人和人之間是有差距的,不同的人對不同事物的接受程度不同。就如同孩子們學習的數(shù)學能力也存在相當大的差距,有的數(shù)學能力發(fā)展的相當好,但是有的人數(shù)學的水平遠遠落后于同齡的孩子,形成這樣的差距除了個人的潛能之外,是否有足夠多的練習的機會也是十分重要的。
如同學習語言的環(huán)境一樣,家庭的數(shù)學環(huán)境也會給寶寶很大的影響,父母經(jīng)常同寶寶做有關數(shù)學的游戲,在游戲中獲得有關數(shù)學的常識和知識。
特別是爸爸同寶寶做的游戲質量至關重要,男性的邏輯思維能力遠遠地強于女性,父親帶著孩子做這些邏輯游,往往比從母親那學到的更多更理智,如父母常同寶寶做動腦筋的游戲,就會對寶寶的數(shù)學智能發(fā)展有很大的促進。
但是如何判斷寶寶早期的數(shù)學智能發(fā)展的程度高低呢,以下幾點能早期看出寶寶的數(shù)學能力:
1、早期數(shù)數(shù)
在寶寶自己數(shù)數(shù)的時候,家長應做相應的記錄。如果1歲數(shù)到10,2歲數(shù)到30,3歲數(shù)到50,就可以初步看出寶寶有良好的數(shù)學能力。
2、拿取準確
在家長的要求下取物體,看看能拿取幾個,1歲能拿兩個,2歲能拿三個,3歲能拿4~8個,會拿5個以上就算良好。
3、會向后數(shù),說出總數(shù)
家長記錄孩子何時能從一個數(shù)往后再數(shù)5個,說出總數(shù),越早越好。如從4開始數(shù)后面的56789
4、能記住最長的數(shù)列
記住寶寶何時能記住本市的電話號碼(8位數(shù))以及父母的手機號碼(11位數(shù))越早越好。
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