈、蠶、老虎、猴子等畫片放在一起向孩子提問:“什么蟲爬?什么蟲跳?什么蟲樹上唱?什么蟲草里叫?什么蟲月月?lián)Q外套?誰把尾巴當棍子?(老虎)?誰用尾巴做鉤子?(猴子)?誰把尾巴當?shù)首樱?袋鼠)?誰用尾巴做被子?(狐貍、松鼠)?誰把尾巴當撣子?(牛、馬)”讓孩子在尋找卡片的過程中認知這些昆蟲、動物的特征。
  家長還可以把河馬與馬、騾與驢等圖片混放在一起,讓孩子辨別清楚河馬與馬等不同的特點、不同的使用價值以及不同的生活環(huán)境。
  二、根據(jù)識字卡片編故事根據(jù)卡片的字畫,家長可以和孩子一起編童話故事。如認識了“蠶”字,可編童話:蠶寶寶吐絲造房子,造好了房子自己卻出不去了,哎呀呀真糊涂——忘了開窗子啦?口頭編童話,對培養(yǎng)孩子的想像力、分析力,以及提高孩子語言的表達能力,都有積極的作用。
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